本人是2022秋张老师的课代表，澄清一下实际情况。首先是争议极大的给分问题。张老师2022秋是首次教授大学生心理学，这门课各绩点的比例不熟悉，最初给的绩点被认为整体偏低。实际上由于学生的强烈反应（其中不乏在qq群中很过分的匿名言论，对此我强烈谴责，无论如何不可以人身攻击），张老师已经决定调整分数计算 >>更多

老师是有水平的，课堂是有质量的，给分是有标准的。 >>更多

要张效初，没绩点，要绩点，没张效初。 >>更多

为什么要通修这种无意义的课程啊，和自习没多少区别，给分也挺烂的。 >>更多

1.老师上课氛围还是挺轻松的，并且执行课程组的规定也挺灵活的。首先就是虽然课程组要求签到，但是老师会把签到表发到下面让我们互相传着签到，有意无意之间就允许我们代替别人签到了。有一次我忘记签到了然后我课后在QQ上联系老师说明了情况，老师也表示OK。还有一次我的急救培训不小心和课程撞了，我上课前和老师说 >>更多

事实上什么都学不到。我知道自己的展示环节没上台，一定分数很低。同时我不想做评卷人，所以几乎没给别人打过分。认了。不谈给分，如果只看上课，这门课什么都学不到。基本上只会介绍一些很浅显的概念，同时某些同学在上课时大量掺和了很多无聊透顶的道德判断。至于梁永安老师的远程讲座，其内容之无趣，声音之聒噪，一度烦 >>更多

本人不是小组组长，所属小组的主题是人格健康（鄙人做ppt时出于个人兴趣举了学园孤岛和寒蝉的例子，后续才反应过来似乎剧透了一些，很抱歉）。每次评分和签到都有做，最后结课论文写的主题是关于ACG文化在妮可较为流行的现象及原因分析，采用的是面对面采访的调查形式。一共写了9k字左右，采访部分大概4k，最终给 >>更多

4.0，老师看了评课社区以后有所调整？ 感谢老师！ >>更多

出分了，4.3，牛逼！ >>更多

课程内容与收获：50%，10作业量：20%，10给分：30%，10加权平均：101.关于上课：偏社会学，从精神分析讲起讲了关于心理学的简要发展、自我同一性的认识、依恋与爱情、自我认知、心理疾病的内容，娓娓道来。杨老师经验丰富，举5例生动，帮助理解（虽然个人觉得略慢了一些就是了）。看起来是没讲完。很温 >>更多