选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:通修 | 学分:4.0 |
根据上一篇评课的国际惯例,拿了4.3,肯定要来评课社区吹一下(哈哈)
小论文ddl的那段时间刚好是我最摆的一段时间,所以很合理的没写小论文,虽然最后不影响,总评甚至有99,说到这还有那么一点后悔没写小论文,不然就三位数了哈哈,以后应该很少有机会三位数。老师说他不调分,我也不知道有没有调,期中95.5,期末没问卷面成绩,故不知有没有调。听学长说唐老师好像是出了名的不调分,不知是不是真的,学弟学妹们对这些信息理性参考吧。唐老师的考试有一个非常好的点就是有附加题!!所以你可以多一点失误,期末附加题非常水,两行就能写完,就是书上的原例题。要是没有附加题我最后可能就没有4.3了,不过要是没有附加题,我肯定就会写小论文了。期中考试应该是偏难,其实我觉得考得也比较基础,可能就是有点难算?有些题目有一点“雾”,具体表现就是有些量可能出题比较粗心,没有给,导致你算出来出大问题,还好老师考试时指出了。有一题要自己设势能零点,这是真的蚌,具体原因是按题目所给,积分到无穷处,能量是发散的,期中应该就这一题问题比较大吧,其他题目其实中规中矩,只要你懂基本的原理,会积分就行。
讲讲老师上课吧,唐老师上课还是很有意思的,经常会讲一些科学家的小故事,老师的湖南口音也很有趣哈哈,当然也就一点点,不会影响你听课的。可能有趣的地方太多了,让我觉得有点水(雾)当然这和我这学期的状态有关,基本没咋听过课,其他课程也是。在唐老师的课堂日常就是放下书包,拿出手机,边听课边玩手机,大概理解了他讲的80%吧,其实到写作业的时候已经忘得差不多了,到时候把书再看一遍。我高中没接触过竞赛,刚开始接触电磁的时候理解起来还有点困难,就去看了看大家都推荐的千题解,收获最大的还是里面有一些对概念的辨析,后来就觉得不太需要了,里面的题目虽然是递进的,但我觉得实在是有一点机械,太多类似的题目了,期中考前花了半天时间把上面的题目都浏览了一遍,应该有一点收获?但不大,还不如日常学习时多看几遍书来得实在。
千题解的文件太大了,传不上来,如果有需要的可以把邮箱发在下面,我发给你,但我不太推荐看千题解。最后谈一下这门课的收获,怎么说呢,对于我这种以后大概率不会和物理打交道的人来说,实在难以说有很大的收获,可能最大的收获就是绩点吧,但前人的智慧真的让人赞叹,一组方程便可描述经典电磁理论,有时候我觉得对这些物理课的学习,不见得以后有多大作用,但是一种传承。一些拙见,还望海涵。
本来是学电磁C的,但不想大三再修了,于是选了这门电磁B。老师是湖南人,可能因为我高中班主任也是湖南人的原因,对老师多了一分好感,湖南人的塑普真的超可爱好吗!!!老师上课很有逻辑,也很幽默有趣,经常在课程群里回答同学们的问题,超级nice!本来以为老师不调分,靠我期中那点分已经没救了,实际上老师还是有调分的,至少没有严格按比例来,总之能上老师的课非常开心ヽ(○^㉨^)ノ♪
国际惯例,拿到4.3就要来评课社区吹一波
期中考试极难,全班过80分的不超过十个,期末考试相对简单,考的都是比较基础的题目。
鄙人大三狗,没时间来上课,期中之后一节课也没来上过,期末考前花了三天把ppt+书上例题+千题解每章二十题刷了一下,第八章电磁波战略性放弃了(期末考第八章占一道大题+前面一道小题),由此可见分数还是在于刷题,建议想要拿高绩点的同学把重点放在刷题上(尤其是期中考试,有些题在千题解上有类似的,如果考试前没做过的话考场很难想出来的)
唐老师说自己不调分(真实性有待考察,个人认为还是调分了的),严格按照比例平时分3:期中3:期末4,小论文最高十分直接加到总评中,想拿高分的小论文不可不写!
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