今年虽然自选课四掉三，但是中了宋老师的大学生心理学，还是感觉运气爆棚~

当时选这门课很大一部分原因是宋老师之前在院里做了一个讲座，当时觉得特别有意思，再外加宋老师讲课的声音特别有活力，所以上课应该不会困。再外加自己对心理学也是很好奇，所以选了这门课。在春学期的经历也完全和预期相符。有的老师即使在讲“本学期最重要的知识”的时候也能让人犯困，但宋老师完全不会。

这门课主要是讲述大学生心理学的一些入门知识。作为对感兴趣同学的一个导引，我认为还是相当不错的。

不过虽然是“基础知识”，想在结课之后记住一些东西上课划水还是不太可行的，这样一学期下来你确实会什么都记不住，然后期中期末作业也会有点难搞。

今年老师在期中的时候就把期末作业下放了，所以在期中同学们就可以着手准备。期中考核是一篇英文论文的阅读报告，期末是针对自选方向做一篇论文。在学期中老师也在课上，QQ 群里对论文的写作做了不少指导，帮助也很大。

那么个人感受是如果你之前对写“标准格式”的论文已经轻车熟路，那么在准备期末作业的时候可能就会多很多精力在思考你的方向本身上，而不是在各种“格式”上纠结。如果没有写过这样的论文，那么也不失是一次尝试的好机会。

我之前没有写过这种类型的文章，所以期末码 10K 字外加上 LaTeX 排版，看文献等等等大概放了几十小时在上面。因为今年情况特殊，其他科的期末考试暂时没有进行，所以相比在校时间稍显宽松（不过还是有费事的大物实验）。如果要好好做一篇期末论文的话，在校可能时间会更为紧张。所以建议同学们还是从期中就开始写，这样期末的压力会小很多。当然，因为要把论文写得完整点，找了相当多的资料，最后学到的东西也是很多的。最后总评 A+。 

慕名而来，老师讲课氛围确实蛮好的，但是可惜由于疫情不得不选择在线教学。即使隔着屏幕老师依然会要求大家打开摄像头，一节课大概会有10到20人次的互动，作为一门心理学课程，不论内容如何，能够高效减压也是非常成功的吧。

有一次期中作业和一篇期末论文以及几次课上的小作业。期中论文是转述一篇英文论文，要让大家看懂，其实我是没有达到要求的，因为表达能力堪忧，很多很难理解的术语我也不知道怎么解释（其实自己看懂就花了差不多一礼拜，我作死看了一篇偏生理学的文）。期末我做了一个个人很感兴趣的群体心理学的问题，搞了一些数据分析，稍微写了一些个人认为独到的见解（其实也是班门弄斧啦）。课堂互动比较活跃，加上名字难念，老师应该对我印象不浅吧。最后出分4.3真的挺意外的，但是再想想也是情理之中。

不过还是想提一个小问题，就是上课谈到一些理论的时候会有点催眠，结课三个月之后还有印象的大概就是斯金纳箱、需求理论、男女关系吧，其他都忘光了（捂脸

老师讲课很有意思，专业水平也是相当高。自己本来就是个心理学白痴完全凭着好奇选的。个人认为，这门课的收获不是在于你明白了多少心理学原理和知识，而是向在这片人文与情感贫瘠的土地上生长的学生了解到心理学也是一门严谨的科学，也是有着自己的研究手段，研究方法与科学依据，想了解更多还得自己看书。个人大二课程很多，选了的好处是好多次不开心上了一节老师的课就什么事情都没有了，什么问题都变得如此简单，缺点是期末就成火葬场了哈哈。老师很热情，据说还有不少同学向她咨询自己学习生活遇到的困难。

期末要写论文，平时作业包括一次小组展示和一次问题解答（为什么我还是感觉作业有点多？果然是期末搞的）。为什么公选课老师不能期中就把期末作业下放呢？人与人的具体情况不同，我觉得认真做老师的作业收获还是很大的，但期末即使想好好弄也没时间啊。新生研讨课准备了半年，在中间学到了很多，这门课准备论文时候却并没有学到什么……感觉并不是每一门课都适合以一篇论文作为期末考核的标准，无奈。

成绩还没出，公选课总评可能还是要看命了哦。