2020秋 2019秋 2018秋 2017秋 2016秋 2015秋 2014秋 2013秋 2012秋 2011秋 2010秋 2009秋 2008秋 2007秋 2006秋 课程号：MARX100104
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：全校 |
| 课程层次：通修 | 学分：3 |
反对所有推荐答案！！！上这种类型的课，我就且不谈会否有收获了。
就光看这个老师会否使你反胃与恶心，我就强烈不推荐大家选择方老师。
方老师真是我大一上遇到的最使我感到困扰的老师，
他
非常勤于向他的学生传播低俗的价值观；
非常乐于将酒桌上的那一套搬到他的课堂上来；
非常愿意让歧视与嘲笑在他的课堂中自由飞翔；
（eg.女性：“女孩的数学本来就比较差”、心理医生：“心理医生自己就有问题，和他们讨论不如来找我”）
常常刻意地且带有敌视眼光地引导他为数不多的听众们高举精英主义的大旗，粗暴且野蛮地将自己的快乐建立于别人受难的痛苦之上（隐晦的eg.对某一种人类情感的不正当评价）。但在我看来，方老师对他反对并践踏的那些东西没有全面的了解与思考，更多的是为了顺应所谓的主流而反对。
这老师所具有的人文关怀与他的身份要求他拥有的之间的差距如隔天堑！！
虽然大一上的同学们不太会换班，但看到这个的，希望能仔细考量一下换班的事。
给分巨坑！！！！卡绩了呜呜呜~~~
有兴趣的同学们可以看一下评论区哦！发言都很精彩，我相信观点的碰撞会迸发出不一样的火花，这也许就是匿名社区的一个很好的地方了，就像是科大不少课程群一样，关了匿名便鸦雀无声了……
PS：单从作业的角度而言，了解一下他布置的论文对于提升人文素养来说还是不错的。
立即登录，说说你的看法
怎么说呢，大一一年，这个老师是最有意思的老师。 思修老师大多给分不用说，课程也不会难，作业更不会多，开卷考试一般也都没问题（눈_눈什么？你觉得有极品的？好巧，我也觉得）。 这样一来，讲课质量和个人魅力成了关键^ω^。方贤绪老师超级有意思，怎么有意思呢？ 1,奇怪的笑点。他经常会讲着讲着，不知道为什么，自己突然皮笑肉不笑地来上那么一笑，每次看他笑，突然就感觉莫名其妙地被戳中笑点，233。 2,深邃的目光。方老师在讲课的时候，脸上总是洋溢着幸福的表情，小眼睛一眯，好像在深深地思考，又像是陷入了回忆。因此，科大吧里当时有人p图：方贤绪正在看穿一切，233。 3,他喜欢讲课外内容，大多是一些案例。但都与课堂有关，更与考试有关눈_눈 有点像百家讲坛，反正各种有意思 本篇烂尾，要说的说完了，不点名，无作业，但是，有可能指不定哪一天有课堂作业什么的。还是推荐选^o^
来来来，给某些既得利益者讲个故事
拿破仑手下的一名士兵尼古拉·沙文（Nicolas Chauvin,1780年——？，生于法国罗彻福特），他由于获得军功章对拿破仑感恩戴德，对拿破仑以军事力量征服其他民族的政策狂热崇拜。
我反感这个老师，他给分完全随意，开局一张学生表，给分全部靠心情，我的室友，次次做第一排，经常举手，作业偶尔做，给了70，有个人，基本上没去几次，结果88，很不幸，我属于运气不好的那批，所以我才会过来喷。不过跟老师的怼北大比我还是差了点。不过fxx老师还是有他温柔的一面，比如对某些院系......以至于让他们产生了一种蜜汁自信，认为自己就是罗素黑格尔维特根斯坦。
至于收获嘛——“你会重新开始审视这个社会中的一切，你会感受到激情，你会体验到深邃，你会获得新的视角，你会想要去追求人文的、内敛的智慧…”我觉得这位同学说的真是太好了，比我们这些喷子真是高了不知道几百个层次呢，你既然这么有思想，你在课上真的学了什么怎么会心里ACDEF数
一年前方老师的课程评价大部分是积极的，一年后一堆消极的观点，到底发生了什么? 方老师对部分问题的观点确实有点不敢苟同，但是总而言之还是幽默风趣不会枯燥的。 一堆看不上思修上课不听却觉得满优秀率理所当然的理科思维是什么心态。
此为2015少年班与创新3班默认老师。
布置过多次作业：写小论文，可自选是否写，但似乎与成绩挂钩。
多次点到，还有时在下课时点到，注意不可早退。有时放课件，放电影时会关全教室的灯，下午上课要带可自发光的设备，不能完全看书自习。
我脸皮不像某些女同学那样厚，不愿刻意讨好老师，故上课坐后排，认真原创了4篇论文（出于兴趣），最后得分85，是否换班看自己。
推荐大家都来选这门课，毕竟亏不能我一个人吃
上他的课想拿优秀的充要条件是：
1、你是某院的（方老头子已经把偏袒某院摆在了台面上，疯狂尬吹某院，一提到你科什么事迹就说是某院的）
2、你是安徽淮南人（方老头子也是淮南人，他负责淮南招生，如果你是淮南人，一定要第一节课就去跟他攀好关系，这样以后你课不去听都没事）
3、又红又专的社会主义接班人，愿意花跟数分一样的时间和对女神一样的热情在这样一门水课上
那些说给分不好的，请你们扪心自问一下，方老师的课你们真的有每节都认真听吗？他每次布置的小论文你们都有认真写吗？至少我每次都会坐第二排边上的那个位置，约70%的时候都在听课，每次有作业都会用一个晚上的时间来查找相关资料再码出一篇一两千字的小论文。而且考试考的也不是很难吧？第一道题职业道德，第二道题法律历程，第三道题列举他上课讲过的东西，多多益善。第一道题写作文，第二道题上课的PPT上有原文，凭印象也能写个八九不离十，而最后就是看你有没有听课咯~至少我感觉这样的考试很舒服的。 当然，这种课你说想学到什么东西很难，不仅是fxx这，你去问中国任何一个大学生他在思修课上学到了什么东西？老师讲课还是挺诙谐幽默的，偶尔会让同学上去交流自己就某个问题的观点，自愿有加分。方老师关于某些问题的见解也很独到，课堂上的案例也很有意思，至少我觉得不算无聊。 最后总评给我 4.3 ，挽救了我的GPA，成功登上 3.8。 哦，对了。我不是少院的，也不知道他对不同院系的同学是否有区别对待。
这种老师还有人夸？
我来评论只是想拖低一下分数的
其他评论已经说得很详细了
一年之后我又回来了 当初的想法真偏激hhhhh
现在已经很佛系了 感觉政治课都那样吧 不想划水的话还是选那种布置作业并且作业与总评有很大关系的老师呗 想划水的话选随机给分的老师也未尝不可（然而他还是给了我目前政治课的最低分：）
上课还好，比较自由，认真听的话有时也会觉得比较有趣，但感觉老师缺乏理性逻辑思维，一些推理和结论让人很啼笑皆非。
给分有点迷，上课经常坐第一排，也上讲台发了言，论文也写了，拿了86。有同学上课全程都是水过来的也拿了84。我分析还是期末考试占决定性因素吧，这就很随缘了，考试4道主观大题，内容源于课堂，允许用手机电脑，就是看你写的跟他想的一不一样。
萝卜白菜，各有所爱。
我听过一句话：深刻的思想一般是偏激的。老师的思想是比较极端，但是如果你仔细去思考，有些还是很有道理的，比如批判中国教育轻母语重英语，还讲了亲戚关系，恋爱关系等，从前还真的很少去思考这些问题。都大学了，价值观基本上形成了，岂是别人两句话就能左右的？经过了自己的思考，你接受不接受是自己的事情。
自己第一天上课带了书，后面就不带书带作业，想听了听他讲故事，不想听就写作业。中间挑了自己喜欢的写了论文，发了一次言，总评85。
方老师的案例特别有意思，上课不会感到枯燥无聊。 这个老师草鸡适合混脸熟，我第一节课就让他知道我是睡谁了(｡◝ᴗ◜｡)哈哈哈，但最好给发分还不是很理想，88分。 一定注意，不推荐和少班一起上，感觉fxx对少班的学生有点崇拜仰慕的情感。我们班和少半一起上课，最后我们班优秀的同学寥寥无几....可能是咱班同学上课不太积极吧┐(´-｀)┌
其实方贤旭的课要拿高分挺容易的。
一定要没事刷脸熟，一定要没事刷脸熟，一定要没事刷脸熟。或者加加微信扯扯淡啥的。
每次坐第一排，每次坐第一排，每次坐第一排。会有平时分加成。
顺着他思路走，顺着他思路走，顺着他思路走。一般敢提反对意见的人有70就不错了。
小论文要手写，小论文要手写，小论文要手写。最好四五篇。
期末就是PPT一顿狂抄，上课讲的名人名言和案例最好都记下来，肯定能用到。
能做到上述几条的最低90。
讲课水平：不好，很无聊，经常不考虑学生自己在那讲。 给分：如果是少院的，很舒服。如果是其它院的，自求多福。 给6分纯粹是因为我享受到了给分好的待遇，如果你是少院的，而且想混分，fxx是个不错的选择。如果是其他院的，能换就换吧。
实事求是的说，方老师的课并不算多好，但是也没有很多人评价的这么坏
我们这一届评价的似乎很多都对老师感觉还是不错的，我也比较理解学长学姐所说的“杀手”给分，毕竟在一个很多人上课的班里，一个学期除了几个人老师点点名记一下平时分（我感觉坐第一排刷脸都很有风险，因为老师也很难知道你叫啥，给分也具有不确定性），大多人如果连一次作业都没有交过，这怎么给分？于是这完全取决于老师，有的老师人好，有的老师人狠，方老师可能就属于后面的那种，不过今年是不是由于快退休了给分好了不少。
我承认老师的有些观点我也是不太认同，毕竟作为在社会经历了这么长时间的人，有一些官本位的种种世俗思想是可以接受的（虽然应该胸怀理想胸怀党（笑）可是我估计我混久了怕不也成这样）。个人感觉方老师还是有一定的基本水平的，可能是保留了研究生博士生时代的“学术”能力，有些观点还是蛮有意思的。他自己都在结束的时候说自己平时是不说课本上的东西的。有一些问题比如”法制和法治“还是略深刻的。这门课最大的价值就是后面的案例（可能最有意思的就是这个），老师讲的案例基本都是真 古早 案例，基本都是2010年以前的，但是还蛮好玩，可能负面案例比较多吧，比如妮可某dl偷东西退学理转文结果成了省状元又因为高考报名无效由只能复读，还有什么科学界的水门事件，闲着没事可以听一听，甚至连清华学姐的案例都加上了，真 与时俱进。
作为天天划水的正常同学，我给大家的建议就是做做作业，刷刷脸。做作业最好都做，假如你没有时间就和我一样上课做啊，根据不少同学都在玩手机来看，大家需要三节课来学习的需求并不大。提问就举举手又怎么了呢（这个反问有点不要脸）反正无论对错都加平时分，而且在这种情况下大家都不举手，方老师还会随机选人，抽到你还不是一回事。你自己举手了，大家都不回答，你平时分高不就赚了吗（邪恶）
水完小论文建议和老师有时候聊两句，老师真的没有大家想的特别坏，和他聊聊天也还行吧（主要是刷脸），可以和他讲一下案例的思考和问题，都到学期结束了大家不要脸一次问题不大吧，反正就想一想为了GPA吧，似乎要一定表明你的名字学号，之后发e-mail套磁也要报名字学号。考试前可以问老师要ppt和案例材料，只不过似乎不知道是不是技术故障，不太全，反正考试也不考（今年是全校统考，全在书上）
这里是考试重点问题（他没画的）
以及2021年试题
另：
第一节课的绪论 我们的思修课是 马克思主义理论（一级学科）
（他自己说答对平时分给满，谁知道是不是真的）
还有
我不是少院的
今天表白墙上有人发了思修，我就顺便评一下我的课的老师。 我不知道别的思修老师怎么给分，但方贤绪老师对大部分学生给分是非常差，有些通过各种方式(部分方式不予置评，)刷脸的学生给分很好，如果你对这些东西有见解，想要与老师讨论，可以选方贤绪，下课和他讨论一下可以给你刷到很高的分数，或者你觉得有其他方式可以刷脸的，也可以选。(反正据我所知，有一位上课从没发过言的同学通过刷脸的方式拿到了4.3) 不喜欢为分数刷脸的，或者懒得刷脸的，建议不要选，写小论文用处不大，你写几篇都不会提高你的分数。 顺便，老师上课喜欢抨击一些事情，你如果发表了反对性意见，小心死的很惨， 不建议大一新生选。
推荐一下这个课，算是比较有趣的。
课可以不听，最好还是听一下，方老师的PPT一定要搞到手，目的是记些方老师经常讲的东西。
只要你写了论文，稍微刷下脸（具体手段请自行咨询学长学姐），成绩优秀应该没问题。
关于大家说的很多的，少院给分好或者有什么歧视的，没有感觉到过。
方老师上课会讲很多有意思的案例，并且有自己的见解，相对于之后老师读ppt还是很吸引人的。
最后考试很多就是上课ppt的例子，所以最好打印一下ppt中的案例，然后写满整个卷子！！！就没啥问题了。
看到前面有句话说的很好，“一堆看不上思修上课不听却觉得满优秀率理所当然的理科思维是什么心态”。
（看了一圈评论，看到批判方老师批判“情人节”的，感觉方老师说的没问题啊，在中国情人确实不是什么光彩的词呀）
方老师去年的课与之前的课相比可能有所改变了，首先从授课内容上来说我觉得还是蛮有趣的，尤其是当老师讲到一些案件之类的地方，其次方老师课上的事算比较少了，至少一学期只有一次还是两次点名，然后没有任何作业（有凭借自己兴趣写的小论文，我就没写），只有最后某节课会让你写一下关于这堂课你的看法。总而言之现在的评分确实有点偏低了。
方老师上课风趣幽默，提出很多有见解的问题供同学们思考，可以拓宽知识面开拓思维，锻炼思维能力，提高人文素养。对于认真思考回答问题的同学，老师都会记录，给同学不错的分数的。
为方老师洗白！
方老师真的是非常负责任的老师，作业除了小作文几乎没有，考试题目非常正常，没有笔记检查。。。
建议少院同学选课，其他院的应该也非常好
说实话老师教的不怎么好，而且因为是默认课表，选了课之后看看评论有点慌张。但是在第二节课的时候，老师就跟我们聊了聊没有人选他的课这个问题，说没人选他的课就是因为所谓的“给分不好”，就是卷。据他所说，之前的课期末考是自主命题，他就会出一些课堂内容，没来听课会考很差，然后他看这种卷子乱七八糟，驴头不对马嘴，卷主平时大概也没写论文，就干脆给个及格分，当一回好人。至于说优秀率低则是因为他之前教很多个班，出完分后直接总体排名，，，感觉评论区说得太重了，论讲课能力所有思修老师大概都是催眠大师，但至于给分，只要不懒，多写几篇小论文就没有问题。
给分：思修课是这样的，给分比较玄吧，但应该几个平行班级都差不多，期末开卷抄书，能够区分给分的因素大概是小论文（？但貌似关系也不大，本人两篇论文卡线3. 7。 讲课： 个人感觉有点膈应，讲一些带歧视的段子还笑个不停，不喜勿喷。
这个老师一句话形容就是 玄学给分，不太行
课后写了一堆小论文，结果总评80分以下，上课经常没事诡异的笑，而且还讲一些只有自己才能笑的出来的冷笑话。学生在下面就是无语，对他没什么好说的。表面上友好实际上非常可怕。建议大家别选，赶快退课，越早越好。
丑话说在前头：不要拿自己的三个学分开玩笑！
方老师给分相对于其他老师是偏低的。我上课划水，没写过小论文，没举手回答过问题，大多数人和我是一样的状态（包括和我一起上课的室友），这样的状态绩点是3.0.
抛去给分不谈，老师的思想观念比较老套，甚至可以说狭隘。例如，他反对过情人节，觉得“情人”是很上不了台面的东西（WTF？）；他反对把CBA叫做CBA，认为这样会损害中国的文化主体性（恐怕他连中国男子篮球职业联赛也说不连牵）；他还反对学者拿着中国纳税人的钱搞研究，却用英文写文章发表在英文杂志上（恐怕他更倾向于用甲乙丙丁标点，而不是用ABCD）……
有时候听他上课只能苦笑……
简单点说，他怪怪的。 我们班没几个少院的，大概是因此而并没有感觉到不公平。 大部分时候口无遮拦，确切的歧视倒是没怎么听过，最经常的是追忆他教过的好学生，然后轻描淡写来一句少院的(也有一个不是） 上课从来不联系书本，考试也不考书上的东西。 一个月后就没听过课，就是坐第二排写作业或者玩手机。最后一个月写了四五篇论文，每篇起码一千五吧，然后考试也不太记得了，就感觉自己写的大概有一篇论文那么多。 总评83
想得高分： 上课坐在第一排（刷脸），可以做自己的事情，但不能太过分了（比如，不能玩手机，写其他科作业遮掩一些），多写作业小论文，最好手写，期末考试之前拷贝ppt和案例（案例一定要拷贝），考试开卷，允许带手机，上课如果有讨论时间（我们只有一次），可以积极些（机会很少，并且老师喜欢点名发言） 总的来说，老师还是挺好的
嗯……首先日常第一排刷脸。
作业是写小论文，可以不写，总共6.7篇（大概）期末考试前交就行。（我总共写了1篇）
期末考试就是三道主观题，嗯……根据老师上课讲的的想法写就好了吧。
关于上课，既然坐了第一排，不听就太不像话了。然后就认真听，其实还可以，讲的都是他自己想法（毕竟大学生了，同不同意自己辨别，但是尊重老师的想法还是必须的）案例挺有意思的。上课记一下老师讲的关键词吧。比如我们就考了“两种文化”“FFP”。
考前还是要一下他的PPT和案例吧。（本来我没去要，但是当时有同学要了，然后发在群里，后来考试发现挺有用的）考试可以用手机。
最后4.0
还可以吧 虽然上课方式我及其不喜欢 面部表情也让人喜欢不起来
但是他的优秀率是把他教的所有班弄到一起再取30% 不是每个班都是30% 所以有的班优秀率会将近一半 有的很低 从这点来黑的就不理性了 我们要黑就黑他的水平和性格 那是真黑点
上课讲起来贼差，老讲些“不太好”的东西，给分还奇差，17%的优秀率还不是他四个班里最差的，那最差的优秀率多少啊？估计最高也20%不到吧？难道这是学生问题吗？别的课考试考不及格的也都有给优秀的，这个课倒是优秀都不舍得给……不推荐方老师的课！！！强烈不推荐！！！大一新生听见了吗？一定要告诉所有人，有学长强烈不推荐上他的课！！！
上课主要是听老师讲各种与思修教材有关的课外知识和各种有趣的案例。听老师讲课很有意思。
作业是老师布置题目（与上课内容相关）的小论文，一共有几十篇，字数不限，交与不交随意，而且只要期末考之前交都可以。
收货很大。听老师上课感觉学习了很多平时学不到的知识。
总评似乎是和出勤（老师在平时有可能点名，一次点10个，期末考前的一节课全部点了一遍），上课发言的平均质量（上课提问分为老师点名发言和自由发言，推荐后者；如果一学期的都没发过言，这项分数不会好），作业，期末考（2小时，三道简答题，最后一题是要写上课引用过的诗词和名言，多多益善，不能写教材上的；建议拷到老师的PPT）有关。据说上课坐第一排可以混脸熟并有加分。
给分较好。手写了4篇800字的小论文，总评85。
方老师人很好，正直，风雅 而且他讲课很有趣，莫名的喜感啊 对学生要求也不高,
课堂会点名回答问题，课后作业是自愿写小论文（当然写得好，多的可以加分），期末考试三道大题，可以带手机，资料等，似乎他更喜欢学生自己的观点，看法，理解等，不过反正试卷上说的那些东西大多我都不知道（没认真听课吧）比如ffp，司法独立，权力制约，
给分应该还是很好的，写几篇论文，期末好好考可以在80以上吧
顺便说一句，他是少院的默认老师，少院的小朋友都很活跃积极呀，所以你如果不能那么积极地刷脸，还想得高分，就不要选方老师了
考试开卷(可以用手机电脑)，有点名，要(可以)写论文，论文写得多大概可以刷分吧。
老师讲课还算有趣，虽然听得人不多，期末考由于可以用手机都不难答，上课后半段会讲很多故事，有些讲的也可以充当谈资。
给分不错。
方老师不仅长相喜感（误），而且讲课风格也是幽默感十足，经常黑其他学校（划掉）。讲课时应该是完全脱离课本的，经常拿社会上的一些例子来分析，真的很开拓眼界。在最后还会请人上台发言，也可以自愿发言。偶尔会布置作业，都是小论文的形式，不强制要求，但是写了肯定对自己有好处。期末考试是开卷，建议着老师要课件，题目都是与之相关的。其实我觉得，只要认真对待这门课，分数不会低的。
方老师长得比较有喜感，也比较认真负责，个人怀疑其笑点很低或者没有，因为他经常被自己说的一些很平常的话莫名其妙地逗笑。
你们以为思修课可以不听吗，作业可以不交吗，提问可以不回答吗，好像还真可以。但如果是对自己的成绩负责的同学（比如我...咳咳），这些事情也要装模做样地做一些。在大多数人不怎么听课的大背景下，活跃一些就容易获得较好的成绩。
真个学期留了六七次作业吧，发表自己的看法，或与时事相关。我只交了两次。老师上课会提问题，没人回答的时候可能会点名，偶尔也会“认识一下同学”。老是喜欢积极的学生，活跃表现有加分。坐第一排有神秘加成，我会告诉你们？ 一四年考试三道大题，要写很多字。不过好处是可以带手机（这相当于可以传阅资料啊）。
