计算方法(张梦萍, 熊涛) 2025春 2024秋  课程号:MATH200104
2025春 2024秋  课程号:MATH200104
4.7(6人评价)
4.7(6人评价)
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
选课类别:计划内与自由选修 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:数学科学学院
课程层次:专业基础   学分:3.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
AI 总结 AI 总结为根据点评内容自动生成,仅供参考

教学内容与安排

课程内容多而难,涵盖类似于6学分的知识,但只有3学分的课时,导致学习负担较重。有些学生认为这些内容并不具备实际意义,增加了课程负担。张梦萍老师的板书不够清晰,讲义存在诸多错误;相比之下,熊涛老师的板书与讲解较为清晰,但讲授内容的繁复度仍受到质疑。

考试与复习

考试题目重点在于证明,而非计算,与平时作业不一致。复习需广泛覆盖全部知识点,看往年考题会更有帮助。考题较多且复杂,需充分准备。

给分与评价

给分标准引发争议,同班同学得到不同课绩点,其他班则有较大的评分差异,整体评分机制被认为不透明。一些学生对期末成绩非常不满,认为努力与成绩并不相符。总体上,课程被一些学生认为是“屑课”,尤其在给分和课程安排上受到较多批评。

排序 学期

评分 评分 6条点评

呃呃呃 2024秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

首先开门见山,这门课本身就很屑,再加上这老师(我指zmp,熊老师其实很不错),简直成了一坨shi,被置课了的话赶紧跑。

先说课本身,这门课本身就是屑课,究其原因我认为是教的东西实在太多了,就像一个评课说的,3学分的课教了6学分的内容,但问题是,第一这门课的内容对许多同学没什么用,学一些基本的就够了,加这么多奇奇怪怪的东西没意义,纯浪费时间;第二想要在3学分的课时里好好学完6学分的内容想想也是不可能的,强行学不可能不受苦。所以总而言之一句话,强迫学生以一种十分痛苦的方式学大量无用的知识,这不是屑课是什么?

接着是老师,我是有认真听课的习惯的,zmp讲课真的非常糟糕,她板书条理很差(经常在原来的板书内容上修修改改进行下一步,或者一个箭头划过去,打一个圈之类的),导致课后根据板书理解十分困难,没写板书直接讲课件的地方就更是难以理解了,并且课件上小错误很多。熊老师是新老师,但是讲课很不错,板书条理清晰(虽然说本质来讲就是把一本补充教材的内容板书化抄了一遍),一步步过程讲的很清楚,课堂上基本就可以跟得上(最后给2分,而不是1分也是因为熊老师)。

再说考试,这门课是典型的教考分离,作业大部分是计算,考试基本全部是证明,所以复习作业没啥用,建议看往年题,我自己的复习策略有点问题,只留了一天时间复习,连知识点都没看完整(6学分的知识量,问考试重点,得到的答案是讲过的内容都是重点,但实际上有些东西虽然明面上没说,但不会考),更不用说看往年题了,最后考试也是溃不成军。

最后是给分,这更是重量级,其他班应该是作业考试64开,zmp班大概率不是,我举一个例子,我一朋友(其他班)期末62绩点3.7,另一朋友(zmp班)期末78,绩点也是3.7,本人期末59,绩点3,无话可说。

2025年1月22日 15:18 (最后修改于 2025年1月22日 15:19 4 0 复制链接
菜菜求带 2024秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

等出总评再细评,目前就一句话:这什么屑课

 


出总评了,咱就是说隔壁班78总评给90,我们班期末78给88是不是有点过分。

不过安慰自己也许我们班改的松呢(bushi)

2025年1月18日 09:17 (最后修改于 2025年1月22日 06:20 2 3 复制链接
且随疾风前行和我自己对照了一下,应该就是考试:平时=55:45😅 2025年1月22日 06:21
且随疾风前行舍友其他班的,期末只有27,但据他说他们班还有40多个27一下的🤣 2025年1月22日 06:22
菜菜求带回复 @且随疾风前行: 我同学都跟我说调分大概全校大致统一,我甚至早就猜到zmp不会捞,属于是对zmp有着清晰认知了 2025年1月22日 06:33
立即登录,说说你的看法
匿名用户 2024秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

屑课,屑老师,最后出分应该是一分没捞

2025年1月22日 06:19 1 0 复制链接
匿名用户 2024秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

复习到破防,真nm私人课

2025年1月1日 09:03 1 0 复制链接
匿名用户 2024秋
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

1,一分不调

2,考试证明方法

3,需要学的又多又难,根本不值这3个学分

本人在计算方法上花了比图论多不少的时间,图论4,计算方法不到3,好扯

2025年1月26日 12:26 0 0 复制链接
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

期末考题回顾:七道大题

一(1)证明一个数值积分的误差(2)数值积分\int_-1^1 f(x)x^4dx 用两个节点构造三阶精度公式 (3)插值多项式的某证明题(忘了)

二 (1)构造二阶显式龙格库塔方法 推导截断误差 

(2)求A-稳定域

三 给定含参数a的增广矩阵

(1)简单迭代和高斯赛德尔迭代收敛对应参数a的取值范围

(2)若0<omega<2/lambda,lambda是增广矩阵的最大特征值,证明给定的松弛迭代格式收敛

四 (1)sinπx [-1,0]求一次最佳平方逼近,权函数为1

(2)求[0,1]上x^3的一次最佳一致逼近,说明唯一性

五 (1)雅克比方法求2x2矩阵的全部特征值

(2)求3x3矩阵的QR分解(实际只用算一个H)

六 线性规划问题 (原变量为2个)

(1)直接画图看等值线解决问题

(2)规范化后通过单纯形法(仅一步)

七 不动点迭代问题,给定迭代格式含三个参数,求能达到最高收敛阶的这三个参数的值(因为三个参数能出三个方程,所以分别就列不动点条件和一阶导,二阶导为零刚好三个条件,应该是达到三阶收敛阶)

虽然上课讲的内容很多,但是不是重点的都没考

讲义里真的错误百出!而且有些地方杂乱无章,虽然张老师上课是以板书为主,但是讲义既然展示出来了还是希望能够完善一下!

2025年1月14日 03:39 (最后修改于 2025年1月14日 04:01 0 5 复制链接
bob几个修改意见: (1)第一大题第一问为[a,b]上积分,利用a,b两点的Hermite插值多项式进行近似; (2)第一题第三问是证明p(x)(小于n次的多项式)的差商f[x0,x1,...,xn]=0(给出的式子是差商的展开式); (3)第二题第二问是求解稳定域,说明是不是A-稳定,没有A-稳定域这一个说法。 (4)第六问单纯形法应该有两步。 2025年1月16日 02:29
阿梓从小就很可爱回复 @bob: 感谢指正 2025年1月17日 08:20
daidai回复 @bob: 单纯形法那题,因为第一小问,所以已知答案的情况下,可以直接取相应进基变量算一步就行了吧🤓 2025年1月22日 07:02
bob回复 @daidai: 那这是个屁的单纯形法😂,基变量确定了不就直接给出答案了吗 2025年1月22日 07:19
daidai回复 @bob: 我的意思是这样初始基本可行解刚好是最优解,还是说初始基必须是单位矩阵,可能是我没学好,私密马赛。 2025年1月22日 07:34
立即登录,说说你的看法

张梦萍

教师主页: 暂无

熊涛

教师主页: 暂无

其他老师的「计算方法」课

童伟华 9.3 (25) 2025春 2023秋...
赵泉 7.5 (11) 2025春 2024秋
陈先进 6.1 (12) 2024春 2023秋...
傅孝明 6.1 (69) 2024秋 2023秋...
张梦萍, 蒋琰 3.7 (6) 2023秋
张梦萍 3.7 (7) 2023春 2022春
王新茂 1.2 (139) 2023春

张梦萍老师的其他课

计算方法B 8.0 (1) 2018春
偏微分方程数值解 7.6 (12) 2020秋 2019秋...
计算方法B 6.2 (12) 2021春 2020春...
偏微分方程数值解 5.5 (10) 2024秋 2023秋...
计算方法 3.7 (6) 2023秋
计算方法 3.7 (7) 2023春 2022春
计算方法(A) 2013春 2012春...
科学计算选讲 2017春 2016春

熊涛老师的其他课