个人体验挺好的，老师心态还是比较好的，考勤和课堂都很松，说实话上课听得不是很认真，但是作业都非常认真的完成了，最后论文也花了非常多时间，写了很多，从最后的评分来看我也觉得自己的付出得到了回报，谢谢老师。 >>更多

全勤全作业论文也按时交的给我个3.0我不能理解，作业少交一次也给3.0使我更加痛苦，4.0，4.3我真看不出来标准到底是什么。如果是随机赋分那为什么还要搞这么多标准。破通识还能做到什么程度呐？一堆2.7的就更惨了，自己说不在GPA上为难，真正给分的时候像要了他的老命。建议别选，极耗阳寿 >>更多

平时作业一般，大论文限制字数，其实有效的在防止内卷，看评分我不敢说相比别的老师我不知道好还是坏，但确实是平时上课内容一般，甚至有些言论不是很合适在课堂谈起，对这门水课最后的总评很多人3.0-确实不太能够理解，建议是选课要谨慎 >>更多

老师人挺有趣的。但上课上的内容几乎没有什么深度，都是初高中的时候心理老师讲过的，最后给分也是杀手 >>更多

利益相关，3.7，略超预期。 大心貌似从22级开始是大一的，但我是大二春自己选修的这门课程，一是本身对心理学有点兴趣，二是久仰韦老师在科大足坛的大名，想来听听老师上课是什么样子。 对于一门选修课，我的标准从来都是屁事少+给分好＝优秀的选修课。先说上课，韦老师上课的第一小节课是留给同学们做分享的，以小 >>更多

不吹不黑，老师真的是心理老师中的好老师了，单纯是这门课逆天 >>更多

大心课程本身是水的，而韦老师的大心体验并不很差。讲课中规中矩吧，没太多亮点，也没有坐前几排多互动加平时分这类变相强迫互动的机制，可说是来去自由了（本学期每次签到都是一张新的名单传一遍教室，自己签，操作空间挺大）。主要任务是三次小文章（300字/次左右吧）+大作业（2000字以上论文或调查报告）+配P >>更多

22届开始置课，不少全勤作业全交2.7 3.0 你细品 真没必要把这课搞成zz课 >>更多

难绷，上次上这种一上来就让学生分享大半节课的课还是评分巨低无比的哲学导论。学不到啥东西，，，快跑。。。不如那种大作业是论文的课。 >>更多

个人认为此人行为离谱，比如说把大学生当幼儿园学生管，上课首先浪费几十分钟，动不动扣分挂嘴边。她是个心理老师，但丝毫不在乎学生的心理，向学生施压却冠冕堂皇地说要放松心态，心理健康。还有么就是分组，粗鲁地把人分来割去，毫不在乎别人感受，试问她这么做配不配得上她心理老师的身份？一组十到十一人，如此简单的分 >>更多