信息安全导论 cache设计大赛上课一如既往，“以概念为主”。作业几乎全是文科题，譬如，“什么是授权?什么是访问控制?”“简述包过滤防火墙的工作原理”“WEP共享密钥认证包括哪些主要步骤”。 至于考试，在教务处的要求下，敬爱的曾老师牺牲宝贵的休息时间，为我们精心编撰了一套全新的试题！首先是70分的填 >>more
先说结论：大四学分不够的同学可以选着玩儿，大一到大三的想刷GPA的同学最好快跑。本人自以为精通C++，于是抱着刷GPA的心态选了这门课。上课的确很水，甚至没有点名。实验量也尚可接受。结果期末考了许多书本上的具体实现（比如桌面计算器、GUI接口库），以及一些课本上的概念的辨析（比如什么是回调函数），甚 >>more
10分给老师和助教，0分给自己，平均5分。我选课时以为是学习类似Solidworks那样的3D制图，上了两次课后才意识到不对劲，但是退课时间已过。硬着头皮又上了一次课，最终还是选择了放弃修读。从我上过的三次课看，这是一门非常接近专业课的“核心通识”课，对学生的空间想象能力要求极高，比如，你需要看着一 >>more
友情提醒一下自以为有一定的羽毛球基础的同学：羽毛球比你想象中的困难。从每年羽毛球课的选课热度就可以看出，学校里擅长（或自以为擅长）羽毛球的人很多，这样的课的竞争自然是很激烈的，想卷到优秀并不容易。所以，如果你没有接受过正规的羽毛球训练（比如请过付费的教练，长期在校队训练；中学的体育课不能视为正规的羽 >>more
个人感觉对于这门课，自学的效果好于听课。教材写得很通俗；但老师的上课水平实在不敢恭维，不过大学教授的工作重心本来就不是授课，所以可以理解。因为这门课适合自学，而且各个课堂统一阅卷且按照相同的标准给分，所以在不同课堂修读本课几乎等价，所以以下评价不针对特定老师。这门课的风格与学校其他课程格格不入，似乎 >>more
先说结论：强烈不推荐！（给1分或许有点刻薄，但可以拉低目前过高的评分。）老师上课时喜欢反复提及相同的知识点，把已经详细讲过的内容再讲一遍。由于是通识课，大部分人更在意给分，所以我重点来说一说给分。我期末花了3天时间（12月27日、1月3日、1月4日，从08:00写到22:00，中间最多上一次其他课） >>more
我开始在许胤龙老师的班上，为了换复变函数换到了这里，非常后悔。个人感觉，这个老师的讲课水平和给分好坏不及许老师的一半，而许老师目前评分8.7分，所以我只能给到4分。关于讲课。根据topusername，许老师会在证明时结合具体的示例讲解，易于学生理解。而就我自己听的两节课来说，许老师上课思路连贯，对 >>more
本人参加了提高班，授课老师是张俊霞。个人感觉与普通班相比，提高班的内容和难度都与理论课更加匹配，实验内容包括编码器与译码器（对应理论课课本的4.4.1和4.4.2）、运算器与寄存器（4.4.4、4.4.5、第5章）、有限状态机（6.3）、计数器（内容还包括按钮去抖动和取信号上升沿，顺带学习了LED数 >>more
感觉这学期给分勉强正常。当然也可能只是我运气好，随机到了好分数罢了。本人常坐后排，极少听课，考前突击一天，总评83。考虑到我之前的思政课也都是3.3，这个总评已经差强人意了。 >>more