选课类别:基础体育 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:体育教学中心 |
课程层次:通修 | 学分:1.0 |
杨善君老师的《基础体育》课程主要涵盖24式太极拳、12分钟跑步、以及足球和引体向上等身体素质练习。课程氛围较为轻松,老师和蔼可亲,管理松散,上课常有自由活动和提前下课的情况。同时,会要求学生签到,并建议提前学习太极拳视频。
课程评分重视太极拳、12分钟跑和引体向上。部分学生反馈太极拳评分较严,且主观性强,可能导致评分不一致。老师提到12分钟跑重要,但具体标准不明确,部分学生感到评分存在不公,有高低不一的现象,有同学引体向上和太极拳表现较佳,却得分不高。
评分偏低且标准不透明,被多名学生质疑。例如,引体向上满分10个,部分学生表现相似而分数差异较大。尽管有学生认为老师给分宽松,但总体上,对给分标准的透明度和一致性仍存在较多不满。尤其在太极拳环节,部分同学认为其评分较高,但总评不如预期。
总体上,课程压力较小,适合对体育不太关注且追求轻松的学生。但如果期望获取高绩点,可能需要谨慎选择杨善君老师的课程。评分标准较为抽象且不透明,可能导致结果不如意。
寒假玩疯了,忘记挂这个老师了,快开学才来数落罪行()
利益相关:本人体育不算差,但是绩点只有2.7
省流:平时很轻松,但是要绩点就别选这个老师!
平时上课很轻松,经常会提前下课。一直以来我都觉得这个老师还不错:平时还是挺和蔼的老爷爷,管的也挺松,运动量也不大,基本给个足球自由活动,也不怎么管。
直到出分。
我体育不算很好,但底子也不算差,差不多班级中上水平吧。结果出分一看:2.7,当时就给我整不会了。如果只是这样我也不会这么生气。巧就巧在,我另一个同学也在他班上。那个同学,除了太极拳主观的不好评,别的有客观数据的科目一个不如我,拿了3.3。
当晚就找杨老师理论,聊天记录截图都在下面。他一开始听了我的成绩之后,说的是“我们主要参考12分钟跑”,但是当我把我同学的成绩摆到他面前,他直接不回复了,隔了三个小时才回我,说我太极拳太差了,还反问我“是不是给低了?”。要不是怕影响到同学,我肯定会去教务处举报,并且把成绩都列出来,质问是不是给分有问题。
我自认太极拳并不差,动作全都记得,但是这种主观的东西是没有办法和老师辩解的,只能认栽。可笑之处就在于,他自称给分都是往高处打的,为什么楼上体育那么好只有4.0,那么多给分错了的都不愿意改,评课社区评分这么低?
同学们的评分都是有理有据的,杨老师和别的老师评分差距那么大不是没有理由的。
警示后人:前面可是地狱啊
以下是我和杨老师的聊天记录截图
十二分钟跑,满分。引体向上做了十个,又做了十五个,老师连满分标准都不说,其他班一般10个满分。太极拳,自认为打的不错,动作至少连贯了。室友弹力绳做引体十二个,太极拳有动作错了被老师提醒,最后的总评和我一样是93?可能是杨老师在太极拳有颇高的造诣(),所以对学生有很高要求,其他班都是轻轻松松太极拳满分。反正体育一学分也影响不了我的GPA,但是我一个学期辛苦练的基础体育没有得到认可,我倍感气愤!
先是把我引体9个看成0个,在我问了之后还要反复强调我其实没占到便宜(可是二十几个人的班拉十个以上的人也就四五个),说来说去甚至不愿意改一下分,还搁这各种解释,我说实话你这一学分也不会影响我gpa但是你真的恶心到我了😅
给分不知道,等出来再补。 每节课内容基本分三个部分: 1.准备活动 2.太极拳教学 3.踢球、引体向上或身体素质练习 老师很和蔼,每节课都要签到,有微信群。
给分还可以,每个项目都拿个不错的成绩优秀问题不大
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看到了其他同学的评论,那给分可能确实有点抽象,下调一下分
上课主要是慢跑,教24式太极拳和自由活动。
老师很和蔼。
据老师说,总评由太极拳,12分钟跑和俯卧撑有关。
建议有空要看24式太极拳的视频,只靠上课的时间可能不够。
12分钟跑7圈,俯卧撑30个,总评A-。
星级是我随便打的。
喜欢踢足球可以来,每次半个多小时吧。
老师比较重视太极拳,我从小打太极,这一项应该满了,12分钟2600,引体只做了4个,喜提3.7.
和我一起的同学太极拳不如我(但是经过我的指导,比其他人强),12分钟和引体都满了,拿到4.0.
所以似乎老师不太喜欢给4.3,优秀率有没有给满也不知道。
我觉得老师给分还是相当不错的,引体向上0分最后综测也拿到3.3了,我也已经很满意了,可能是因为老师最后一届了给分比较宽松吧
期末12分钟跑2000米,引体0个能拿3.3已经非常满意了