依托答辩，鉴定为史。

建议别报，会变得不幸。

重新点评下 

给分不是很好

上课感觉也不是很好（认真听课的我

布置的作业无意义还多（抄句子有意义吗）

快逃，前车之鉴，快逃

现在感觉老师人挺不错的，我下学期还是在他班，成绩这个东西，确实是自己英语菜，没有花时间啊，老师人确实不错，和蔼可亲

• 这里是立志成为评课社区如家酒店的师爷Marxibound马邦德！
• 首先声明，本人打十分，绝对不是因为认为斯老师有十分，本人认为他的分数应该在6~7分左右，现在这个评课社区4.2的分数实在是太低了。
• 再来讲讲本人的情况。开学考试随缘考出了L2的普通成绩，于是要上英语读写I和英语读写II。本人在观看评课社区后果断放弃了斯骏老师。但是似乎是命运的捉弄，大一上学期和大一下学期连续两次选课都没能逃脱英语读写选课不中的魔咒，于是乎两次都选到了斯老师的头上。我这条评课是在我英语读写II上完之后做出的，但是同样适用于我英语读写I的评课。
• 现在讲讲作业，大一上学期的作业相对更多一点，其实也不能算多，就是比较的麻烦。斯骏自己有一套自己的教学方案，看得出来他很努力的想教授学生知识，但是似乎效果不好。大一下学期的作业就非常可笑了，找到不能再少到后面几个星期，作业甚至不收上来了，倒数第二节课说要检查，后面也没真的抽查。
• 斯骏具体上课的效果如何？在英语读写I的一条2023秋的评论，一位名叫Charlie的同学是我的冤种兄弟，在那个课堂上，他是斯骏老师的班长。他对斯骏老师作出了非常中肯客观的评价，我在这里就不过多赘述了。遗憾的是，在他的大一下学期，他成功逃离了斯骏的课堂，可是当他选到了一个创新试点的英语班，也就是有两名老师一起上课，他却绝望的发现作业是真的多，词达人是真的多（哈哈）
• 来讲讲斯骏吧，斯骏是一个可爱的老头，冬天一件冲锋衣，夏天就是衬衫配牛仔裤，有一种故事绘本里的老先生的感觉，满头摇晃说着之乎者也。自己沉浸在其中，却很难给学生带来许多的共鸣。我认为斯骏是一个认真的老师，看得出来他很努力，但是很难为下面的同学带来许多能铭记许久的知识。但这也是英语读写课的通病了，很少有老师可以真正的传授英语方面的知识，毕竟科大对文科的课并不是非常重视。
• 斯骏对考试方面十分关照，学生四六级之前，他会特意提醒学生四六级，考完之后马上就把试卷答案发到群里，供大家查阅。考试之前他会三令五审强调期末考试各个题目的题型，平时也会有练习，包括写作完形填空，选词填空等等。如果有什么英语小比赛，也可以把自己的获奖证明发给他，不用什么大奖，只要证明你参与进去就可以了，这样子应该会酌情加一点平时分。
• 本人大一上学期3.7，大一下学期3.0，其实很奇怪，大一下学期的时候我觉得我的英语读写成绩应该还不错，结果给我3.0暴击，我大一下学期卷面分应该是68.5分，我真真服了。事实上，斯骏手里能对最终绩点产生的影响并不是很大，应该也就15%左右，真正的大头还是考试。所以考试之前把书上的文章看一遍吧。据说我们班最后优秀率连25%都不到，英语好像是统一不调分的。
• 斯骏的人文关怀做的不错，每一次结课的时候都会和大家一起拍合照，在下面我放一张他单独的照片，供后人瞻仰吧。
• 我是斯骏单推人！（震声）

先匿名，等出分了我再考虑要不要修改。

斯老师的课可以说是丝毫没有营养，上课是念PPT的，作业是找root word的，小测的其中一个题型是：根据句子，然后单词填空，但单词必须是他指定的那个“高级词”，你用低级词是不行的。 想来混的可以，想真正学东西的，别来。

出分了。垃圾给分，不要选这门课，这是我给大家的忠告

总体评价：课堂体验一般；最后给分4.0

考核形式：

1.作业，每堂课都布置但是只收了第一次的作业。如果第一次没有好好写作业以后再也没机会了。（略感无语）作业一般布置按词根找单词，抄句子。可以网搜答案直接抄，建议第一次好好抄

2.接近期中时布置一次作文：首先要求写一次初稿，（限时7分钟）注意一定是一段。（老师明确表示会看修改后你的进步）老师会下发一个表格，主要用来反思自己第一次的失误，表格好好写。表格填完会要求修改原来的作文。这一次好好修改。（普遍70左右，这次作文大概占比10%）最后会汇总初稿，表格和修订稿。要求新罗马字体四号字，千万要按照格式！！！可以打印在一张纸上。初稿不要复印，否则扣分（他不会提示，直接扣分）。然后一定一定在开头标注课程名，姓名学号，老师姓名。再重复一遍，他很严格的哦，不按照格式扣分，而且也不会提前告诉你的。

3.快期末进行一次占比10%的翻译测试，建议知乎看一下六级翻译的指导。（这一次是关于胡适生平或者某地风光等好多话题）

4.期末考试统一考试，难度较大，有阅读题（一般），单选题（主要关于课上词汇），完形填空（最难）

5.平时的测试从来不会收。

学习：

感觉斯老师是一个很认真但是有点近于严格的人了，给人一种古板的感觉。

上课点名提问。有点斤斤计较。总是喜欢限时小测但是不收，感觉没用。限时做题还要点名提问。

做班长的话要帮他填座位表，有座位表防止有人翘课？

拉一拉斯老师的分吧也没有那么不堪

作业

挺无脑的就是找词根，看你怎么想没用也真没有用，但也没那么麻烦，只是作业写作的话题很没意思，然后会给你打各种问号不知道哪错了但是最讨厌的其实是词达人，不过下学期另一个班词达人和线上任务更逆天所以我在这里就不抱怨这个了。

上课

上课比较催眠，座位表会让monitor打出来(就是我)不能动所以第一节课决定了你以后的位置，上课睡觉玩手机老师会提醒你（指碰一下你）然后时不时来一个限时填单词小测（一般用课内单词），别怕不交，问起来你填对了多少你就说就好了。最初会有一个话题写作一张纸然后后面半学期各种讨论、修改、问答全都基于此，所以慢慢变得超级没有意思但透露出一丝反反复复的喜感，比如topic sentence，main idea。我会经常憋笑因为斯老师各种drama语气的言语“No breakfast”“No~”“Yeah？”“Do↑we know”“right↑？”，然后时不时来一个比较搞笑的普通话“大家看见没有”“是不这样”“critical thinking 没有啊，是0，甚至是负的”。

考试

一句话，看课本单词没有了，考多少给多少，应该不会轻易挂掉，本人3.3，就提前看了一下上的几篇课文，会有很多原句。原生态没有看

真的想笑

疯狂英语的受益者

神仙口音，顶级教学，形式作业，抽象给分

孩子们，快跑啊！

斯老师讲课中规中矩，跟我高中英语老师差不多吧。但斯老师人超级好，我有一次早上生病迟到竟然错过了一次写作考试，斯老师知情后专门给我补考（感动）

给分的话我3.7飘过，虽然总评是89但有可能不是卡G，是调到了档位最高分（？）

斯老师的评分是有点低得离谱了，客观地评价一下吧，仅代表个人观点： ——————————————————————— 1.首先老师的人品并没有什么问题，按照自己的教学模式的确尽到了本分（督促作业，提供英文资源准备考试之类的），并且有时也会关心一下同学的身体情况，临近期末按惯例拍了一张合照...可以给一个满分（10）. 2.其次就是老师的教学质量吧，上课大部分都是在研读课本，分析词句，解答一些内容相关的问题（读写课就是应该这样？），课下作业不算太多（认真做不到一坤时，每次都要及时写，有时候会突击不按顺序收），却有点枯燥无用，关于抄记词根老师本意是想让我们见到新词可以联想猜测？并没有什么收获。其他的选词填空翻译之类也算正常，没什么好说的。哦还有词达人，按时完成就是一定要注意ddl(老师换过几次)...这一条只能拿个基本（7）. 3.最后就是改分了，是唯一给我带来不愉快的方面。对于作业批改是有点一言难尽，哥们无论好坏不低于75不高于85，斯老师过于严谨？老师不理解的地方就算错？翻译与写作小测给分也很拉哥们双3.6（满5），多扯几句，老师有些方面有点死板，比如英语作业格式，群内英语交流之类，真的没必要营造这种氛围。这一点评（4）. ——————————————————————— 总结一下，斯老师并没有pksq部分人说的那么烂，是一个中规中矩有缺点也有优点的正常教师，大家抽别的签没中，来上斯老师的课也没必要抱怨。 总评出来了，本以为会寄掉，却也马马虎虎地上了3，可能是80％的期末占比比较友好吧(bushi)

关于我自己的视角 跟大家一样，开学选课的时候也是受到pksq里sj的低评分影响，期望并不是很高。遂开始摆烂，课堂氛围并不活跃，像我这种后排划水的一大堆（好歹老师看我我会听一听），佩服一些同学上课真的没抬过头。老师喜欢点名，你要是回答不错老师会记住你，以后你的发言频率会增加😁（不过给分应该可以），像本人这种sj一次没找过的还是很多的，半年来基本没怎么学英语书面知识，考试吃老底，感觉是l2课是真的水，提醒的话就是课上的翻译写作小测要好好做，期末至少留一个晚上熟悉一下书本文章(这届占40分），总评成绩出来了不要太计较，大家开开心心就好😁

这门课真的是有收获的，只不过可能因为英语读写本身的原因，这门课很无聊。

如果有其他老师讲的有意思些建议选其他老师的。

作业是真的没用，而且量很大。

作文随堂写，第一次因为老师交代的原因很多同学写错主题（包括我）

给分不好评价，最后是84——3.3但是不知道是不是因为限制优秀率的原因。

评课给个及格分吧

       感觉老师可能是看到了之前学生的点评所以有意改进了。

       一学期下来，感觉作业挺少，基本上每周就做一下词达人，还有课本上两道题加通读一下下次课要上的课文这样，而且课本上的题目和有没有通读课文老师也基本不查，印象中好像课本题目就查过一次，而且是直接问你有没有做，没有下来翻看（说实话当时我见到这个查作业方式都惊呆了

       小测的话后面几节课好像一直有，但是基本上是根据课本出的题，也不太难

       给分的话我感觉正常，可能还捞了一点，因为本废物期末考只考了74.5，最后总评竟然有82啊！本来看到74.5心都凉了，结果总评竟然有82啊82！

       还有现在上课，老师也不太讲词根词缀了，基本上是分析课文

       还有就是老师每周都会在群里分享英语资料、故事之类的，但是本废物从来没看过（惭愧

       还有就是提醒大家课本上的词的意思要背啊，不能只是可以通过上下文想起词义，不然你可能就会像本废物一样在期末考的时候知道空格里要填有什么意思的词，但是因为看不懂选项，所以选不出来啊（痛苦

怎么说呢，总之斯骏老师人还挺好的，就是教得不咋地。（到也没那么烂吧，实在没办法选他的也别太焦虑

有两次essay的写作，好几次做一些小题的测试（最后老师才揭开谜底：就是我们期末考试的题型），词达人的作业，然后就是期末考试了。我essay写得不大好（一直如此），可能两次都是b吧。词达人都完成了，做题的测试应该也一般（10对5、6吧差不多）。期末86，最后看课本凹了一下，应该占比较大吧。最后总评3.7，88分。

全英授课，在群里也要用英文（离谱）。可以摆烂，看手机睡觉都不大管。讲得还挺有激情的（自我陶醉）我睡过头还旷课了一次好像也没啥事（后来换一天补上了

感觉讲的也一般，作业也有点多，所以后面就直接不做了。对认真听课认真写作业的同学可能不太友好。但很容易混过去。比较好的一点是他上课点到你，你如果不回答他会觉得你是不会，直接去点下一个人了，不用担心。偶尔会抽查课本上的作业，那个抄一下答案就行，很快的。

给分 3.0，好像在 l2 中还算可以，问了下斯骏，竟然超过平均分，那也没话说了。毕竟英语是四等级制，优秀率全在 l4 那里，我们 l2 有没有优秀都还是个问题。

对了，l2 期末考试挺难的，占比还很高，所以只要期末发力就行了。

3.7

省流版：英语底子较好的建议选，想学到新东西的快跑

作业：

我们这个学期除了词达人外基本没有，虽然有时候会布置课本上的习题，但不写也不会怎么样，然后偶尔布置一两次小组写作（抄ai自己改改就行），算是很爽了，评论提到的词根我们这一届似乎是没有了？

上课：

就如这里评论那些学长学姐的评论一样，是一个古板但有点可爱的小老头，绝对不坏，对迟到之类也很宽松，有学姐直接说发烧了就请假成功都没出示证据~

内容就是讲课本，一段段分析文章的生词和语法，最后一个月要用补充阅读的书，能看得出老师确实很认真也很用心，但是收获和花费的时间实在不成正比，建议自己根据自己的目标多做点努力吧

有时候会在刚上课时来单词小测，也算是点名的方法了，建议都到课，摸鱼不太管，被点到sorry就行XD

对了，座位表第一节课后就锁死，所以如果想摸鱼建议一开始就挑个后面墙角的位置，之后一个学期都能爽玩手机（误），想听课的话座位倒没什么影响

利益相关：总评3.7

简单说一下我的感受

缺点是作业很多，包括很多抄写（迷）的要求，上课会检查作业.   上课比较无聊，提问频率也比较高。有同学说口语说的不好，我个人感觉也没有很差，至少是原高于很多学生的。

我个人认为上课还是能学到一些知识的，虽然确实十分催眠，经常课间休息就是大家都倒下睡觉。

安排了一本英文名著的阅读，最后只需要做两张ppt的报告。

老师对ddl还是很宽容的，有一些布置的的任务推后了好几次。

最后我觉得大家还是不要觉得选到老师课堂很痛苦。按部就班的完成任务大概不会太差的。