| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:实验课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:信息科学技术学院 |
| 课程层次:专业基础 | 学分:1.0 |
人生是周期无限小,振幅无限大的正弦函数。
我的队友,我的队友,我的队友。
记得
课上,我手中的红黑线条纵横飞舞;
课下,你文中的鲜艳笔墨娓娓道来。
我的队友,我的队友,我的队友。
回忆
位置,你我坐在桌子的对角,不同的位置。
考试,你我看着空白的参数,相同的末日。
我们站在同一个操场,批判着荒唐的课。
我们游在同一条河,悲伤的河。
我们许下关于3的约定。
我食言了,我得了3.3;
你不演了,你得了4.3;
我把3.3拆成两个3,一个向老师道谢,一个向队友道别。
人生是周期无限大,振幅不定的正切函数。
我在周期的左边,你在周期的右边。
本来想喷的 但是他给的实在是太多了
出分了,考试最后成那样,居然还给了优秀,也是出乎意料了。
上课是从11周开始的(好像是?记不清了),每节课两个半小时,大半时间都在讲线路,我们就边听边提前接线(原则上要听完后再开始),模电最后好多知识都是实操的时候弄懂的。
实验报告雀食难写,比同期的力学实验麻烦多了。
最后考试被设备背刺惨了,之前那号台的示波器和毫伏表所有实验都没出问题,偏偏考试的时候坏了,早早分析完线路接好线,接毫伏表和示波器显示结果怎么都不对,绝望之下直接双端接地,发现波形和电压依旧存在,当场人直接傻了。
最后也是感谢老师们捞捞了。