评分主要是帮忙拉个分(毕竟是师生关系，看老师也挺可怜的)就老师本身的问题，包括但不仅限于：1.上课缺乏经验，体现在课堂内容安排极度不合理。每次两节课的时间，jada老师安排的内容完全可以一节课就做完，这么说是因为(1)在签到、调整电脑等杂事上浪费过多时间。比如某次老师先查出勤，再查作业提交，用了15 >>more

热学B课程设置着实不太合理，周数太少根本来不及消化，所以大多数内容都学不明白，更没时间去研究些有意思的问题。另外，教材编写很奇怪，我的一个朋友这么说：这书照抄赵凯华——不，还少抄了一半。不过仅从考试来说，平时正常听课做作业，考前两天速通一下还是足够的，因为考试其实不难（但笨人考前心浮气躁连书本都没看 >>more

看得出来，老师今年讲课已经有了比较充分的准备，整个讲课节奏、讲课逻辑都还算可以。老师特意准备了课件，并且自己把书上全部习题都做了一遍，当然老师本身水平也很高。但不得不说老师讲课方式存在很大问题：语速偏快、发音不清让后排同学课程体验不佳；此外，课本可以说非常不好，一方面留于矩阵而忽视空间（科大老传统） >>more

Edmund老师非常有魅力，能够很好地带动课堂氛围，而且很体贴同学们，比如上课会避免使用高级的词汇，尽可能用大家都能理解的表述。课后作业很少，基本就是U校园和书上一些练习。从上个学期来看老师给分应该还是不错的。本学期评分内容除了作业和课堂表现外，还有一次2～3分钟的演讲、期末听力考试和一对一对话。整 >>more

不太知道为什么林老师的评课这么冷，其实林老师讲课还是不错的（用的是潘海俊老师的ppt，非常精彩，不仅知识点全面，脉络清晰完整，而且有许多拓展内容）对于比较基础的、重要的内容会讲得比较详细，会有一些知识、方法、思想的拓展；每节课前会把上节课的主要内容总结，对比较困难的一些内容要求不高；课后如果同学问问 >>more

个人认为李平老师的课如果认认真真上还是会有很大的收获的。老师是分析方向的，教学资历也很丰厚，自然对于B1的内容可以说是信手拈来，因此上课非常流畅（很少有讲错卡顿很久的情况），对于同学们提出的几乎所有问题都能很轻松地回答。当然老师最棒的地方在于对学生很用心，课后会很耐心地给同学们解答问题，从来不会因为 >>more

杨老师上课用的是自己的讲义，内容大致和书本一致但是有些比较困难的部分没有讲（比如关于A5是单群的证明就没有讲因为来不及了）另外前几个章节明显比书本讲的细致的多，尤其是期中前群环域、群论基础讲的非常细，在数论部分则稍有弱化，例如没有讲欧拉猜想与二次互反律等价。杨老师上课很流畅，卡顿较少，整体逻辑很清晰 >>more

徐老师非常负责任，平时教学主要是PPT+板书，ppt做的很完善还补充了很多有意思的知识，但是在数学知识方面下手有点重（我的一个室友评价的很好，老师是把我们当数学大佬、物理小白来教的，这方面可能是因为老师是新老师经验没那么足，不过老师学期一开始就说，学习力学一开始会卡在数学关上，之后随着课程不断进入真 >>more

孙老师非常负责，上课的文章是老师自己准备的，每堂课上主要讲一个语法点，之后大体的讲一下文章（过一下结构、一些重要或者难理解的词句、针对一些小点拓展讲、欣赏文章写法等）总的来说课堂内容很紧凑。课后会上传补充词汇和文章要点的详细解读（都是老师自己写的）这些下节课都会小测（个人认为小测是本课程最大的压力兼 >>more