讲课听的人不多，但很用心在讲。论文写作的内容和流程都很详尽，并浅浅地涉及了学术圈较为真实的一面。选题方向超级自由，要求也很低，只要你对科研有自己的理解，都能得到最大的鼓励和支持。我们小组在汇报时，我认为应该强调科研的设计性，并对人们漠视研究的创造之处感到痛心。而一位组员则认为研究是以技术为核心，应当 >>更多
本人摆子一个，虽然上课从不缺席，但也没听过，课程有3次点名；若干次作业都是参考往年学生的答案，所以期末考试周前完全不明白这门课讲了什么；考试前3天开始复习，着重看了下往年试题，重新写了一遍作业；花三天时间制造了一篇学术垃圾；考试有许多往年原题，但写到后面发现时间不够了，空了有20+分，总评我算满意了 >>更多
超级好评这门课，建议11系所有人都选这门课。这门课的老师是田野老师，感觉老师非常的平易近人，对学生很好，设身处地为学生考虑。授课方式：以老师带读论文的方式进行，如果研究方向是网络帮助应该会很大，研究方向不是网络也能拓展视野。点名：课程全程无点名作业：课程全程无小作业成绩构成：开卷考试（40%）+课程 >>更多
今天登系统刚刚看见评分 给分还是很可以的成绩组成为50分的期末 40分的作业 10分的签到，作业基本上上课听都可以完成，还有gifted problem算在作业分，每次都做的话基本上都可以拿满，签到是两次，一次五分（唯一一次没来结果点名了）老师上课还是很认真的，全程板书，而且自己实力非常强（UTS在 >>更多
评分其实不太重要，因为你没得选关于作业：刚开学有一篇报告，隔几周会有一些课后题，总体量不多那么作业多在哪里呢？在配套的COD实验，总共六个硬件实验，后三个分别是单周期CPU，流水线，综合实验（今年变成固定要求不是自由发挥了，也好）。实验最后一次大概花了我整整三四天（：50+h）的时间。而我这个学期每 >>更多
老师上课讲的基本都是近十年来的顶会论文，和本科学的计算机网络很不一样，因为不是做这个方向的，给我的感觉更像是数据结构与算法mix计算机网络应用的感觉，老师考前会划重点，今年没有实验，最后是考试+小组论文，给分超好 >>更多
大一的时候在李新老师班学线性代数，当时学的自认为不错，但是结果喜提3.0，至今想破脑袋也想不通。其实是想得通的，因为这门课不调分，而且计算量摆在那里，算错了就输光光。在大二下重修了线性代数，来到侯老师班，本来以为不点名，但是几乎节节都点名，有一次没点名，但是替换成了小测。对课堂纪律管的比较严，我带电 >>更多
