考完赶紧来划考试范围啦，大体和学长说的没差，第一题动态规划求football和global的编辑距离，然后问hmm的概率类别（没太懂），训练hmm，硬件条件都相同，训练结果会不会不一样。朴素贝叶斯让你给UNoriginal with no fun来分类，而且用加1法。问了如何评价机器翻译，有人为标准 >>更多
给个10分拉一下今年的评分。 非生院，复习了1天半，总评4.3。花7-8小时把ppt不带脑子过一遍，花3-4小时按老师说的重点看一遍，整理下来，剩下的时间就一直看整理的内容，看到考试前。 作业7次小测一次，每次5分，内容为ppt上部分和少许拓展，百度两下就行。期末卷面60分，看了今年其他同学评价，应 >>更多
之前室友对于徐老师课的一个大体概况已经描述得十分真实而详细了，这里就客观说一下自己的观点吧。 值得肯定：徐老师是一位非常认真负责的老师，十分关心学生，与班里很多同学都有过或浅或深的交流探讨。讲课也十分耐心细致，并且有时会一本正经地讲起笑话（自己意识不到的那种），课堂气氛很好，同学们会有非常不错的课程 >>更多
上课很好，考试很伤。想学矩阵变换技巧的建议去隔壁班，想学线性空间语言的，可以考虑下叶老师。 进度大概是一学期讲完jordan型，线性代数最难的部分就在这里，所以这个学期压力很大。老师在证明Jordan型时用了三种方法，每一种方法都很重要。建议来选叶老师的线性代数！ >>更多
基本是按照教材来讲的，详略得当，偶尔也会扯两句。全程手写板书，只是坐在后面有一点看不清，字感觉有点小（或许是我近视太离谱），不过按书来，看着书问题不大。课后会发手写的讲义，反正我复习的时候会看看。感觉这门课吧对没有竞赛底子的人不太友好（就像我），不过跟着老师学还是可以理解的，课后多花点功夫吧。最后夸 >>更多
刚考完试还没出分，给分这一项先填个一般这门课存在的意义是什么？有机合成部分在有机A2里早就学过了，有机专业的人还在“有机合成化学”里学过，这门课是第三遍学，是觉得我们太闲了吗？高分子合成的内容在“高分子化学”里也学过，而且远比这门课里的全面和深刻。无机合成完全是蜻蜓点水式的教学，这讲一点那讲一点，哪 >>更多
经过上个学期的洗礼，这个学期让我看到了正常地线性代数是什么样的。推荐！ 回到正题，和隔壁班不同，叶老师是直接一套空间语言下来（虽然打洞的题也没少做）十分的流畅。同时经历了一个学期的熟悉，老师平时说的群环域同构啥的听起来也就没有什么障碍，反而觉得用这套语言很简洁。感觉跟叶老师学，跟后面的代数衔接起来可 >>更多