老师上课调理清晰，幽默有趣，是为不错的老师，平时作业不多，助教认真负责，没啥好说的，给10分吧 >>更多

老师很好，每次上课都精神饱满，课堂比较轻松，老师会放一些视频，有时有讨论课，想得高分的话，讨论课要多发言（然而我不太喜欢发言，只发言过两次，被记下一次）。没想到最后拿到了3.7，知足了，上学期政治课没得优秀。 >>更多

个人感觉复分析真的可以改名复变函数A了。李老师为人严谨，略冷，但了解之后还是很和蔼的。课程难度不算大，史老师教材的前几章。全纯开拓、边界对应之后基本作为科普内容，课堂会有几乎完整的证明，没有推广和注释，考试不做考察。想要真正入门复分析请选H班吧。要拿高分建议选其他班。基本不调分，期中和作业无比例，总 >>更多

一开始是抱着逃离llxx的想法换到这个班上的。从结果来看还是很不错的。这位老师上课声音很小，没什么激情，而且都是下午第一节课上课，所以很容易犯困，上课几乎全程左耳听右耳冒....这也导致我几乎全是靠作业和考前复习来学习COD...不过要是对比简直有毒的llxx的话，当然是这位老师好很多啦...实验的 >>更多

先说大家想知道的：1.老师是好人；2.给分不太好；3.课程意义不大； 结束了大学的所有政治课，终于可以下结论：李萍老师的近代史课为最佳。 圣母老师的课程分为：课堂作业，小组展示和考试三个主要的影响成绩的部分。考试和课堂作业的结果可欲不可求，小组展示自己觉得效果较好，最终总评90有些失望。了解的身边同 >>更多

上了李萍老师的近现代史后觉得其实政治课挺有趣的，想好好听一下这门课，结果发现除了第一节课讲得还可以外后面讲得真的很无聊，实在听不下去，后面就没再听过课了。感觉这个班唯一的好处是做展示是自愿的而且据说做了展示也不一定能拿优秀，所以这个班比较水，跟王冬青老师的那个班差别很大。那个课堂实践只要交一篇心得体 >>更多

可靠消息显示，两年之前，这课没有作业不知道什么时候，这课出现了作业作业1：是否同意“二十一世纪是生物技术时代”的说法，并举例说明？ （一开始就布置？！而且这个作业到底是为了什么？）作业2：如何看待转基因食品？利用节假日，采访3-5位亲戚朋友或同学，询问其对转基因食品及转基因技术的看法，同时注明其教育 >>更多

因为作业几乎是课本的所有题，还有少数补充题，所以不怎么想学物理专业的（如少院未选专业的）慎选。老师上课准备充分，用PPT（质量很高），有时还会板书，会讲一些没有要求的东西，比如一些在课本中略写的公式的数学推导，但是不一定能吸收进去……期中考试有点难，才刚过平均分，期末考试还可以，写了三页的小论文未晋 >>更多

平时上课就是念ppt，从来没有听过课，全自学，给分不错，应该调分了，顺利4.3 >>更多

上课完全板书，画图细致，深入浅出，可能是我目前唯一没有开过小差的课……老师本身就是研究理论的（可以看他的主页），而且知识面非常广，讲课中间或讲完课但时间不够讲下一个内容的时候就会讲一些科学家的趣事或者科学甚至工业技术发展的历史（很多鲜为人知的事情）。作业不多，就是张玉民老师的《热学》课本上的题，总体 >>更多