本来想着借这门课学习pytorch，然后打好基础搓网络什么的，但是实际体验下来怎么说呢，目标是达到了，但是远远没有达到我对这门课的预期。而且出分巨巨巨巨晚，第二个学期第二周周四才出分，严重怀疑信院教秘，助教和老师是摆子。课程难度:无，上课都没有教室，本来说要开腾讯会议或者用学校的实训平台上有网课什么 >>more
和＠Yiran一起选的这门课，当时想的是我们都是计科大三的学生，也做过FPGA，而且有数字电路实验，计算机组成原理实验的基础，应该学这些都是小菜一碟。但是实际情况稍微有些不同，比如这个基于ARM架构的STM32F407的开发是在一块集成好外围设备和功能插件的普中麒麟/天马开发板上进行的库函数编程，因 >>more
上课基本没听，主要是作为学过算法竞赛的同学，听起来主要内容其实都非常简单。但是不可否认课程内容里还是有一些东西相对来说更严谨，而且学起来数学味道更重。这学期作业第一次作业太难崩了，后续也有好多下不了手的作业，而且小测，OJ和作业交叉甚至同时出现，非常难崩。大一时就买了算法导论，那个时候看觉得内容好多 >>more
这学期由于当数据结构助教，每周一都得往本部跑，所以除了第一周和最后一周划重点中间是一节课没听，都是抽时间看回放的，可惜以后可能没有即时的回放了，悲。老师讲课挺有意思的，让人听不腻，而且举例和段子都很有教育意义，不是那种为了搞笑而搞笑的段子。这门课没有课本，全部知识点都在PPT里，期末复习的时候有老师 >>more
这门课由两门老师任教，主要内容就是泊松过程，马尔科夫过程以及宽平稳，过程的均值遍历性，谱密度函数这些。整体来说书本内容安排地已经非常好了，老师PPT做的也不错，如果看书本不是很清楚脉络或者看不懂可以看PPT补充一下，互相对照的看可以很快复习整理好本学期内容。后半学期上课比较沉闷，因为大家都听不太懂了 >>more
选修时完全没有任何机器学习基础，前两节课时说明会过一遍基础知识，但是很快就进入了CNN,RNN,LSTM,BERT,Transformer...推荐有深度学习基础的来试试，没有基础的可能会像我一样上课大部分时间处于懵逼状态。这门课的节奏很快，内容极其丰富。1. 从N-gram到各种模型（word2v >>more
大一的时候在李新老师班学线性代数，当时学的自认为不错，但是结果喜提3.0，至今想破脑袋也想不通。其实是想得通的，因为这门课不调分，而且计算量摆在那里，算错了就输光光。在大二下重修了线性代数，来到侯老师班，本来以为不点名，但是几乎节节都点名，有一次没点名，但是替换成了小测。对课堂纪律管的比较严，我带电 >>more
概率论与数理统计要多做题!概率论与数理统计，简称概统，是科大著名的GPA杀手。选这门课的，想要拿到好分数的同学强烈建议采取如下策略:学期中和同学交流交流把作业用最小代价写完（因为题目真的很难），学期末要抽至少五天时间高强度刷题，边过书边刷题，过完课本过习题集，作业题，过完作业题开始做往年题（往年题必 >>more
给个10分倒不是说这门课有多么完美，而是我想表达zhy的电磁C其实实际质量要远远高于当前的4.5，在我心里可以给到8.5的水平。讲课水平其实还行，我听过两节，还是能听进去的。这可不大容易，因为有些课你硬听的话甚至容易造成精神损伤，周老师还是会用一些比喻和联想记忆法来帮助同学们理解电磁学的基本概念的。 >>more
一般ICS被认为是一门不上不下的蟹壳，不过对我来说也许这样一门不上（不是很难而且比较水），不下（能学到汇编，数据通路，中断异常，MMIO其实可以打消很大一部分对COD的恐惧）也许刚刚好。不过这门课的期中考试因为我记性不好所以在机器码和汇编互相推理时瞻前顾后还一步错步步错的综合题所以给我留下了很深的心 >>more
这门英语课是我感觉在科大最难上的一门课，心理压力很大，但是收获也很大。尹老师可以看出对课堂还是很用心负责的,每天会发地道英语新闻听力材料，每节课（除了小测）都会布置课前演讲，演讲次数越多平时分越高，但是这个演讲对我的心理压力感觉还是比较大，因为每个人都至少要演讲一次，演讲有一次就有两次，有两次就有三 >>more
李老师资深科大乒乓球教师，据说潘校也是他的学生。评分由跑步，攻球，推挡，发球（正反手）组成，每个学生有两次机会，跑步每节课都可以。其实只要考第二次，即使没有第一次打得好，也会提高等级，大概没有什么学生注意到吧，哈哈哈我跑步太拉了，乒乓球的几个项目还行，拿到3.7美滋滋 >>more
科学社会研讨课并没有教学的具体任务，主要由老师发挥安排。我们的任务是要选择一个方向（大数据，人工智能，区块链，密码之类的）的课题，查阅论文并且撰写一份报告并进行演示，由于疫情的原因，这部分的工作我们几乎都压在了端午节这几天，准备的比较仓促，我和队友准备的是区块链的，因为我参加过区块链协会的一个比赛， >>more
我又来啦热学课本相较于高中竞赛来说，难度和高度就明显要高出一截了，同时里面的一些知识还是很有意思，比如分布律与概率统计还是有些联系，热机的分析虽然套路化明显，但是还算比较常规，泄流和碰壁数是这次期末考试的一道大题，分析对了还是比较简单。虽然力学B我几乎没有听过课，但是热学B我还是听得比较认真的，感觉 >>more
高中学过物理竞赛拿过省二的我表示这门课的难度达不到高中竞赛的高度，但是广度还是相当大的，本来高中学竞赛时遇到的难题到了大学就会了，不过其实到了大学也不会，物理做题水平还是肉眼可见地在退步，毕竟课后习题也都是比较水的样子。由于力学热学在一个学期内学完，所以期中就是力学，期末就是热学，上课进度还是比较赶 >>more
王建伟老师是我来科大后见过的最富有责任心和体贴学生的老师，更不用说他讲课也超级棒，给分也很奶了。数学分析B1，B2我都在王老师班上上过，王老师还是数学竞赛的国家级教练，有时会给我们补充一些竞赛的定理，算是圆了我高中数学竞赛的梦。期中是王老师出题，我记得有一道拉格朗日乘数法算椭圆面积的题被薄纱了，这完 >>more
黄鹤老师yyds!!!这门近代史纲要的课本是全国通用的（倒不如说是全国强制统一的），因此里面的说法十分官方并且宣传色彩浓重，如果没有一个好老师（像黄老师这样），课本是很无趣的。但是黄老师每节课都准备丰富扎实的备课资料，还在课上放相关视频（有时候也有很多整活视频Hhh），因此听起来十分有趣，其实我每节 >>more