这才像是一门大学课程应有的样子。 我非常欣赏陶老师的教学理念。他成功地把深入浅出、循循善诱贯彻到学期的始终。提几个小细节吧。一次陶老师随堂提问，被点到的同学说自己刚刚在记笔记，没能答上来。陶老师当时就有些拉下脸来，颇为痛心地说，上课光记笔记有什么用呢，重点是跟上老师讲解的思路。大学不是填鸭式的教育， >>更多

我可以说陶老师的电动是我听过最好的课之一，甚至结课以后我还去发了个说说（x“转发这个神圣tx，保佑你电动高分。”——🐱助教陶老师的结课寄语：“为学日益，为道日损。”——《道德经》"To attain knowledge, add things everyday; To attain wisdom, >>更多

有被奶到强烈安利陶老师yyds感觉陶老师和这个非常神似（bushi >>更多

结论是值得选很推荐，很有收获，而且只要学了绩点就不会太差陶老师的电动力学的课程内容组织不同于其他老师，会进行一些向量矢量计算的教学，然后是相对论，再从最小作用量原理给出后面的结论，没有把电动力学变成电磁学二点零，而是希望我们对场有更深入的理解。陶老师上课也并不枯燥，偶尔会有点幽默。中间没有点名，作业 >>更多

已经绷不住了，为何莫名其妙卡绩点。难道是因为错过了很多点名吗。虽然承认平时不上课，错过了很多点名，但是在不会额外占用优秀率限制的情况下，何至于此，为什么卡的这么狠，好让人伤心。老师们的观念还停留在几十年前的大学，拘泥于点名，而不肯正视许多学生已经不到传统课堂，而是使用ai达到更适合自己，更好的学习效 >>更多

李老师老师讲课的实力真的没得说，功底相当深厚，整堂课的逻辑特别顺畅，大大小小的公式推导一步一步娓娓道来，喜欢使用物理图像，知识脉络梳理得清清楚楚，能明显感受到老师对这门学科理解得十分透彻。 但电动力学这门课本身难度摆在那里，理论抽象、推导繁杂，说实话我课堂上很多时候都跟不上节奏，不少知识点当场听得云 >>更多

这可能是我在中科大最享受的物理课了，优美而深刻。不太想按格式给老师评分了，实在难以描述陶鑫老师的课有多好。另外也是前人之述备矣。最感动的一点是，陶鑫老师最想教会我们的是，面对一个新的问题要如何去分析。从其作业设计与期末出题中也能感受到陶鑫老师的用心。对于这门课，我的建议可能就是“好好享受” 出分了， >>更多

1.说实话我对这门课收获是有一些失望的。可能我之前的逻辑是潘老师、朱老师、杨老师同属于三剑客，所以这门课应该和之前两门课收获一样才对，但是最后我发现的现实的情况很明显不是这样的。前面花了太多的时间讲了不太有新意的狭义相对论，尤其是重复提及孪生子佯谬让人感到比较赘余。后面又开始了理论物理老师特有的时间 >>更多

有点名，有回放。刘老师很有老教授的味道哈哈哈，是我目前唯一遇到的上课前甚至考试前要喊”同学们好“”老师好“的。这学期也是提前两次课结束了所有内容，还包括最前面几次课“课程务虚”和对电磁学的复习，讲的节奏是挺慢的，而且课后会留下来回答问题。考试倒是只考了一小部分知识，今年大题只要会分离变量、麦克斯韦方 >>更多

难度稍高（讲道理是挺高的了），讲课不错，给分超好 >>更多