【老帖更新】谢谢发新版课件给我的同学。（-----分割线-----）曹利明老师的学术水平很高，从他讲课看来，至少在广义相对论基础、黑洞物理上，他的思维是很清晰的，充分体现了年轻教授的活力。但是他讲课次数不多，对课时的安排没有任何把握，过于期望把广相基础的数理方法讲全。问题是，这实在是太多，而课时根本 >>more

本课程是由孙教授组里副教授彭慧讲的。内容完全从免疫展开，即使是最科普老调的章节也指出了免疫研究的前沿成果。因此内容详实生动，丝毫不乏味。期末考试前给了确定的提纲，照提纲查找知识点背诵好即可。考试及其简单，只要背熟可以5分钟写完。成绩给了4.3 >>more

17春当了崔老师的助教。课程不做评价，由于书后题答案错误较多，我编了习题解答（没有数值）http://home.ustc.edu.cn/~yyn0319/files/atom%20physics.pdf 供以后同学们参考，里面也有少许错误，望谅解。 >>more

陈老师教学、工作上都非常nice，和蔼可亲。可惜来教这门固体物理B了，因为真的是没有任何一个学生想听课。 课程分为晶体结构、晶格振动、晶体结合、晶体缺陷、自由电子论和能带论。固体物理A和B的ppt都差不多，讲课内容晶体结构、自由电子论和能带论基本一样。陈老师是讲课细致入微，即使是另三章也讲得非常仔细 >>more

王文阁老师是量子统计的专家，学术功底极强。他的这门课，我极力推荐。 这门课分为三个部分，第一个部分用位相空间的表示介绍量子基础、一维、谐振子、氢原子等，第二部分用狄拉克符号讲形式体系，第三部分是微扰论、多体等。 王老师教学注重基础，且贴近经典的教学顺序；极其看重理论的逻辑性，又不失课程的详实。不同于 >>more

这门课每年下半学期都有，是公选课。王老师是做量子开系统、量子混沌的专家，做科研、讲课的能力都极强。17学期，王老师主要讲了退相干、量子混沌、量子开系统，除了退相干简单，讲得比较仔细，另外的内容，不是做这个方向的，很难听懂。 总体来说，这确实是一门前沿课程，但是前沿都在他的研究领域了，于是一般的学生只 >>more

不能给张仁友洗地啊，再打低几分。为什么我非得打低分呢，听我讲：张仁友老师讲解除Dirac方程简并的时候，非要用螺度本征态，理由是自然坐标本征态会随时间演化，我跟他说单个本征态是不可能随时间演化的，因为在一个确定的能量子空间里，（1000）是不会变成（0100）的。他坚持得我最后都去找王文阁确认了，然 >>more

计算物理学作为一个学科就已经让人摸不到头脑了，而张仁友老师讲了之后，只能让人明白一件事情：蒙特卡洛模拟可以用随机抽样来算定积分。于是上课的内容，就是先讲抽样，再讲一些物理量可以通过定积分算（。。。）于是什么都没有学到。后面一个月讲mma，啊，上帝啊。考试不论考的简单还是复杂，肯定都是水的，因为他翻过 >>more

16秋学的量子场论（I）。高道能老师虽然说主观上把量子场论讲好，但是听起来跟Peskin读书会也没什么区别。Peskin的书跳跃比较多，高老师课上把那些跳跃的步骤都仔细推导了，然而他却是一到这些推导就来劲，兴致勃勃地算，到了概念或引入假设或抽象定理的时候他就开始念书。考试不难，认真过一遍笔记和概念就 >>more

16秋季学期担任了这门课的助教。余老师的表达能力弱一些，这是比较客观的评价。课上喜欢讲例题，考试难度不大，大部分人考得很好。但是力学这门课程，假如没有激发同学们对物理的热情，而是最终重点落在了考试得分上面，对学生的观念可能形成很大的误导。所以在这一点上，以后的新生还是应该尽量选择杨维纮老师的课程。p >>more

和大四天文的同学们其乐融融地做了一学期电路实验。去年连教学秘书都忘记给天文的同学排课了（这是何等的讽刺啊）。在这个无关痛痒的实验中，听到的更多是哀嚎：“我现在真的非常痛苦”“我真的做不下去了”“啊~！（烫手）又烧了一个芯片”。生命有限，却好死不如赖活。所以你见到医院里的老人被抢救来抢救去。但是在做电 >>more

一门数电毁一生，做电路实验进精神病院，这深刻反映了大三上学期的吃屎生活。 赵雷老师年轻气盛，着装优雅，专业素质极强。 他上课不仅能够把所有细节都讲清楚，而且在真正重要的问题上面会下很大的功夫讨论，真的是素质非常强的老师。可以说，他就是物电的潘海俊！ 但致命的是，在他眼中，大家都是将来要成为“电子工程 >>more

先说一下金革老师，他是一个非常体面又非常友好的人，虽然年纪大了，着装品味却能彰显型男风范（。。。），但是确实是这样的。金革老师上课，你虽然听不进去他在讲什么，但是他的存在不会让你对这门课心生恨意。他知道很多人不学物电，于是他尊重别人的选择，自己便不把课程太当回事。对于想学物电的同学来说，金革老师上课 >>more

李老师不太适合讲课。要是潘海俊讲数理方程的话，闭眼睛可能讲的比殷峥还要好而且全面。但是李老师的情况是：上课语速极快，没有断句，拿着自己的笔记一个字一个字往黑 板上抄，都不知道自己在讲什么。总的来说很难再遇到这样的老师了。。。上课可以保证，没有一个人想听课。学生学习热情几乎为零。考试比较简单，然而李老 >>more

尹民的原子物理比较简单，没有按照教材讲，他自己的讲义对知识结构做了很大的简化，上起来比高一化学要简单，每节课下课后他会把复习ppt发到主页上，实际上就是一节课的讲义了。考试按照ppt复习就好，原子物理统考，简单。 >>more

最后一次上潘老师课了，潘老师的电动力学按照胡友秋的电磁学与电动力学讲，一些符号做了很好的简化，写板书讲起来很清楚易懂。考试也比较厚道，半开卷。 毕竟电动力学考起来比较厚道，卷面本身都高一些，这次给分超好的哦 >>more

史老师是非线性光学实验室的创立者，科研能力和专业能力很强，课上偶尔会科普一下非线性光学及其他实验的细节，说的很清楚，挺有意思。只是他教授光学课程也就一般了，念ppt而已，下午上课容易困。高琛这门课大班统讲，小班分讲，其他班级都有小论文和调研加分，但史老师不热衷这种，所以后来做了调研的好像也没影响，由 >>more

潘老师没得说，讲得实在好。讲课清楚到，学完感觉能把他的笔记背下来。 >>more

传成GPA之父也不一定的，不要相信他是GPA之父就好了。这个人讲课水平，下面的评论说的很对。成绩因人而异，看人品吧。 >>more

1.潘海俊春季学期要带电动和电磁，又要经常出差，还要做高考招生宣讲，很忙，中间课落很多2.主要照《电动力学导论》（Griffiths）的结构和内容讲（虽然他没有主动说），好好看看可以预习3.潘海俊今天上理力最后一节课说：“谢谢大家的体谅……还有一点是同学们几乎没有迟到的，上学期我教大一的时候，过了期 >>more

张鹏飞讲课虽然照本宣科，但是他自己的讲义（把各种教材汇总了一遍）还是有点结构的，对一些张玉民《热学》的证明做了比较合理的补充和评论，讲义上的思考题也比较有意思，然而他不讲思考题。作业他留一点书上的，再留很多附加题（附加题小题号abcdefgh，比潘海俊不知道多到哪里去），附加题的训练会对热学有完全的 >>more

李老师讲课不错的。重点是 1.教少院，有点孩子王 2.最后作业不算成绩……还是翁良俊当助教，天天评作业，天天赶作业，最后不算成绩…… >>more

马国岭自己上的，没有张四海的事（马国岭出差，会让大家去张四海班上蹭）。上课很清楚很简洁，但是课程很看重实践，零基础的同学比较困难，不建议选。平时作业就够费神，最后还有大作业，经常熬夜做。考试、平时作业、大作业各占成绩。给分么，因为他比较听教务处的，班里人又少，给84.5这种成绩我也是没有办法……收获 >>more

崔老师今年60了吧，但人打扮和面相都很年轻（怎么也得比我爸看着年轻）。上课看视频（新闻、访谈），对话题进行讨论（美国警察暴力执法、同性恋、圣诞节……），作业是看视频写听写或评论。期末考试是视频听写，有点困难，手快最好。发言积极、语出惊人，老师会看好的，他思想挺开放。 >>more

程老师是托福考官，讲授托福和GRE作文，使用的是ETS给考官培训的材料。对考试作文的要求分析得很周到很全面，带学生做很多练习，提供很多例子。课堂主要分为点评上次作业（讲解上周同学优秀文章），以及这次课的内容和练习。学下来，每周要写至少两篇作文，挺累的，但对出国考试帮助很大，以后这一块不用学了。程老师 >>more