19年上的，今天突然发现——真的真的不是冒犯——老师看起来很像Wii版超级马里奥第7个世界的那个会喷雾的云——真的对不起没有别的意思但是真的好像啊O(^v^)O………………

其实挺可爱的😂

借24xdx思政和习概出分这个机会说一些心里话，其实来科大一年大概其实感觉到这个思政课的核心竞争力主要是运气，然后就是刷脸和论文，本身这门课一定程度上是涉及"电风扇给分"这样的情况的，虽然我感觉tlj老师班没这么严重，但是还是希望借这个机会说一下:这些保底3.3的老师其实已经还不错了，如果优秀率没给到你头上，你要做的其实更多是接受这个结果，如果老师不是很坏的话还是别抱怨了，因为一堆专业课等着你赤石呢。。。

简单说一下对课堂的感受，最开始的第一节课我还是认真听了，感觉老师还是比较亲切的，也给PPT里面换上了很多和我们的生活更加贴近的素材，这一点值得加上一些分。

平常上课的时候画过的重点里面确实有考到的，虽然但是，我本以为是考前划重点的说😭，不过我还是偶尔听过两节课，虽然最后几节课基本全部是在摸鱼状态(不过感觉我水课都挺摸的)。

1.收录一下今年的思政期末的要求： 期末考试主观题，一共四题，主观题基本为材料分析题形式，答题内容主要由相应的教材中的知识内容+个人分析组成。(提醒：注意所给材料对应的知识点和每道题提问的角度和要求，相对应的寻找答案和进行分析。)

2.收录一下今年的几个考点：第一题：信仰的概念，信仰和信念的区别 第四题：法治(欢迎补充)

3.给分问题，首先，今年主要是有我眼中的马克思的pre(我担任组长，并且负责了展示)，还有一次结课时候的小测(需要记住几个课堂上的案例)和某一次随堂小测(可以百度)。其次应该是点名，我几次都到了，这一项应该是打满。再后就是机考，99分扣的也不多，所以主要是平时分和期末考试🥺?唉，总之感觉个人而言给分没有太差，86(3.7)，还是想知道今年究竟什么情况🤨🤨🤨🤨

忘说了，优秀率往上，好像是不会捞分的(给老师4星，一星扣在那次古怪的小测😇😇)

仔细看了评课社区，还是提醒往后上课的同学，应该要有几节课稍微听一下，现在看来稍微听一下至少在得分上效果好像不错😇😇

多年以后，回望本科生涯时，517仍将会回想起tlj点名时叫他讲讲为什么给卫星命名羲和的那个遥远的下午。

2024.03.17：

突然想到，这门课是不是可以尝试教会大家怎么避免网上约炮被骗十三万。

21年秋评：

总评还没出，先写几句吧。

课讲得还是蛮有意思的，将教材内容结合时事热点帮助理解，通过视频形式寓教于乐，当然这门课听的开心我就觉得挺好的了，有点名，几次说不定吧，看老师，平时成绩包括了出勤和两次大作业，一次是独立完成，一次是小组合作，另外就是考试成绩了。

至于前几届频繁提及的慕课占用大量时间，这一届是没有的，主要是因为教材变动的原因吧。

最后，希望拿到一个好一点的分数，救救孩子！

最后正好90没卡，挺好的，还是捞了一下我那惨不忍睹的绩点的。

期末前有次课堂小测生病没去成，发邮件说明之后可以补交，得分稍低也合情合理，虽然最后也没优秀但看总评应该还是捞了的

思政这种课点评情绪化很厉害。4.3可以吹上天，要是碰到被卡的一气之下给个低分太常见。按现在jwc收紧优秀率的态势，被卡也没办法。得分基本就看期末考试了，机考背背题库大家都差不多

上课还是很有趣的，老师很和善，备课认真小故事很多，轻松愉快。也没有“自愿”留看电影最后搞背刺点名这样的逆天操作。有两次课堂小测，若干次点名，作业应该是课程统一的，找好组分好工也不耽误时间。上课写作业也不管

总之推荐，内容很充实会有收获。思政这种课也没必要太纠结评课社区的评价：在妮可也没多少人会投入时间来仔细学，都是根据自己得分打的分，所以打分失真也正常

没听过课，稳定最后一排摸鱼（甚至为在上一节课下课时就去抢座）

每节课都去了，每次点名都在，记得好像有两次（还是三次？）随堂小测，最后一节课考了一次，那次小测要求运用老师

课上讲的例子，写的主题就是最后两堂课的内容。

中间会有一次小组作业，本人有幸蹭到了大佬的组，一分力没出大佬们就已经搞好了（甚至是大佬们自己上去讲）

总结：机考满分，出勤拉满，小测应该写得还行（？），小组作业幸运划水，期末不知道答得怎么样，总评优秀，感恩了

老师人非常好！！！！特意和同学们说一定给满优秀率！！！

本人是计科，本来置课不在这个班，但看了之前的评课社区特意换过来的，果然和学长们的评价一样好，真心建议想摸鱼想划水的换到这个班，老师人超级好！！！！！！！

老师是很认真负责的 也是很懂学生的

上课不会管写作业玩手机什么的

讲课有时候还是挺有意思的 作业写累了抬头听一会儿 （bushi)也不会觉得烦

平时分让我们核对了好几次 而且小组展示只要做了就是全员满分 还是很棒的

呜呜可惜有次点名翘了（）-5 但老师还是给到了3.3！

可能因为是机考99？（）

给分方面只有我自己的数据 根据给我的分来看应该是不会去刁难学生的

(怎么今天忽然心血来潮想把上学期的课都评一遍>0<)

突然发现上学期的思政课忘记评课了……

思政课大家一般都（只）关注给分，汤老师在平时分方面给的非常明晰，平时成绩分为四项，一次点名，一次作业，一次小组pre，还有学习通网课，作业，pre做了就是满分。老师会反复确认平时分给分，这点堪称模范。

机考100总评86，上面看到有机考80多总绩4.0的，可能是因为期末答的太烂了？不好评价

全勤 机考94 小组作业也是认真去做的 最后绩点3.3 看到不少人说摆大烂还拿了优秀，有点难绷

考虑到线上课漏刷了一节，分数不好也不能说很意外

顺便提一下线上视频课，纯属形式主义，每个人都知道不会有人认真看，但是仍然是成绩评定的一部分，如果真的想客观评价，不如把这部分权重给到机考，毕竟是真的要了解才能拿高分甚至满分，视频课就不要浪费同学们的时间了（这方面的评价不针对这门课，毕竟不是授课老师能决定的）

补充：我承认我对于思政课的评分很大程度上受我在这门课得分的影响，或许不太客观。

思修课不必说，妥妥的无用之课，能拿最少精力拿一个还说得过去的绩点才是王道。

关于课程任务：有两次大作业（就是课堂pre），需要小组合作，但是参加就给满分，这点没得黑。

                         有两次点名，学期初始一次，倒数第二节课一次，一次点名占总评八分。

                         从21级起再没有所谓上千节的慕课，这点往年的评课社区点评不再适用，没得黑。

关于给分：平时分40分，点名2*8=16,pre2*12=24；

                  机考10分，全靠背3-400题的题库，但拿个90+一点不难；

                  期末50分，开卷考试，黑心书店有一部分开卷材料，但建议到时候上网找差不多的免费的。

                  给分情况：40%优秀率给满了。

关于其他事项：

      首先，汤老师会说自己不看刷脸，但每次坐前排的同学貌似和汤老师关系很好很熟悉，我想最后给分肯定不会差，但我也承认这并不能成为汤老师黑点，从正常的思维来看，认真上课给高分无可置疑；从科大人的有问题的思维来看，毕竟人家愿意牺牲坐后排补作业的时间来参与思政课，给高分也无可置疑。

     其次，点名一定要到，最好每次课都要参加，汤老师不管你坐后排写作业，没有必要冒着丢掉如此高比例平时分的情况下翘课。如果有事，一定要事先请好假，在这点上汤老师跟别的老师完全不一样，即便是真的有事情没来上课，被点名缺勤，事后解释的话其他大多数老师都会很客气地不计较，但汤老师肯定还是会扣掉你的分，一次点名8分，三学分的课！不要拿你的绩点开玩笑！该到就到，要请假就赶紧请假！

最后介绍下我自己的情况：17次课，到课16次，有一次因为中期报告ddl没请假就去一教做CUPT了，缺课刚好被点，原本要扣8分，汤老师考虑到我是CUPT队长，减免为4分，最后总评83。如此看来我平时分36+机考96/100*10=9.6+期末（写了三千个字，自己觉得答得很好）=83。不是很懂为什么在优秀率给满的情况下没有优秀（如果真是扣4分而不是8分的话）。我感谢汤老师居然能同意减少扣分，但如果能换班我还是建议换班。

期末总评82

但结合这学期的几重逆天经历来讲（国庆前一节课翘课被抓，机考86，作业迟交）给分还算是可以的了

上课的话中规中矩，爱划水划水没事，但建议要求还是得听清，老师还是比较讲原则的，该做的事情还是得按规矩办事

抛开老师给分如何，我觉得汤老师的课是值得上的。

• 上课：首先老师比较亲切，讲课也比较生动，PPT里经常会有视频，也有很多事例，正常地听课也不会感到枯燥，讲到书上有时候也会停下来画一画。如果你上课摸鱼，老师也不会管（当然，很多有意思的地方大家也会去听）。上课会点名，有三次算考勤。
• 作业：这学期课上应该有两次随堂作业，临时给你一个题目让你写小作文（当场要交，所以也不用担会卷得很厉害），这两篇的给分我就不知道了（不过第二次还要结合课堂案例，我是真一点不记得😭）。还有一次课堂展示，是“我眼中的马克思”，自由组队，大约一组10人左右，然后课上派人上去讲，这个工作量还是很小的（不过我们这个班有个狠人自己一人成组），大家沟通好了之后每人做一两页就好了，而且好像是做了就满分，不用卷。还有一个是学期开始就布置的统一的网课，那个上课的时候挂着很快也就挂完了。
• 给分：两次随堂作业我印象中应该各占百分之几，展示也占一部分，网课占10%，然后有个机考，不难，稍微准备一下应该就能90+，期末的话其他评论也有说，我就不赘述了。我的情况是全勤，随堂作业交了，也有展示，网课刷完，机考96，期末考试讲真我就胡乱编一气，最后那一题我都写不下去了，估计不高，最后老师应该捞了一把，总评82,喜提3.3。

老师上课也明确说过知道我们比较看重GPA，所以会尽力给高（不过疑似优秀以上不捞？不记得了，不过身边同学好像几乎没有4.3），就我的成绩来看也确实是这样。总之就我来说，虽然没有拿到优秀，但这门课还是值得上的。

老师上课准备的很充分，并且不是枯燥地念PPT，会结合具体事例进行展开，平时上课有写过两篇小文章。

全勤（）+机考98+期末考写了一小时50分钟（笔写冒烟了），总评3.7，感谢汤老师

别的不说，老师真的很敬业

最后成绩也说的过去

还算推荐汤老师，讲课也比较有意思，有很多有意思的例子，作业有一次PPT展示，做了就是满分。除此之外，有两次点名，两次课堂作业（就是写作文），事情应该算少了。给分还可以，但好像没有3.3保底了，不过看样子3.3居多就是了。这种课毕竟优秀率有限，能有3.3就算可以了。

说下个人情况，全勤，机考96，最后期末第一大题信仰的定义都没找到，最后还能给到3.3，给分方面应该不差。

利益相关：3.7

老师的课很有意思，值得一听。鄙人平时在课上一般都在写数分线代，实在是对不起老师。

平时作业写了两次，一次给了A一次用ai写的给了B(大家一定要自己写，ai写是扣分项)

真的很生气！

一分都不捞！！！

卡绩！！！

快跑！！！

从不翘课作业完成得很好（平时作业分我看过了）

但是很过分

给分巨差

给分啥的pksq已经说的很清楚了，40%卡在那老师也没办法。汤老师说一定会给满优秀，还说提交总评之前会专门检查有没有卡绩。

课堂体验来说很棒，汤老师对这门课备课十分细致认真，她准备的视频与事例是要多于课上真正展示的部分的，大概多出一倍到两倍。（这点好像没人提到过？）那些事例也很有意思（感觉汤老师是讲故事高手，很多比较平淡的故事也能讲的很有趣）

本人初高中的时候还挺不喜欢这种课的，但汤老师让我感觉政治课也能讲的不无聊。每周花点时间听听故事也还不错，更何况老师还是挺有人格魅力的。

即使最后我的总评不是特别满意，但我还是觉得汤老师的课值得10分。

水课

老师人不错，大一太忙根本没时间听，尤其化院😇

偶尔会点名(一般在课堂作业时)

课堂作业就是给个题目，写一篇小作文，可用AI

点名+作业+看视频+机考+期末

视频就是马院网站上那个，十一假期推荐挂着刷完

机考有题库https://ti.u5tc.cn/#/t/2024sxdd

期末4道大题，开卷!!!!(抄就完了)

总结还可以

课肯定是屑课，老师肯定是好老师。

虽然是水课老师讲的也挺好挺认真的，上课还会有闲聊，有些举例也很有趣。尤其是讲法律那章讲的真心好。（老师好像本科就是学法律的来着？）

会有三次点名分和两次（貌似是，记不得了）小测分。小测的那节课的上课内容要听，不然小测容易答不出来。

最后给分肯定是捞了的。

老师上课会举大量的例子丰富课堂内容，听思政课的感觉就像是听故事一样，会非常的有趣，而且老师是法学专业毕业，所以在最后几节课上给我们讲了案例分析，是比较吸引人的一个点，而且感觉汤老师会关心生活中的小细节，然后会拿到课上与大家分享，比如科大花园砍树事件还有科大男子校外狂奔事件（？）。

一个学期我都坐在比较靠前的位置，然后大部分时间也认真听了老师讲课，机考100，最后老师给的总评也很合理，感觉认真听课是成绩一个考量的部分，因为觉得自己的小测和期末答题其实都写的比较一般，但是有听课的痕迹，总之如果说上课有趣的话，听汤老师讲课是绝对不枯燥的。

随便来刷个高分

首先我认为老师给分是极好的，平时就上课点过一次名，作业写了就是满分，平时分随便水一水就满了，是很适合摆烂人的，基本所有在这门课的所有付出就是背题库，也符合政治课在我心目中的定位

本人机考100总评95，虽然我觉得期末考试我答得一点也不好

其次我觉得老师讲得也很不错 很多内容挺有意思的 虽然大部分同学上政治课也不怎么听吧

主要针对平时分这一块，想了想还是应该评分给满。

平时分规则清晰，全透明，几乎都是满分。（两次考勤在将近期末的时候）

平时分中有课堂分享这一项，只要参与（演讲或者其他形式）就是满分。这种举措不仅避免了在无意义之处卷，也为想讲的同学提供了一个更开发与自由的平台。想讲的同学有机会讲，也无需把内容完全拘泥在一个题目之下或者有他人打分这种屑政策（说的就是大心）。

印象深刻的有两次。（思政课有印象真不容易）

一次是评张华事件。有一位同学很“大胆”地在另一位同学讲完后，当场发出了一些比较尖锐的疑问。这种做法虽然不妥，但超乎我意料地在大半个课堂掀起了一阵讨论的氛围，相当一部分人轮流上台发表看法，人生价值被拉到了一个大家想讨论的维度。如果思政真的有一个相对好的课堂形式，我感觉这是一次不错的尝试。感谢大胆提出质疑的第一个同学，感谢积极响应的其他同学，感谢汤老师提供的机会，以及没有打断探讨的选择。

另一次是关于马克思。我一直觉得这个人物离我很遥远，没有一个可感的形象。老师的要求里却没有拘泥在他的红色与革命，也不想要看到晦涩理论的堆砌，很自由地让学生讲一讲自己眼中的马克思（小组形式）。于是在一些史料的自由查找中，马克思变成了一个数分大佬，变成摩尔，变成一个具体的人。而不管你们小组讲的如何，内容如何，只要上台展示就是满分，感兴趣的人可以自由了解，想水的人可以自由水，“其乐融融”。

汤老师还有很棒的一点是课堂上不管人不点人，而且讲很多故事，比念课本有意思多了。我一般都是水，偶尔听听故事。希望老师带下一届也是这样。

摸鱼人4.0

其实老师讲的很好，不会枯燥，会有一些思辨性议题。 作业很少，只要做了就好，还可以选择上台或者不上台，这一点对社恐很友好。

给个高分。

不懂汤老师这门课在评课社区上的评分为什么这么低

汤老师真的有很认真地在上课。

如果说科大的政治课老师可以分为两种：一种是嫌学生不够努力不够卷一届不如一届；另一种就是觉得科大的学生太卷了，太功利了。那么汤老师明显就是第二种老师。她不会给你不必要的内卷的机会的，也就意味着，你不用担心小组作业被那部分“精力旺盛”的同学卷下去。可以说很友好了。

我机考废了，搞个80几分，多亏了笔试把分拉上来一点。机考那是没办法，机器阅卷砸了就是砸了，但是笔试和最后给分真的良心啊！！！