和隔壁习概的陈老师关系很好的样子，都是温柔善良的女老师，选到你们的课实在太幸运qaq

没听过课但是全勤 + 机考满分 + 科学家精神小论文（感觉是这个没写好？）+ 期末尽力作答 = 83

思政课好多初中内容，然而中考政治只有63/70的人枯了

只能说科大水课现状吧，上课没听过课。。

有一次社会主义核心价值观的小组报告，在台上差不多一组8分钟时间，将任务分配下去的话并不会花太多时间，关键是科学家精神小论文有点棘手，感觉自己没写好，如果总评不高肯定是这个害的了。

机考满分，但目前总评还没出，等总评出了再回评吧

最后3.7，了解到最低的也给了3.3，还是很不错的

老师上课非常用心，讲课紧密围绕课程主旨。时常提问充当点名，问的问题比较重点，有助于熟悉课程内容。

学期内点过两次名，考核方式为网上视频课+作业（采访，科学家精神）+机考+期末考试。

给分很好。

本课的课程内容为思想道德与法治全书。考核方式为平时分+小组展示+科学家精神访谈的大作业+期末考试。主要采用PPT授课，包括文字与视频等。下课前可能会有点名（不提前通知）。

小组展示和期末大作业为自行组队或按照学号组队。展示内容为对核心价值观中某个名词的理解，形式为PPT或文档，时间为八分钟之内（虽然大多数小组都超过了8分钟）。大作业为对校内某个科学家进行有关于科学家精神的采访，并写一篇1200字以上的感想。

考试的形式为机考（闭卷，有题库）与期末考试（开卷，全大题）。期末考试的大题主观性较强，既需要抄书也需要结合生活实际。

总评得分计算公式为：10％学习通学习，30％课程参与（考勤，作业，上课点名提问，讨论等等），20％机考，40％期末考试。

接下来对pksq上的一些评价发表一些我的想法。

我们在入学之初，就将每学期的各种课分为专业课和水课。其中，专业课包括数学分析，力学等对专业技能要求较高的课，我们对其的主要期望为学会专业知识，并通过这些专业知识在考试中获得较好的成绩。与之相对，水课包括体育，大心等一些偏于通识的课程，在这些课程中我们并没有期待能学到很多知识，而是花最少的时间拿下保底3.3的GPA（虽然有可能拿不到）。因此，无论是在课上，作业还是期末复习中，我们都在专业课上花费较多的精力，而对于水课，我们将上课的时间用于休息和做其他科作业（大多数人都是这样做的），（尤其是对于开卷考试学科）在期末复习前只花很少的时间将书大致翻一遍。

这种心态在期末考试前后，尤其是一部分GPA已经出来之后发生了一些变化。在长达一个学期的学习交流中，我们对（专业课的）GPA的“来之不易”有了一定程度的认知。但是由于对这些水课的考核难度以及自己的掌握程度没有清晰的认知，我们仍怀有“两门政治至少3.7”之类的期待。此外，QQ群等各种地方出现的GPA炫耀与膜拜也使得GPA焦虑问题更加严重。

这种关于水课的GPA焦虑（下称40％焦虑）主要表现与两类人身上。其一，一部分人的专业课成绩相当好（大概率为3.7及以上）。这些人认为，倘若政治课GPA在3.3甚至3.3以下，这些本不应付出过多精力的水课却导致了GPA的大幅下滑（两门政治课学分之和几乎相当于一门数学分析），并且，由于已出分的学科的GPA以3.7及以上居多，他们相信自己天然的具有拿3.7及以上的实力。因此，当政治课的GPA确实的不如预期时，他们很少反思自己在政治课学习中的问题，而是将给分问题完全怪罪于老师。

其二，当一些人在这些水课中表现较为积极或认真，即积极参与上课讨论或花大量精力与作业或复习时，在GPA出来之前，他们就对这门课有了相当高的期待，他们认为，自己的平时分会因为平时的积极表现而很高，进而使得自己在一众同学中脱颖而出，成为GPA较高的40％。这类学生的GPA为3.3及以下时，通常会有“努力一学期没有回报”等挫败感，或者认为老师没有注意到自己的优秀表现，导致最后的GPA表现不佳。

2022秋上过，给分还可以

丢一些自己当时找的资料

思政课后题.docx

上课比较有趣，当然这种课听的人不多。老师会将一些有意思的故事，放视频也不少。

上课有两三次点名，会有一些提问，大多数问题都是书上的明辨。会有一次大作业。这学期是采访一位科学家，交采访报告。推荐找自己科社老师，毕竟别人也不认识。

给分的话，本人机考满分，期末写满试卷，喜提4.0。还是不错的。

神！政治课还能上4！意外之喜。

机考98 卷面不知道

没怎么点过名但是会抽学生回答问题。

有一次找老师采访科学家精神并写小论文的作业，以小组形式采访一个老师，每个人交一篇。

期末考试信仰那道题胡答得，估计得分不怎么样。

平时分中网课那部分开始不知道不能倍速然后就大悲了，后来有刷了一遍但不知道时长有没有补上，后来的同学避坑，一定不要倍速啊）

最后给分3.7，机考94分，感觉还不错吧，毕竟期末确实答得不怎么样。

给8分是因为老师上课有点太照本宣科了，一点听不进去，尤其是作为一个理科生且政治开卷的情况下。

魏老师上课氛围比较轻松，上课节奏比较慢，跟着划重点完全来得及，会拓展很多案例，可以说是这学期每周听得最放松的课

印象中这门课点名了两三回（而且是临近下课的时候点名，但是没有拖堂），上网课的时候也会随机抽人回答点到，总之建议全程来课室。

第2次还是第3次课的时候分了组，平时课上有很多小组讨论的环节，有一次核心价值观的小组展示。最后的大作业是关于科学家精神或者企业家精神的论文，高中语文水平写一篇出来不难。

考试的话也不难，笔试前把课本重点大致看一看，机考前看一看题库里比较客观的题目就差不多了。大作业是ddl前几天写的，考试就开考前简单看了看目录，觉得要点和格式都没问题，机考成绩95，最后总评91打4.0，感觉算给分挺好的