选课类别:通识 | 教学类型:理论课 |
课程类别:核心通识 | 开课单位:心理学系 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
这是我第一次点评写1分,因为这个老师只值1分,甚至1分都不值。我可以肯定地说如果她也值2分的话,为了公平起见,我的所有其他的点评都只能改成10分的了。稍微平复一下心情~
1.上课点名并且签字点名。我一共只上了一节课(因为换班了),但是那一次课我刚到五教(教室在5104),我就被门前的景象震惊到了:教室外面排了5m长的队,竟然是学生要排队签字。上课了还没有签完,留到了课最后才签完(因为中途没有课间)。这不禁让我想到了kl老师,不了解的同学可以不妨搜一搜。我虽然没有翘课,也不打算翘课,但是这种感觉实在是太压抑了,懂吗?
2.上课净搞一些花里胡哨的。第一节课上来就搞了4名课代表,还说了会有加分,因此有几位同学就因为举了个手为老师打了一些杂就总评上加分了,这合理吗。这不禁让我想到了hyf老师,不了解的同学可以不妨搜一搜(提示:课代表;“自愿”劳动)。还有就是强制要求每一个组不超过11个人,我就不理解,这有一丁点的必要吗?2023春季的学生,大家猜猜是谁是因为组里面莫名其妙地12个人而不得不离开原来的组的那个大冤种…没错,就是我。
3.完全不管学生怎么想。首先是老师有一节课说希望能把两个课间抹去,早下十分钟的课,让同学们举手表决。结果30%的同学说不要这么做,20%的同学说要这么做,老师就说后者更多,我也真的是服了。最有讽刺性的是,她最后咳嗽了,自己讲不动了,请求了个暂停。还有就是说没有签字的同学在那节课之后就不允许向老师说明了,哪怕有人证物证都不行,真的反人类。
4.特别爱扣分。一直在说怎么扣分扣分扣分,比如上课不签到扣分,不按APA写就要扣分,上课写作业扣分玩手机扣分,我感觉她认为我们能拿个1.0就是她的仁慈了,因为恨不得把我们的分数扣到零为止。我们学生和您到底有什么仇?是不是您觉得我们不重视这门课程。但是您也要知道,我们是学理科的,这种课程的定位就不可能高。您如果要强行拔高的话,那就对不起了…
5.上了一节课,就想换老师了。我先看了其他老师行不行,结果发现只有zxc老师和zrj老师有名额了,所以没换。后来今天中午,我的室友发现其他班有名额,他就换班了。可惜我没抢到。好在今天晚上,wzd老师又多出了一个名额,我就换了。换的老师不知道怎么样,但我能说这么一句,就是肯定比这个老师好。
我换了之后就写了这一条点评。至于留在班上的同学,希望能和这个课程一样拿4.3吧…
我不确定我的评论是不是有点偏激了,但是这就是这短暂的两个半小时给我的感受。一点正面的没有,负面的全沾到了。我知道我这么说肯定有一些人不同意,欢迎大家在留言区里讨论。
更新:过了两三周之后,我又来更新我的点评了。此时我已经纯粹因为时间问题换到了ww老师的班上,他的课还不错。我在上了两节课之后感觉对这门课的了解又多了一些,所以想更新一下。而这门课程又增加了一些评论,以2.83的平均分和4.56的归一化平均分超越了zxc和zrj变成了pksq第27名不受欢迎的课程。恭喜!
1.我意识到了“用纸签到”是jwc或者课程组的统一要求。但是“用纸签到”定义比较模糊,其实还有其他的方法,比如可以把签到表让大家互相传递来签到,这样既节省了时间,也节省了空间,还给了我们一些自由度。我只能说,没有必要弄成这个班上那样。
2.听同学说,老师在课上吐槽了为什么我们说她给分是杀手。我没有被给过分,所以不清楚如何给分,但是仅仅从之前的评论来说她给分也还好吧,起码比zrj的吹风机给分和zxc(起码当时)的杀手给分要好得多。这也是我当时为什么没有换到zrj或zxc的班上。但是我想说的是老师的风评很差主要不是因为她给分差,而是因为她特别喜欢把我们当小学生来教。
3.总而言之,大学生心理学这门课从它被硬性要求的那一刻起就是一门屑课。但是,即使是同一门屑课,老师的应对方法还是会不一样。这就是为什么有的老师的分数能够超过9,而有的老师的分数能够低于3。最后,强烈呼吁jwc多开几位老师的大学生心理学!!!
鉴定为纯纯的nt课程,除了折磨人之外毫无意义,第一次上课就疯狂给压力,分组强行踢人,一堆作业(还要上台演讲),随机点人,一口一个扣分,本来上完数理累的一批还要受这sb课的鸟气,为了这点寄点真的是弄的浑身难受,没病都给整出精神病,差不多得了😅
纯纯水课,上课就是前面的小组pre念ppt加她念ppt,加上分享秘密的这类愚蠢的小组活动,大学生心理这们课本来就是毫无深度的水课,老师也十分垃圾,后半学期大家都在水了,没人听然后居然还让我们向前做+抽人提问??????,强烈劝退,1分都嫌多
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出分了,GPA 4.0,上课后期直接打游戏+早退,就签了到,是不是电风扇我不好评价
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2023.3.11更新
根据水评课社区了解到,1星差评主要是因为这门课被jwc强制要求必修,因此改一个相对公正的分数
2023.3.20更新
看了2023春的评课,感觉变化很大,2022秋的课上课可以写作业,打游戏,签到是用微信问卷,给小组打分时候顺便签的。所以我的评课已经不具备参考价值
不要选课 不要选课 不 要 选 课
3月30号更新:
已经留了三篇300字的小作文了,每篇都是两周之后收。
感觉打开chatgpt来写都浪费chatgpt的资源。
为什么要通修这种无意义的课程啊,和自习没多少区别,给分也挺烂的。
上了两节课,鉴定为依托答辩,纯纯恶心人,囊括了一切想得到甚至想不到的逆天操作,包括但不限于不让写作业,不让玩手机,只能(对只能)纸质签到不签扣分(第一次课就整忘了),选多个课代表和组长加剧内卷(第一次见到通识课程能卷起来),评分采用小组连坐制度,每节课课上课下都有作业,上课极其无趣还强制学生听课,现在还在后排打转并不让学生做作业等等。老师作为一个大学生心理学老师却丝毫不了解大学生的心理!或者是了解大学生的心理却故意从生理和心理上恶心学生!上述评论可能有些主观但基本符合事实,本人本来想立即换课但其他课都选满了,建议将要选大学生心理学的同学看到这条评论后,快跑!!!
个人认为此人行为离谱,比如说把大学生当幼儿园学生管,上课首先浪费几十分钟,动不动扣分挂嘴边。她是个心理老师,但丝毫不在乎学生的心理,向学生施压却冠冕堂皇地说要放松心态,心理健康。还有么就是分组,粗鲁地把人分来割去,毫不在乎别人感受,试问她这么做配不配得上她心理老师的身份?一组十到十一人,如此简单的分法,却分了半个多小时,效率极低。上课学生玩手机写作业扣分,自己却在教室最后玩了小半小时的手机,其身不正,虽令,无人从也。上课讲的东西没任何用,个人认为不如学生讲的好。两小时的时间浪费在这种人的课上还不如睡觉,毕竟上她的课根本无用,反而会增加心理压力。一分已经很好了,应该庆幸没有0分这一选项。
巨坑,一开始就是分组踢人,上课讲的乱七八糟只是吵人而已,给分拉胯,速溜!一定要溜! 任务一大堆,给分搞连坐,无形中鼓励内卷。 精神正常的都要给她搞出神经病了 (╯‵□′)╯︵┴─┴ 给爷爬!!!
我只能说,这个老师太年轻,有点缺乏经验……组织能力堪忧……布置事情太琐碎(有一些是不必要的,可以更简洁点的),改弦更张过于频繁,很容易把人绕晕。 有种把学生当成中小学生来教的感觉……
其实我觉得还行
反正没什么压力,都是随便参与一下而已,用来写作业也没什么问题
老师应该是新老师,没什么经验