选课类别:基础体育 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:体育教学中心 |
课程层次:通修 | 学分:1.0 |
杨善君老师的《基础体育》给分受到多名学生质疑。评分主要参考太极拳和12分钟跑。部分学生表示成绩与实际表现不符,认为给分标准存在主观性和不透明的问题,比如"他自称给分都是往高处打的"却有学生只得到2.7的绩点。"引体向上做了十个,又做了十五个,老师连满分标准都不说",引发了对评分标准的质疑。
课程内容包括准备活动、太极拳教学和自由活动。课程上主要是慢跑、24式太极拳和自由活动,偶尔有足球自由活动。课堂比较轻松,老师经常提前下课,但对太极拳和跑步有较高要求。有同学提醒 "有空要看24式太极拳的视频,只靠上课的时间可能不够"。
杨老师为人和蔼,多名学生评价其在课上态度温和。但课程在具体执行和给分方面存在困惑和争议,部分学生对最终成绩表示不满。另一方面,也有学生提到虽然课程安排轻松,但对于那些希望拿高绩点的同学来说不太推荐选择此老师。
虽然课堂氛围轻松,教师态度和蔼,但学生普遍对给分标准不透明和主观性有较大疑虑。如果你以轻松修完体育学分为目标,可以选择此课程;但如果想要高绩点,可能需要慎重考虑是否选课。
寒假玩疯了,忘记挂这个老师了,快开学才来数落罪行()
利益相关:本人体育不算差,但是绩点只有2.7
省流:平时很轻松,但是要绩点就别选这个老师!
平时上课很轻松,经常会提前下课。一直以来我都觉得这个老师还不错:平时还是挺和蔼的老爷爷,管的也挺松,运动量也不大,基本给个足球自由活动,也不怎么管。
直到出分。
我体育不算很好,但底子也不算差,差不多班级中上水平吧。结果出分一看:2.7,当时就给我整不会了。如果只是这样我也不会这么生气。巧就巧在,我另一个同学也在他班上。那个同学,除了太极拳主观的不好评,别的有客观数据的科目一个不如我,拿了3.3。
当晚就找杨老师理论,聊天记录截图都在下面。他一开始听了我的成绩之后,说的是“我们主要参考12分钟跑”,但是当我把我同学的成绩摆到他面前,他直接不回复了,隔了三个小时才回我,说我太极拳太差了,还反问我“是不是给低了?”。要不是怕影响到同学,我肯定会去教务处举报,并且把成绩都列出来,质问是不是给分有问题。
我自认太极拳并不差,动作全都记得,但是这种主观的东西是没有办法和老师辩解的,只能认栽。可笑之处就在于,他自称给分都是往高处打的,为什么楼上体育那么好只有4.0,那么多给分错了的都不愿意改,评课社区评分这么低?
同学们的评分都是有理有据的,杨老师和别的老师评分差距那么大不是没有理由的。
警示后人:前面可是地狱啊
以下是我和杨老师的聊天记录截图
十二分钟跑,满分。引体向上做了十个,又做了十五个,老师连满分标准都不说,其他班一般10个满分。太极拳,自认为打的不错,动作至少连贯了。室友弹力绳做引体十二个,太极拳有动作错了被老师提醒,最后的总评和我一样是93?可能是杨老师在太极拳有颇高的造诣(),所以对学生有很高要求,其他班都是轻轻松松太极拳满分。反正体育一学分也影响不了我的GPA,但是我一个学期辛苦练的基础体育没有得到认可,我倍感气愤!
给分不知道,等出来再补。 每节课内容基本分三个部分: 1.准备活动 2.太极拳教学 3.踢球、引体向上或身体素质练习 老师很和蔼,每节课都要签到,有微信群。
给分还可以,每个项目都拿个不错的成绩优秀问题不大
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看到了其他同学的评论,那给分可能确实有点抽象,下调一下分
先是把我引体9个看成0个,在我问了之后还要反复强调我其实没占到便宜(可是二十几个人的班拉十个以上的人也就四五个),说来说去甚至不愿意改一下分,还搁这各种解释,我说实话你这一学分也不会影响我gpa但是你真的恶心到我了😅
上课主要是慢跑,教24式太极拳和自由活动。
老师很和蔼。
据老师说,总评由太极拳,12分钟跑和俯卧撑有关。
建议有空要看24式太极拳的视频,只靠上课的时间可能不够。
12分钟跑7圈,俯卧撑30个,总评A-。
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