大学生心理学(杭雨霑) 2024春 2023秋 2023春 2022秋  课程号:HS153111
2024春 2023秋 2023春 2022秋  课程号:HS153111
4.2(20人评价)
4.2(20人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
选课类别:通识 教学类型:理论课
课程类别:核心通识 开课单位:心理学系
课程层次:通修   学分:2.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
排序 学期

评分 评分 20条点评

慝名用户 2023春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:没有

原稿:这是我第一次点评写1分,因为这个老师只值1分,甚至1分都不值。我可以肯定地说如果她也值2分的话,为了公平起见,我的所有其他的点评都只能改成10分的了。稍微平复一下心情~

1.上课点名并且签字点名。我一共只上了一节课(因为换班了),但是那一次课我刚到五教(教室在5104),我就被门前的景象震惊到了:教室外面排了5m长的队,竟然是学生要排队签字。上课了还没有签完,留到了课最后才签完(因为中途没有课间)。这不禁让我想到了kl老师,不了解的同学可以不妨搜一搜。我虽然没有翘课,也不打算翘课,但是这种感觉实在是太压抑了,懂吗?

2.上课净搞一些花里胡哨的。第一节课上来就搞了4名课代表,还说了会有加分,因此有几位同学就因为举了个手为老师打了一些杂就总评上加分了,这合理吗。这不禁让我想到了hyf老师,不了解的同学可以不妨搜一搜(提示:课代表;“自愿”劳动)。还有就是强制要求每一个组不超过11个人,我就不理解,这有一丁点的必要吗?2023春季的学生,大家猜猜是谁是因为组里面莫名其妙地12个人而不得不离开原来的组的那个大冤种…没错,就是我。

3.完全不管学生怎么想。首先是老师有一节课说希望能把两个课间抹去,早下十分钟的课,让同学们举手表决。结果30%的同学说不要这么做,20%的同学说要这么做,老师就说后者更多,我也真的是服了。最有讽刺性的是,她最后咳嗽了,自己讲不动了,请求了个暂停。还有就是说没有签字的同学在那节课之后就不允许向老师说明了,哪怕有人证物证都不行,真的反人类。

4.特别爱扣分。一直在说怎么扣分扣分扣分,比如上课不签到扣分,不按APA写就要扣分,上课写作业扣分玩手机扣分,我感觉她认为我们能拿个1.0就是她的仁慈了,因为恨不得把我们的分数扣到零为止。我们学生和您到底有什么仇?是不是您觉得我们不重视这门课程。但是您也要知道,我们是学理科的,这种课程的定位就不可能高。您如果要强行拔高的话,那就对不起了…

5.上了一节课,就想换老师了。我先看了其他老师行不行,结果发现只有zxc老师和zrj老师有名额了,所以没换。后来今天中午,我的室友发现其他班有名额,他就换班了。可惜我没抢到。好在今天晚上,wzd老师又多出了一个名额,我就换了。换的老师不知道怎么样,但我能说这么一句,就是肯定比这个老师好。

能换就换吧。

我换了。

我换了之后就写了这一条点评。至于留在班上的同学,希望能和这个课程一样拿4.3吧…

我不确定我的评论是不是有点偏激了,但是这就是这短暂的两个半小时给我的感受。一点正面的没有,负面的全沾到了。我知道我这么说肯定有一些人不同意,欢迎大家在留言区里讨论。

更新:过了两三周之后,我又来更新我的点评了。此时我已经纯粹因为时间问题换到了ww老师的班上,他的课还不错。我在上了两节课之后感觉对这门课的了解又多了一些,所以想更新一下。而这门课程又增加了一些评论,以2.83的平均分和4.56的归一化平均分超越了zxc和zrj变成了pksq第27名不受欢迎的课程。恭喜!

1.我意识到了“用纸签到”是jwc或者课程组的统一要求。但是“用纸签到”定义比较模糊,其实还有其他的方法,比如可以把签到表让大家互相传递来签到,这样既节省了时间,也节省了空间,还给了我们一些自由度。我只能说,没有必要弄成这个班上那样。

2.听同学说,老师在课上吐槽了为什么我们说她给分是杀手。我没有被给过分,所以不清楚如何给分,但是仅仅从之前的评论来说她给分也还好吧,起码比zrj的吹风机给分和zxc(起码当时)的杀手给分要好得多。这也是我当时为什么没有换到zrj或zxc的班上。但是我想说的是老师的风评很差主要不是因为她给分差,而是因为她特别喜欢把我们当小学生来教。

3.总而言之,大学生心理学这门课从它被硬性要求的那一刻起就是一门屑课。但是,即使是同一门屑课,老师的应对方法还是会不一样。这就是为什么有的老师的分数能够超过9,而有的老师的分数能够低于3。最后,强烈呼吁jwc多开几位老师的大学生心理学!

再更新:再次更新,已经到学期末了。听同学说这个学期之中,hyz老师也做了不少改进。

首先就是给分挺不错的。问了身边不少同学,发现他们的得分还都说得过去,那些得到优秀的都是4.3或者4.0,那些没有得到优秀的都是3.3,这一点值得称赞。给分是否吹风机不太确定,我觉得各个老师给分都多多少少有点主观成分这也是很正常的,怎么说呢…

不过给分并不是我这次更新要说的主要内容。主要内容还应该是她上课的模式,据说好了不少。首先她现在应该也允许大家上课写作业玩手机等等,其次感觉她虽然还是偶尔会给大家一些压力但是没有刚开始那么频繁了,最后就是虽然还是会布置一些作业作业但是没有刚开始那么多了。当然这只是别的同学说的,我只是总结性地概括了一下而已。

最后,非常希望老师能够在未来的学期中仍然保持这样的作风。综上所述,我在深思熟虑之后决定:上调一分!

(最后修改于 18 5 复制链接
糕糕您太有远见了(悲
蝶恋之诗之前和一位老师聊过,听说是为了满足“必修”的开班数,迫不得已让心理系能上的老师基本全上了,包括一些刚从国外回来没有任何教学经验的老师...
慝名用户回复 @怎么又是3.7: 确实,感觉心理学系那边已经没有什么空闲的老师了…但是sy老师没有开课我不太能理解为啥
一教下面有金矿您说的都是第一节课的事实(悲),不过看到了您的点评以后,她应该确实反省了一下,后面好歹是没有这么离谱了
慝名用户回复 @一教下面有金矿: 正确的
立即登录,说说你的看法
匿名用户 2023春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

鉴定为纯纯的nt课程,除了折磨人之外毫无意义,第一次上课就疯狂给压力,分组强行踢人,一堆作业(还要上台演讲),随机点人,一口一个扣分,本来上完数理累的一批还要受这sb课的鸟气,为了这点寄点真的是弄的浑身难受,没病都给整出精神病,差不多得了😅

(最后修改于 13 0 复制链接
萌萌哒mmd 2022秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

纯纯水课,上课就是前面的小组pre念ppt加她念ppt,加上分享秘密的这类愚蠢的小组活动,大学生心理这们课本来就是毫无深度的水课,老师也十分垃圾,后半学期大家都在水了,没人听然后居然还让我们向前做+抽人提问??????,强烈劝退,1分都嫌多

---------------------

出分了,GPA 4.0,上课后期直接打游戏+早退,就签了到,是不是电风扇我不好评价

--------------------------

2023.3.11更新

根据水评课社区了解到,1星差评主要是因为这门课被jwc强制要求必修,因此改一个相对公正的分数

2023.3.20更新

看了2023春的评课,感觉变化很大,2022秋的课上课可以写作业,打游戏,签到是用微信问卷,给小组打分时候顺便签的。所以我的评课已经不具备参考价值

(最后修改于 9 0 复制链接
糕糕 2023春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:没有

作业:

三个小作文(300字到500字),题目依次是:1.谁是你的重要他人:ta是谁;关于ta,你记忆深刻的事情;ta对你的影响?2.假如你有一个心理学实验室,你会用它来研究什么?3.描写我的一天(客观时间/主观时间)。这三个是在一个月内布置的。

课堂的分享ppt,以组为单位。本来让讲一节课左右,结果后面讲的时间越来越长,以下讲一个半小时的都是有的。分享过程中同学用传到群里的调查问卷评分。

小论文:不少于3000字,要求与大学生心理有关系,要求自己查重并且提交查重报告,要求以APA格式写。

感受:

小作文写的感觉有点水,字数反正是达标了。

我们组是第一个被抓的分享的,因此可能同学评的比较严格,而且我们组当时就讲了一节课,和后面的那些卷起来的组的内容丰富度是没法比的。

小论文写的是大学生反常竞争心理的现象学心理学分析,写了大概十几页,将近一万字。我只有文字和各种论证,没加什么图片和数据之类的,估计是一个扣分点。

4.0,无法评价给分好坏,因为感觉小论文写的比我长的并不多,但是扣分点可能不在小论文上,身边同学给分也都差不多这样,没有比3.3低的。

总体评价:

可以选。课是屑了点,但是后排还是可以上课开摆的,老师巡视的时候别摆就行了。

(最后修改于 6 0 复制链接
Mirage 2022秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

为什么要通修这种无意义的课程啊,和自习没多少区别,给分也挺烂的。

5 0 复制链接
匿名用户 2023春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

上了两节课,鉴定为依托答辩,纯纯恶心人,囊括了一切想得到甚至想不到的逆天操作,包括但不限于不让写作业,不让玩手机,只能(对只能)纸质签到不签扣分(第一次课就整忘了),选多个课代表和组长加剧内卷(第一次见到通识课程能卷起来),评分采用小组连坐制度,每节课课上课下都有作业,上课极其无趣还强制学生听课,现在还在后排打转并不让学生做作业等等。老师作为一个大学生心理学老师却丝毫不了解大学生的心理!或者是了解大学生的心理却故意从生理和心理上恶心学生!上述评论可能有些主观但基本符合事实,本人本来想立即换课但其他课都选满了,建议将要选大学生心理学的同学看到这条评论后,快跑!!!

4 1 复制链接
纸盒纸课堂要求变化好大啊,上学期极其自由,这学期居然这样了
立即登录,说说你的看法
匿名用户 2023春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

个人认为此人行为离谱,比如说把大学生当幼儿园学生管,上课首先浪费几十分钟,动不动扣分挂嘴边。她是个心理老师,但丝毫不在乎学生的心理,向学生施压却冠冕堂皇地说要放松心态,心理健康。还有么就是分组,粗鲁地把人分来割去,毫不在乎别人感受,试问她这么做配不配得上她心理老师的身份?一组十到十一人,如此简单的分法,却分了半个多小时,效率极低。上课学生玩手机写作业扣分,自己却在教室最后玩了小半小时的手机,其身不正,虽令,无人从也。上课讲的东西没任何用,个人认为不如学生讲的好。两小时的时间浪费在这种人的课上还不如睡觉,毕竟上她的课根本无用,反而会增加心理压力。一分已经很好了,应该庆幸没有0分这一选项。

(最后修改于 4 1 复制链接
好奇没办法,老师带的主要是少院的同学,那真的是群小孩子,课堂表现就跟幼儿园小朋友一样,行为幼稚,大吵大闹,随意接嘴,完全没有课堂纪律可言。没办法,对这样的小朋友就得当幼儿园学生管。可怜了普通大学生了
立即登录,说说你的看法
匿名用户 2023春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

巨坑,一开始就是分组踢人,上课讲的乱七八糟只是吵人而已,给分拉胯,速溜!一定要溜! 任务一大堆,给分搞连坐,无形中鼓励内卷。 精神正常的都要给她搞出神经病了 (╯‵□′)╯︵┴─┴ 给爷爬!!!

4 0 复制链接
匿名用户 2023春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

纯纯的粪课,完全不推荐。还让我专门注册一个评课社区账号写下我第一个评论也是第一个差评。 首先批判签到制度。你以为放几张纸在前面然后几十个人排十米长的队签字体现了您的权威?实际上既防止不了代签还麻烦。现在是21世纪了,就不能弄一点合理的签到方式(比如二维码签到)? 其次批判课堂。一节课基本有1/2~2/3是学生在讲,不是批评学生讲的不好,但我十分怀疑是否能从这些与老师上课讲述内容相矛盾的观点中学习到什么东西,页在怀疑老师是否有认真备课。 最后是评分。你这优秀率是金子做的那么金贵压着不放出来?给的分也像骰子扔的一样。每节课都签那大粪到,论文几个晚上认真写只有3/3.3,缺勤大半依赖代签论文拿chatGPT却能拿4.0,这是个什么东西大家心里有数。 最后总结一下,还是完全不推荐,置课碰到建议直接调。

3 0 复制链接
Vladimir 2023春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:很多
  • 给分:超好
  • 收获:没有

并不是针对老师,我只想评论这一门课。 我认为这种课压根就没有一点收获。 首先,每节课前会有小组汇报。我们这种大学生又不懂什么心理学,哪会做这种汇报呢?不就是在书上面往上面乱抄,糊弄过去。所以说这种小组汇报压根就提升不了我们的心理学知识,顶多只能算上给我们一个提升演讲能力的平台。 然后是老师上课。你要是说上课想听的话,看一下是不是有某几个学生打断老师(2023春选课的同学一定知道是哪几个);你要是说上课又不想听的话,那几个人在那边叽叽喳喳的,又打扰自习。反正是很难受。 作业方面的话:一共有三次平时作业和一次期末论文。平时作业都比较容易搞定,期末论文要下一点功夫。 最后我想说,大部分人对这种课的评价都不高。因此,我所讲的这种情况并不是个人情况,而是比较普遍的。上级有关部门应当认真考虑一下这种课的开展形式。

(最后修改于 3 0 复制链接
ucaser 2023春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:中等
  • 给分:超好
  • 收获:一般

出分了来评一下。对于我这种只想拿个好成绩的学生来说还是可以的。我每节课都到,但不听课在下面写大物报告(这反而让我觉得时间被高效利用起来了),最后论文好好写了,比较烦人的是格式要求好多。不管怎样,这门课并没有浪费我的时间,因为我都用来写报告了,最后一节课老师也没有上课给我们答疑(关于论文要求的问题可以直接问她)。同学们的意见主要有纸质签到,这个是统一要求没办法,只能说老师可能是新来的,把规矩执行的太死了,还有老师上课总提扣分,但是最后的给分也很好。我最烦这门课的是课堂上有几个同学太聒噪了,总是打断讲课或是pre,很没礼貌而且吵闹。打个八分,见仁见智吧。

3 0 复制链接
匿名用户 2023春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:一般

我只能说,这个老师太年轻,有点缺乏经验……组织能力堪忧……布置事情太琐碎(有一些是不必要的,可以更简洁点的),改弦更张过于频繁,很容易把人绕晕。 有种把学生当成中小学生来教的感觉……

3 0 复制链接
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:没有

这个课程一般般吧,毕竟大学生心理学这门课本身就是意义不明。

老师可能是刚毕业没太长时间,导致她一开始提了许多奇奇怪怪的要求,比如上课不准玩手机,甚至不准写作业。而且,甚至说如果没签到,有什么人证物证都没法挽回之类的话,反正让人第一印象就是很蛮不讲理。并且还说了一大堆扣分的事项等等。

后来经过一位从我们班换走的同学在评课社区上的狠狠吐槽,才使得老师终于认识到她的做法有多么离谱(也就是上面“慝名用户”的评论,他说的都是第一节课的事实)。终于,我们部分摆脱了那些条条框框。可能也是老师刚毕业的缘故吧,在那个点评挫了挫她的锐气后,她也确实认识到了她做的某些事情有多离谱。以后我们上课的日子也确实舒服了不少。

给分的话,我只能说给我的还不错,不知道其他同学是什么样子的,因此打个一般吧。

2 0 复制链接
匿名用户 2022秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:一般

其实我觉得还行

 

反正没什么压力,都是随便参与一下而已,用来写作业也没什么问题

 

老师应该是新老师,没什么经验

1 2 复制链接
法外狂徒张三乐,写作业扣平时分
萌萌哒mmd回复 @法外狂徒张三: 22秋和23春差别挺大的,22秋还比较水
立即登录,说说你的看法
Rayofstars 2023秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:一般

看到评课社区里其他班的大心点评,想着来看看杭老师的课。没想到我这个学期没有人写点评。

上课体验还行,没有遇到学长们遇到的那些问题,或许是老师听到同学们的建议后改变了吧。有课上的线上签到,就是在一个小程序里签到,只要你的定位在教室附近几百米就行了。除了第一节课,每节课有小组展示,参与互动会加平时分,于是总是会有人上台参与互动的(笑)。上课的时候我也没怎么听,只是偶尔听一听,对老师的讲课也不做过多评价。平时有几次作业,在BB系统上提交,每次写个几百字就行,我要么是在布置当天完成,要么是在ddl前一天完成()。期末是统一的论文,早点开始写,不要在ddl前几天才开始,或是一晚创造奇迹,这样写出来的文章是没有质量的!按我身边的例子来说,早一些写的分数会比赶工的总评高一些。论文要求字数2000+。这应该算是大家写的第一篇有论文格式要求的文章吧。

总之,这是一门水课,没有太大必要投入很多时间。但大家也要管一管,拿个很低的绩点对你没有任何好处。

(最后修改于 0 0 复制链接
匿名用户 2023春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:一般

本学期必修课置课,莫得选择,虽然看了评课社区知道很要命,但只能头铁上了。

作业确实不多,难度确实没有,给分倒也……还行?(这里打一个问号)

问题是要签到,而且是用纸的那种。

整个课程听下来就没有什么收获,虽然我知道这是课程组的问题,老师也没义务把枯燥的课给你讲有趣……

但总之很难给高分,总评给了我一个平均分,那我也给个平均分吧。

希望后来人别选,但置课且换不了的话,那就只好自求多福了。

0 0 复制链接
匿名用户 2023春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:没有
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:杀手
  • 收获:没有

我是很认真的完成了作业,虽然不指望等分有多高,但是感觉在写调查报告和写小论文的人之间还是很明显的分数差距的,可能是由于两种作业的逼格天生不一样导致的,这一点我还是很不满意

0 0 复制链接
SJG 2023春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:没有

上课互动属实没必要,毕竟大多数人都不是抱着学习心理学知识的目的来的 除此以外没啥问题。

0 0 复制链接
匿名用户 2022秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:一般

杭老师年轻漂亮,上课比较喜欢互动,但想水课的还是可以水,平时出勤都到,结业论文好好写,给分也不会很低

0 0 复制链接

杭雨霑

教师主页: 戳这里

其他老师的「大学生心理学」课

何晓松 10.0 (18) 2024春 2023秋...
杨映秋 9.6 (22) 2024春 2023秋...
宋怡 9.1 (23) 2022春 2021秋...
徐晓飞, 杭雨霑 8.5 (2) 2023秋
吕心游 8.0 (6) 2024春 2023秋
沈克祥 7.8 (8) 2019秋 2019春...
徐晓飞 7.7 (47) 2023春 2022秋...
孔燕 7.6 (17) 2022秋 2022春...
王珏 7.7 (23) 2024春 2023秋...
吴韡 7.0 (20) 2024春 2023秋...
张效初 5.8 (30) 2023秋 2023春...
韦正德 5.6 (23) 2024春 2023秋...
查汝晶 5.0 (31) 2024春 2023秋...
徐晓飞, 孔燕 2013秋 2013春
林志成 2024春

杭雨霑老师的其他课

大学生心理学 8.5 (2) 2023秋