这种纯探究的实验课可以说没啥意义尤其是很多实验的实验变量根本就不是控制变量可以解决的问题，强行使用控制变量法去摸更优的条件没意义。以及，因为这个课是组队实验，所以给力的队友会让你的工作轻松很多，<span style="background:black;color:black;">请文明用语</span>队友会让你血压升高。是的，我的队友还有这课都快上完了还不会配pH=4.0的醋酸-醋酸钠缓冲液的。 >>more
这个课只能说是个非常考验操作的课程如果是有练习过滴定的化学竞赛生，那这个实验将会非常占优，因为这个课程的评分主要包含的就是精密度与操作规范。就…怎么说呢，这课有一种看谁先飞的感觉，可能也是化院为数不多的照顾竞赛生的课了（另一个是无机化学） >>more
首先，对于学电磁学的学弟学妹们说一句话：电磁学有大量的微积分内容，数学一定要学好。第二，就算不打算学电动力学，Maxwell方程组也要好好看看，做题会轻松很多。老师讲课应该说还不错，在计算上和问题分析上都比较清楚，总评给了我物理课唯一一个4.3也是让我挺意外的。我觉得郑神的评价已经很全面了，不过还是 >>more
“一切历史都是当代史”这是李老师第一节课就说过的东西比起真的把历史“读”一遍，思考当时的社会，当时的人为什么会做出那样的选择才尤其重要。对于了解一定的世界历史、地理、政治、经济知识的同学来讲，在这里听懂课，形成共鸣，得到高分都不难；但对于初高中历史地理都没怎么学，平时不看历史书，也不看新闻的同学来讲 >>more
作为大二新到英才班的菜鸡，学期初的几周是在汪老师的班听的课。首先Atkins作为教材要比fxc好很多，这个是客观事实，必须承认。然后说说讲课，郑老师可能是由于研究方向的原因，在第一章（气体）上花了太多的时间，似乎汪老师的班连热二都讲完了，这个班刚讲完第一章。这样拖拖拉拉的速度使得我觉得真正有意义的统 >>more
这个课，个人看来对化院非理论方向的用处约等于0，但又是一门非常难而且挂科率居高不下的课。黄腾老师的性格属于那种比较硬的，虽然性格随和但是对于底线问题是很在乎的。他理解同学们对这个课程的重视程度不够，在总评给分上甚至可以说妙手回春，但对于不交作业的同学是绝对不捞的。顺带，重修的同学慎选。然后从课程本身 >>more
给9分是因为大作业给分的标准不太合理，讲课没啥问题老师的性格是那种比较硬的，很有原则的人，但有的时候可能也不太听得进去意见（听闻）。对徐宽老师的课程，我觉得两极分化是合理的，因为不同的人有不同的需求。为GPA者有之，为混到文凭者有之，为听个好玩者有之，为学以致用者亦有之。但这个课的确对混及格的人不太 >>more
郑神的回答太简略了，可能很多人不能理解郑神所表达的意思英文班的结构和中文班完全不同，分三段，五周一段，每段一个老师讲，讲完就考，相当于3个一学分课程，期末考试就是第三段的段考。这门课很大程度上填补了从基础的物理化学到微观的反应动力学的接缝，算是一门桥梁课程或者说类似于讲座类课程吧。和中文班的讲课内容 >>more
和电动冲突，基本没去过几节课据说点名非常多感觉讲课速度飞快，质量也一般，比起隔壁严以京+陈初升+郑晓老师的物化II(H)不知道差了多少。讲课完全不给学生消化内容的时间，在这个角度来看，我觉得有机A2开半学期太短了。总之nico的有机…我听过的有机课都很烂，许毓老师除外建议去听许老师的有机以及最好别选 >>more
卷子印刷清楚，考场舒服，灯光明亮，明年还来（笑今年应该只有两个大二选了这门课，难度的确是非常大。这门课与物院的热统不同，直接舍去了热统的热力学部分，上来就系综开头，所以第一节课上课前可能需要翻一翻物化I的笔记然后，没有学过任何一点量子力学的同学极不建议先修此课程；没有学过任何一点理论力学的同学较不建 >>more
还没出分，先来评价一下怎么说呢，这门课感觉授课内容十分繁杂混乱；打7分的责任并不全在老师身上前半学期从旧量子论开始讲起，然后开始解一些薛定谔方程的特解，最后讲了一下bra-ket和算符的事情，还算中规中矩后半学期我觉得有用的也就是近似方法，原子分子光谱这种东西真的很没用。按照助教所说，这门课的教学大 >>more
刚考完，来写个评价电动力学应该说是我四大里边学的最差的一门了，场论这个东西说实话我也并不很懂，很难站在比较高的高度上评价这门课。从上课来说，刘老师的PPT还是比较精细的，直接拿来复习都没什么问题作业量并不大，但可能比较费纸笔，这大概是电磁和电动的通病？考试也不算难，20分判断20分简答外加三道大题， >>more
这门课…应该是我这个化院人修的第一门物院的物理课（力学、电磁学这种物院班明显讲的比其它班难的就不算了）首先对于其它院的同学来讲，这门课的初始难度还是不低的，袁老师的讲义默认你的数学功底十分扎实，且力学课学得很好。袁老师很重视物理图像的理解，我觉得这是好的，比起闷着头推推推，理解一个物理量的意义更重要 >>more
作为一个学过竞赛并且看过大量有机书的人我可能很难给本课程一个合理的评价，在此仅对老师的课堂教学和个人素质进行评价。 马老师很nice，作业应该说不算很多，而且上课的编排比较合理，也偶尔会有课堂互动。主要使用中文授课，课件是英文课件，虽然授课速度可能稍快但考虑到一共只有6学分大概也是无可奈何的事情。 >>more