像经济学家那样思考:信息、激励与政策(陈旸, 慕课教师) 2019秋  课程号:HS00M1601
2019秋  课程号:HS00M1601
9.2(5人评价)
9.2(5人评价)
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
选课类别:慕课 教学类型:理论课
课程类别:综合素质类课程 开课单位:人文与社会科学学院
课程层次:未知   学分:1.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
AI 总结 AI 总结为根据点评内容自动生成,仅供参考

教学水平 陈钊老师授课风格亲和,内容浅显易懂,讲解以举例子为主。尽管部分学生认为语速较慢且信息密度低,但总体课程内容有趣且容易理解。

课程内容 涉及信息经济学,通过超星尔雅平台进行视频学习和课后习题,内容科普性质强,考试不侧重知识理解,更偏记忆课堂例子。

作业 课后习题有答案,任务轻松。有些地方答案需要与视频内容核对,避免错误。

考试 期末考试占50%,大部分题来自课后习题和往年卷,少量为新题。对细节要求较高,视频内容需多次观看,特别是考试前。

教学安排 主要考核网上视频观看(24%)、课后习题(5%)、课程界面访问(5%)、线下签到(16%)、期末考试(50%)。总体给分较好,考试区分度大,比较适合需要轻松获取学分的同学。

给分 评分较宽松。只要按要求完成视频和习题,轻松获得高分。优秀率是否有限制未知,但总体评价建议花时间能轻松达到4.3。

排序 学期

评分 评分 5条点评

jerrymao 2019秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:很多

这门课主要是信息经济学的内容,很有意思,感觉自己学到了很多。五分制,期末考试50%,线下课签到16%,小测和线上签到34%。主要拉开差距的是期末考试。有一半是课后习题,考前视频最好多看几遍。

1 0 复制链接
lza 2019秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:一般

很水,给分很好,讲的东西挺有意思的。

1 0 复制链接
方糖 2019秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:一般

MOOC,复旦大学的陈钊老师上的。给分是学习通(超星)视频和课后习题+两次线下点到+期末(50%)

总的来说内容比较浅显易懂,课后习题也都有答案,但是老师语速太慢了而且总是喜欢举一堆例子导致视频的信息密度极低,建议第一遍挂后台然后第二遍两倍速看。期末考试的区分度比较大,有大约一半的课后习题,另外一半是视频内讲解过的一些细节(比如西湖龙井的产地保护距离是多少公里这种扯淡题目……),网上能搜到往年卷和重点内容总结,建议考前花两小时过一遍。

不知道是否限制优秀率,但最后给我的总评是ceil(软件上计算出的总评分数),不花时间轻松4.3,值得推荐

0 0 复制链接
Core F 2019秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:一般
  • 收获:一般

这课是复旦大学的陈钊老师上的。

考核分数按照观看网上视频(24%)+课后题(5%)+访问100次课程界面(5%)+线下两次签到(16%)+期末考(50%)计算。

讲的东西是科普性质的,以举例子为主,考试不侧重对知识的理解,偏向对课堂上例子的记忆,大部分是课后题和往年题(最早从2016年开始),少量是新题。

第一遍看视频不能倍速,不能快进,所以推荐提前把课程先播放一遍然后再倍速看,结合课后题和网上能查到的往年题进行记忆。注意网上的答案有的是错的,不要无脑记答案,要和视频中的对应起来之后记。

考试说是闭卷,不让开手机,实际上电脑联网,有人直接在机房考试时百度。。当然也有人用手机。。

附上19年的期末题:

2019像经济学家那样思考:信息、激励与政策.txt

0 0 复制链接
hanzo 2019秋
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:简单
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

挺适合水学分的一门mooc,用超星尔雅app看视频和做作业,作业网上都有答案(34分);两次线下上课要签到(16分);考试85道题,单选多选判断,大概有一半是习题吧,另一半没看视频基本白给了(50分)。原本以为考试最难是多选,但是多选没选满还给一分,判断就全是坑啊,判断题三十个左右我就错了大概有十个。。。。

0 0 复制链接

陈旸

教师主页: 暂无

慕课教师

教师主页: 暂无

其他老师的「像经济学家那样思考:信息、激励与政策」课

慕课教师 2019秋

陈旸老师的其他课

热学 9.0 (1) 2015春
新生“科学与社会”研讨课 8.0 (1) 2020春 2019秋...
化学物理概论 2009春 2008春...
化学物理进展 2008春 2007秋
热学 2013春
统计力学 2013春 2012春...
分子光谱学I 2021秋 2020秋...
分子光谱学II 2021秋 2020秋...
“科学与社会”研讨课 2022春 2021秋...
科技写作与表达 2022春 2021春
化学物理概论(废) 2009春 2008春...

慕课教师老师的其他课

中国现代文学名著选讲 10.0 (5) 2022秋 2021秋...
唐诗宋词人文解读 9.4 (8) 2021春 2020秋...
犯罪与文明 10.0 (3) 2020秋
现代媒介素养 8.6 (20) 2023秋 2022秋...
过去一百年 10.0 (2) 2019秋
文学与伦理 10.0 (1) 2020秋
唐诗宋词人文解读 10.0 (1) 2020秋
过去一百年 10.0 (1) 2020秋
舞台人生:走进戏剧艺术 10.0 (1) 2022秋 2021春
敦煌的艺术 10.0 (1) 2023春
学术英语读写 8.4 (5) 2021春 2020秋
现代媒介素养 8.5 (2) 2020秋
批判性思维 9.0 (1) 2020秋
通识写作:怎样进行学术表达 9.0 (1) 2021春 2020秋
舞蹈鉴赏 9.0 (1) 2023秋 2022秋
艺术的启示 7.5 (13) 2024春 2023春
犯罪与文明 7.0 (5) 2023春 2022春...
大学生国家安全教育 7.0 (6) 2023秋 2022秋...
城市与文化遗产 7.0 (7) 2024秋 2023秋...
逻辑学导论 6.6 (17) 2024秋 2023秋...
欧洲文明的现代历程 4.8 (9) 2024春 2023春...
批判性思维 4.1 (16) 2023春 2022春...
环境保护与生态文明 3.3 (10) 2023春 2022春...
创新思维开发与落地 2017春 2016秋
创新工程实践 2018秋 2018春...
中国古建筑文化与鉴赏 2018秋 2018春...
现代礼仪 2016秋
过去一百年 2018秋
批判性思维 2020秋
过去一百年 2020秋 2019秋
古代名剧鉴赏 2020秋 2019秋
《资治通鉴》导读 2024春 2019秋
航空与航天 2020秋
今天的日本 2020秋
中国道路 2020秋
孙子兵法中的思维智慧 2021春 2020秋...
《诗经》导读 2021春 2020春
全球领导力 2020春
航空与航天 2020秋
今天的日本 2020秋
文学与伦理 2020秋
逻辑学导论 2020秋
中国道路 2020秋
批判性思维 2022春 2021春
艺术与审美 2018春 2017秋...
现代礼仪 2016春