我于2018年春季学期学习本门课，2019年春季学期是张老师这门课的助教。课程相关信息请详见本页面开头。一些资料可以在开头的课程主页中查询到并可以下载。

此门课有90余人选课，本应该设置两位助教，但是由于实在没能找到第二位愿意担任助教的同学（包括问过的研究生），因此只由我一人承担了所有的工作。就一个助教的角度来看，这门课学起来并不容易，但是想给同学们选择好习题课补充的内容、以及帮助同学答疑更加艰难。本门课程需要预修实分析和泛函分析两门课程，其中实分析几乎处处需要用到，泛函分析只需用到自反空间、紧算子有关的知识。本校数院保研要求修读并通过泛函分析和微分方程II，因此准备保研到科大数院的同学务必大三或大四拿到这门课的学分！

考试与成绩情况：目前尚未出总评成绩，不过张老师表示总评比例为：平时成绩30%+期中30%+期末40%。考试形式均为闭卷，这意味着一些难以记诵的部分不会考（比如正则性提升的证明）。期中考试120分满分，计算成绩的时候，超过100分一律按照100分计算，其中有60分为判断题（无需写理由），其余大题中也有数个作业类型题甚至是原题，然而期中平均分仅为78.69。期末考试100分满分，有20分为判断题，大题也绝大多数与作业题类似，期末改卷放洪水的情况下平均分为60.49。

课程的学习：其实，这是一门比较硬的分析课程，涉及到的大多为PDE中不等式放缩的技巧，而这门课之所以对很多不一定做PDE方向的本科生开，是因为这些技巧都是最基础的，是让大家初步了解PDE的一些初级方法，因此，这门课的作业极其重要，那些题目是对于这门课需要掌握的硬分析手段最好的训练（这也是我主张大家作业抄答案的原因，只要能够抄会，这也是你学习这门课的过程）。如果你平时因为课程较难而放弃去听课，并且平时无自觉学习这门课的可能，并且作业根本没怎么认真做过  (除非考试之前碰到奇遇（比如高人指点配合着发奋学习一周之类的)，那么你会死得很惨。至少在张老师的班级上，只要作业题目能够掌握，并且能够把其中的方法灵活运用，GPA3.7兜底，真的（然而这看似简单的事情又有多少人能够坚持做到）。

其他的也没有什么需要注意的地方了，总之这看似是一门水课（不点名、不签到，课堂来去随意），然而并不是一门水课，很多同学最后都成了温水煮青蛙。因此告诫选这门课的同学，平时功夫一定要下到，尤其是重视作业，不要用自己珍贵的保研名额和岌岌可危的GPA去在危险的边缘试探 （除非你学习过椭圆方程之类更高大上的研究生课）。

老师是好老师，助教是好助教（强调）。可惜对于我这种分部积分都忘干净的人来说还是太难了。希望我研究生上的学校能够不搞这种硬核的分析课作为必修课。真心想问为啥这课都可以算作必修，代数学不是必修啊。

一学期作业都是抄的就不说收获了吧，对我来说这课的唯一作用就是告诉我以后学不下去转cs都不要做pde。。。

给分没有调分，本来以为期末考的还行能混个3.3的，结果只有79，sad :(