本科期间最后一门统计类课程了，充满了未完待续的味道。比较后悔大三的时候没有去学研究生的非参数统计...从内容上说，这门课和一般意义上的“非参”不在同一个context，更像是数理统计后续章节的延续，是比较经典的非参数统计的内容（各种检验）；进一步的density estimation老师在期末也会提 >>more
1.老师上课非常的细致（会考的地方很多次强调，甚至还会有复习课...）；2.每节课都会点名，老师很了解班上的大部分同学，也会有结课后钦定助教的环节/捂脸；3.这门课不难，给分也很好；4.给我的感觉...至少是很亲切，离开高中之后就很少体会的那种感觉～ >>more
作为统计专业的核心课程，缪老师的数理统计是一门非常值得选的课程！1. 老师70多岁还坚持写板书，上课思路很清晰，每节课的内容很充实，不让人觉得枯燥（对比对比对比！）；上课会补充一些关于投影的内容，期中考试也涉及了（事实上是二元正态的条件分布）；每次课间被同学们包围也会耐心地作出解答；每节课会抽查点名 >>more
1: 根据同学们的反映来看，这门课想要拿满绩的话，两次考试基本上不能出错；至于优秀率，据说60%？2: 关于作业，大概有十三次左右上机，任务不是很重；3: 课程内容算是比较简单的，只要考前熟悉考试的讲义，基本就不会有问题；主要部分是R语言，个人觉得重点的内容是：蒙特卡洛积分_Importance S >>more
这学期是麻老师第一次教实分析，个人猜测以后可能也不会教了。关于课程内容前面mb同学介绍得很详细。对于实分析这门课，吐槽麻神考试方式的同学不少。不过作为一门重要的基础性数学课，对于定理结论的记忆是可行方式中最能帮助我们系统性地理解实分析的内容的一种方法，这里给麻神点赞。每一节课、甚至整个课程都是有目标 >>more
个人感觉复分析真的可以改名复变函数A了。李老师为人严谨，略冷，但了解之后还是很和蔼的。课程难度不算大，史老师教材的前几章。全纯开拓、边界对应之后基本作为科普内容，课堂会有几乎完整的证明，没有推广和注释，考试不做考察。想要真正入门复分析请选H班吧。要拿高分建议选其他班。基本不调分，期中和作业无比例，总 >>more
先说大家想知道的：1.老师是好人；2.给分不太好；3.课程意义不大； 结束了大学的所有政治课，终于可以下结论：李萍老师的近代史课为最佳。 圣母老师的课程分为：课堂作业，小组展示和考试三个主要的影响成绩的部分。考试和课堂作业的结果可欲不可求，小组展示自己觉得效果较好，最终总评90有些失望。了解的身边同 >>more