很久没评课了，但是模式识别你赢了老师已经彻底进入自己出题的zone状态了太美妙了，写到最后只有释然的笑update：出分了，3.3，可以接受，但是没有感觉老师给分很好是真的，可能是遇到了计科英才班的大佬们，tql！ >>更多
给分是史，这课你就找个大爹带你就行了找到大爹＝优秀找不到大爹＝寄 >>更多
查老师的有机课是真的水……老师大部分时间不在教室。然后助教gg也是非常捞，上手帮忙、赠送产物都是常规操作。实验报告批得也很水，所以不会在上面浪费时间。期末的实验考试也简单。虽然最后期末笔试考太细了，让人猝不及防，考啥脱色时活性炭加百分之几啥的，总之感觉很难（听说英文班那边笔试非常轻松）。给分也是特别 >>更多
给老师拉个分吧，当年问过他题目也很耐心地回答了。在我这里，上了他的课基本达到了管院给统计人设置这门课的目的，我在当时明白了一些基本概念，也能和同学探讨一些基础的问题。考前把整本书过了一遍加复习作业题就拿了很好的绩点，平时也就开始听一点中间就开始听不下去了，作业认真写也比较简单，考试和作业一个难度。然 >>更多
课是很无聊的拼积木，用的软件是老到掉牙的robopro。又是一门自动化的粪课，唯一的好处大概是接触了电机吧。不过再次喜提卡绩，自动化我恨你。 >>更多
每节课有两个到三个的小作业，可以AI，所以难度不是很大。考验笔记本的性能，毕竟充电口不多。收获很多，可以研一就选，比什么西瓜书之类的讲的更通俗一点，这个知识很连贯，收获满满。科大的老师就是给力啊！给分还可以，那个六分的通道卷积注意力我偷懒了没复习，结果就考了……很无语。 >>更多
3.0，不痛不痒，花时间比较多，这个课感觉就像是乐高积木，反正感觉一般般吧，老师不怎么管事，但是有佬玩的很六 >>更多
绷不住了，郭某在群里怎么有脸说“优秀率接近百分之三十”的，也就是说优秀率是二打头了？利益相关，被卡绩了，我认识的人中至少有4个84，就这样还叫我们感恩？客观评价一下吧，首先，这门课内容比较意义不明。教的东西，即使抛开我个人立场（我是支持老马的，再不济凯恩斯呢），在经济学的研究领域也是相当过时的，如果 >>更多