一学期从来没学过的课，考前最后一天晚上花了半个小时翻了一下书，大作业论文直接抄书，最后居然还能拿这个成绩，感觉于心有愧。无论如何，还是非常推荐对电子学不感兴趣的物院人用这个高替沟槽的电基。虽然一学期下来学到的知识是个高阶无穷小量，但躺着把学分和G拿了似乎也不错（？） >>more

今天刚出分，前来评课，满分是给老师的，这门课个人确实体验一般。首先说说原子物理这门课，由于我并没有提前选修量子力学，这门课学起来就像是各种结论的堆砌，具体到计算又像是小学十以内加减法，考试就更是对细节知识点的考查。（跃迁的选择定则！！！）因此，后来者若想有些物理图象上的理解，避免单纯的背书，在2秋提 >>more

本人虽然小时候学过蛙泳和自由泳，但由于那已经是十多年前的事儿了，且自己感觉这么多年没下水已经不大会游了，所以去了基础班再学一遍蛙泳，这应该不算炸鱼吧（甚至当时在试图捡起以前的回忆自己游的时候还被老师抓了出来当作反面典型（（话说回来，曾老师教的非常认真仔细，很多时候都是一对一手把手教学动作，非常好评！ >>more

2024春慕名而来，总评很满意，浣熊太能奶了ww，第一次试图在评课社区写长评（）杨老师电动力学课的讲授内容与方式较为独特，与其他物理学院老师普遍存在较大区别，即杨老师采用了演绎法来构建电动力学的课堂。这种与众不同的方式在过去的几年里一直得到了较高的评价，但我仍然想在这里提醒学弟学妹一句，选择杨老师的 >>more

大一一年数分课都是跟着段奶奶学的，在此补评）个人认为，数学分析B课程内容和定位都有些模糊，在大量微积分计算中掺杂了一些分析的东西，虽然这样开课的初衷可能是希望大家除了算积分以外能再学到一些基本的分析思路，然而最终的结果在我这里感觉是基本只学会了计算，分析只会背定理证明，且在考完试的一年后也基本没留下 >>more

没啥好说的，可可老师确实人美心善啊啊啊！！事挺少的，唯一的要求可能就是到课和大作业，课程内容基本是高中历史和马原的子集。（顺便庆祝下思政课的结束） >>more

复变函数这门课程本身，本来是数学分析课程的延续，加之它本就是开给物理学院而非数学院的，因此在内容上乏善可陈。我个人在学习的过程中，也感到收获寥寥，也许仅仅是会用留数定理算积分（）因此建议想要对复函数有更深入了解的同学，还是自行阅读复分析的教材/参考方企勤老师的复变函数教材更加合适一些。 再说到李老师 >>more