2022.6.8

毛概学习群 R.I.P.

1.全程不点名，但王老师会经常念叨点名的事儿；

2.有一次随堂小作文，事先会通知，占总评5分，要求600字，只要写够字数的够会给满分。命题为二选一：《我国历史人物穿越到现在的一日游》或者《我国传说人物穿越到近未来的一日游》；

3.有一个结课大作文，占总评约45分左右，截止时间为最后一次课的晚上12点，有往届作文以供参考。命题为二选一：《我的中学生活》或者《采访我认识的人》；

4.结课大作文可以随带提交一些艺术作品，根据作品质量加一点点分。内容要和思政课程、或者科大相关。类型包括但不限于：科大校园摄影作品，毛笔书法作品，绘画作品等；

5.在毛概考试前半小时内会指出必答题，如果写了别的题，则会在标准评分基础上扣3分左右。

1. 《序》：https://mp.weixin.qq.com/s/fjLthDQztrKFcmCyFPisAQ
2. 《逃向所爱》：https://mp.weixin.qq.com/s/13wI5KtYOWqDSYL0sbXysw
3. 《逆流而上，开辟职业新天地》：https://mp.weixin.qq.com/s/7Fp1taBcW6qi4ExJP1RLqw
4. 《东区故事》：https://mp.weixin.qq.com/s/UMmT2BY0XC84a3nnleyO2Q
5. 待更新……

似乎是周四班的冠军作品，我来引个流（

（所有文章百分百真人真事+取得当事人同意）

几个疑问：

1.老师布置的采访、小论文和本课程挂钩程度有多大？

ps：以前还有拍摄视频，今年因为”刻光盘的商家不合作了“遂取消这项作业。

2.关于上述作业，老师鼓励的内容方向和本课程挂钩程度多大？

据老师所说，每学期鼓励方向不同，原因是老师会将同学们的作业编成一本书，因此需要“较为一致的主题”。此前的主题比如“我眼中的科大”，本学期主题是“我的中学生活”。这些主题和本课程内容有多少联系我不好说。每节课前，老师会播放以往学期的优秀作业，其中一个是校歌舞团的舞蹈视频，本人才疏学浅，确实看不出和毛概有什么关系。

此外，提交“展示才艺”的作品可以加分，比如书法绘画摄影作品。为什么要交这些作业呢？老师答：符合主题的书画作品可以作为上述书本的插图。

3.用同学作业编的书，将用来做什么？

据老师所说，是用于同学自己“留念”。但随即又提到：写中学生活最好不要吐槽发泄（如果想入选该书），否则招生时给中学送去，对方一看能高兴吗？

4.老师评定作业成绩的标准是否过于主观？

展示往年学生作业时，其中有一篇小论文用数学方法分析人海战术，老师评价：看不懂，不喜欢，别搞这种。最后这篇小论文成绩也是非常一般。至少在我看来这篇文章有新意有特色，和很多其他“优秀”作业相比更加贴近课程内容。过分按照个人喜好来评判成绩是不是有些偏颇呢？

以防误解，我说明一下，我是22春（也就是当前学期）选的这门课。上面说的小论文并不是我本人提交的作业，而是第三节课老师给我们展示的众多作业之一。

从群里的状况看，王冬青班上的同学好多4.3的，给分是真的好，老师说优秀率是给满了，王冬青应该是所有政治老师里面最关心学生、对学生最好的老师了吧。作业是采访亲人/中学时代回忆，老师上课很隐晦地说了，写一篇文章，写得好85，写得一般83、82，交两篇文章，写得比较好，基本总评就是90分以上。期末占比很小，老师自己都说了，期末考大家都是拿书乱抄，没有什么意义。期末考会考察课上讲过的内容（期末有必做题就是上课讲过的，看你上课听没听）。这年头的政治老师要么就是装糊涂高手，要么就是摸鱼高手，像王老师这种说真话的老师真的很少了。

这可能是wdq第一次卡绩

值得选。王老师是一名“老顽童”类型的老师。他的政治课并不会全盘接收教材上的内容，会根据一些内容给出自己的观点和思考（以及在他的毛概交流群里带头冲锋）。

课程方面，有一次上课会有一次随堂小测验，写一篇想像文章，占总评5分。有大作业，每年可能不一样就不一一说了。

考试方面，王老师会要求做一些题，这些题是教材翻不到的，比如谷圣和三农方面。最后给分个人还行吧。

也不知道他今年的课，又会说些什么呢？

我是利益相关，所以打10分。评价请谨慎理解。

我个人比较喜欢王老师，总觉得这个年纪老不正经是有点可爱的。王老师讲的有水平，不落俗套。讲课说政治说点好的，说点坏的，作为政治老师来说就显得有点“反动”了可能。

我交了一篇中学2000多字，一篇采访接近4000字（两人合作），和一个摄影（投王老师所好，拍摄plxjj做新书封面）。总评96，给分意料之中吧。

我个人觉得给分来说，按老师的要求走不会无章可循，也是能卷上去的（？

出分了，来简单评课一波。王老师的政治课很有趣，和其他老师大不相同，个人感觉适合喜欢听有趣东西的同学，而且边做作业边听一听真的蛮好玩，此外老师不点名，会有一次点名性质的写文章，会提前通知。作业的话要么是写高中回忆，要么是采访亲友，艺术作品会加分（王老师原话是GPA提一个档）。经验而言，想要得高分就花时间把两个作业都做了，才艺也最好自己好好弄一下。考试的话一共五道题，王老师会指定做他出的题目（一共3道），另外两个题目随便写写老师说都会给满分。他出的题目都是课程上讲过的，虽然我和周围同学感觉基本就是去考试现编。貌似老师也不是很care考试。总结一下，虽然不是政治课第一次4.3,但这次总评分确实给的是最高的，wdqyyds！

所以比较功利的功利建议是：

1、最好每项作业都写一份（量比质重要）

2、作业尽可能真实有趣一些，王老师貌似比较喜欢真实的文章，最好别写流水账。

3、交艺术作品，这里宣传一波（欢迎大家加入科大折纸社！可以折出许多有趣的和国家与党的作品，也可以交作业哦！）

最后，选就完了！

作为一个不水群不看群的人，我两次错过了wdq毛概群的封禁时刻，据说第二次的新群只存活了12个小时，只能说wdq恐怖如斯。平时上课不考勤，目测缺课的人越来越多，记得有一次的随堂小作文，主题是幻想，大概上就是写如果自己是古代的谁谁谁，或者古代的谁谁谁穿越到了现在会发生什么，还有几十年后的世界会是怎样之类的，三节课提交当做点名。期末大作业是写论文，字数两三千字就大致ok，可以选择写采访报道或者中学生活，老师曾说两年后会出书发还同学作为纪念，从这里以及他课上提到的他之前为学生们干过的活还有他的脊背和发型还是能感受到他是个很负责任的老师的。期末考试是三道简答两道论述，wdq班的直接必选他出的一道简答和两道论述，时至今日还记得那两道论述一道考冬奥精神一道问三农问题，两眼发蒙的我只能从书上硬找东西往考卷上搬，或许有听歌的同学能得到老师平时的提点吧。此外才艺作业好像说可以有加分，而且老师青睐视频作业，并且据说周二班的计科同学会每人卷两份作业，我的评价是服，不过每个班都是优秀率拉到极限，计科卷的成果似乎是4.3的比例更多(?)。老师的QQ空间反馈来看，22春课堂貌似写高中生活的还会写当年的早恋，但他的言语应该是不大资瓷”写自己有花无果的高中爱情“，而且文末的评价很是精髓：说不定这个女生，现在也是大二，正在复旦或者浙大的校园，和另外一个男生谈着呢。原谅我笑出了声。

2018版毛概课后题答案.pdf   毛概简答题题库.pdf   毛概提纲.pdf

注：老师提供的往届范文参考由于涉及隐私觉得还是不上传为好，此处作为补丁表示之后选课的同学不必担心所写论文的样式问题，要选且觉得自己卷得过的请。

后续已来，总评84被卡绩点，被恶心叻。此处无意批判wdq所指定的大作业要求，而是对于他评分是的取向表示不忿。在总评出来之前我曾询问wdq老师我的大概分数，他言语的意思是我只要告诉他我交的作业是什么即可（在添加QQ好友的前提下应该认为他是知道我的名字的，那么在我只提供我的论文前提下他没法回想起我的考试情况，即他的言下之意是期末考在他那里是无足轻重且大概率众人相仿的），之后我给他发送我的论文，他的回复是“就一篇中学征文么？那够呛了”和“不是84就是85”，这时候我就感受到了他对于大作业的要求更多地体现在上交更多的数量而不是作品本身的质量上，这让我难以接受。为了说明我本身的论文并非粗制滥造，我举个例子：在比这更早的几天里我和wdq分享了我无聊时候写的高考作文，那时候他的评价是“写的非常好，起势有佳句，段落分本收，妙手和俗手，层层推进，然后整合起来。所以作文之法确有本手无疑。整篇文章也没有俗手”，而且从他提供的往年“范文”里看，许多同学的论文还停留在对高中生活从高一到高三记流水账式的复述，行文到了最末尾就是呜呼一下自己三年的努力和感恩一下自己的高中母校，我并不认为我所提交的和随手写就的高考作文至少同水平的论文会被置于wdq口中随意的“不是84就是85”的抛硬币观感的境地。本人无意否定提交书画摄影乃至视频作业同学们的努力，但是就着wdq的评分逻辑，我认为每一个正常提交大作业的同学要么会对被卡绩的84感到歧视，要么会对施舍般的85感到羞辱。

就是这样吧，总评数字并不重要，一分之差或者0.4的绩点相别没有什么大的影响。王老师的确是个知识渊博见解深厚的学者，但是他的给分逻辑如果始终缺了质量一维而奉行“多交即高分”的话，我只好说：恕难苟同。

不给满是因为yhj太棒了[doge]

还有一个原因比较个人，王老师的言论与我而言太危险，特别是在课堂上发表， 例如老师对科大的评价，上课时有种随时感到老师课要没的感受，特别是中间老师由于疫情要隔离，我甚至担心是托词感到我们要换班了。

但老师的确讲了许多别的老师不敢讲的东西，以致于 永远离开我们时我还想起革命圣地内的一处通假字。

不过感觉老师相较往届放水了，我只写了小文章和老师上课当做点名布置的小作文(好像是当你穿越到未来的中国) 居然得了3.7，本来我是摆烂只想拿3.3的 属于意外之喜。

另:本学期群也被封了好几次。

更新:感觉luminescence说的有理改成满分了，主要是觉得伟人犯的错并不会有损其的伟大，反而让伟人更平易近人了，而我们政治历史课本基本没出现过除毛以外伟人犯的错，与这些伟人的自我评价存在矛盾。

3.3 但是我还是给10分！！

wdq 我给到唯一真神的评价

唯一一个敢跟教材对着干的老师，依据唯物辩证主义和实事求是精神，客观评价课本及PPT内容

我现在充满了对上课摸鱼的后悔 大三下一定旁听

每节课讲3个故事 特别精彩 能了解到很多历史

真的很有水平！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

出分了，4.3

人生中第一次4.3，是的，我很菜、

说一下，我自己对待这个课，节节都去上了（就怕点名，ptsd了），但是一节没点，因为我对时政什么的是真的不懂，也没兴趣，上课时也没怎么听过，就发现有趣的时候，抬头瞅一眼。不过，听说考的题课上会讲后，就会焦虑。但依旧没听，偶尔抬头看看，运气好的是，正好记了一道题的答案，体育强国那个。

作业：一次课堂600字小作文+文章（忘记多少字了，我写了2600），文章可以写中学生活，可以写采访。

我本人写这篇文章的时候，就只剩两三天了，本来说写个中学生活可以了，但思考了一下，觉得采访更简单一点，就写了采访，采访录音+采访底稿+终稿，在ddl之前三小时终于交上去了。

与此同时，有艺术才能会更加分（当然要跟课相关），比如书法、绘画，这些都很容易跟思想政治挂钩，但是我都不会，所以我把之前录制的一份舞蹈视频交上去了，不知道这个有没有加分。

综上，就是我所分析的可能跟我自己高分有关的一些因素，因为我也从没得过4.3，很激动。

总之，谢谢王老师给了我4.3的体验。

真的是奶王！

平常完成作业还算认真，最后考试还写跑题了一道，竟然拿到了政治唯一一门4.3hhh

本人情况：自愿从chc班换到wdq班

班级情况：今年取消了对视频作业的要求（老师明确说了今年视频作业没有文章得分高），有文章+选做（也就是书法/剪纸/摄影作品提交）和一次点名性质的上课写小作文

收获：很大，王冬青老师是我从小到大唯一一个能让我主动听思政课的老师。

给分：本人很满意，有些对成绩期望比较高的同学说王冬青老师班上很卷，我个人观点是，在这个班想拿高绩或许很难，但是基本都有3.3保底，一篇文章+附加就能3.7，对我这种对于思政课没什么追求的人还是很友好的，适合思政躺平人来选。

关于思政课的一点个人看法：

不是所有的真理都写在课本上，课本上的“真理”也未必适用于当今社会。

适合选这门课：语言表达能力、政治素养差（比如高中起就没学过政治），但又希望能有把握地拿优秀，且愿意花时间的。

对于科大大部分人，应该是强烈推荐。

给分很好，正常学基本有3.3，想拿高分需要干很多的活，但只要想卷G是一定可以卷的。我个人人文素养差（高考语文110-，中考政治换算百分制84，高中开始压根没学过政治），之前思修马原两门事很少但考试占比很大的课总评都是82，近代史因为上机考试死记题库、期末考试前意外要到老师ppt并抄上原题才勉强得到90（这些课我都换到了评课社区给分最好的老师）。这学期的毛概我知道考试不行，所以卷了一些额外的活。我交了一个书法作品，然后拍也西湖搞了摄影作品，另外用机器学习把我的摄影作品和梵高的星空结合来了个风格迁移，算是另外一个艺术作品。作文只交了高中生活。考试选了老师硬性要求的题目（有几道题是老师出的，会在开考前告诉大家。如果答老师出的题则一般会在高分段酌情给分，否则只能按照标准答案严格给分），老师出的题特别开放，导致题目甚至都看不懂（比如三农问题）全靠自己遍，书都没得翻。给分出奇地好，给了我95，大学政治课最高绩。

讲课的话，算是上科大以来唯一不坐牢的政治课了，有时候听听感觉蛮有意思的，至少比课本有趣多了。开了个QQ群，可以在里面讨论，不过学期末群还是没了（悲），下次建议开电报群。

最后时间问题，其实这门课再卷也最多多花三天时间。书法作品一天足够了吧，作文最多半天，风格迁移这边我是晚上十二点去也西湖花了5分钟拍照，然后睡觉前把图输入到之前写好的模型里边，第二天天一亮就出结果了。最后的考试，只用了半天把书过了一遍。考试前带了一整本考研资料，最后一页也没用上。

我的作品放到了github可供参考：

ustc_course_plus/毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论/提交的作品 at main · Kobe972/ustc_course_plus (github.com)

书法作品图暂时找不到了。

王冬青老师上课非~常的生动，非~常的有趣。 包括但不限于丰富的历史史实，蛤学，难以搜索的历史。王老师上课会对某些问题发表自己的见解，虽然不是特别符合主流，但我想大学的政治课难道不应该有多元的看法吗？

开始的两节课说了很多不好听的话，什么自己是被处分过的啊（详见评课社区），什么自己给分不好而且很卷啊巴拉巴拉，劝同学们换班退课之类的，还发了很多牢骚，让很多同学印象不好，实际上老师人挺好的，是一位出色的老师，后续课堂挺活跃的

对王老师的评价可以说是褒贬不一，很多同学说他布置的作业跟课程无关，然后上课的内容也跟课本不贴切，虽然本人也不太赞同作业形式，但是政治课的大作业好像也没啥好布置的。 此外也有说王老师不正确的传播错误的东西，大学生了应该会明辨是非吧？

总之仁者见仁智者见智吧

关于给分： 王老师不点名。课堂会有一次小作文（800字）占5分，会在群里提前通知，所以不用担心翘课（bushi），今年的主题是“穿越到2050年设想未来的行业”或者“作为一个历史人物穿越到未来”，其实真不难写，时间多的很 大作业：①采访科大老师或者家长同学等 ②写一篇关于毛思想和中特理论的文章，谈谈自己的见解 ③写一篇文章关于自己的高中 没有硬性要求，以上任务想做几个都行，反正我是偷懒做了第三个。此外，王老师鼓励同学们发展艺术审美等，所以还可以叫附加作业（书法，美术等等） 本人只写了自己的高中，期末考考的挺烂的，官话一点都不会写，然后开卷也没抄到什么东西，甚至有几道题都看不懂，不知道三农问题是啥，课本上也没有。最后总评86喜提3.7 老师明确表示没有拿到优秀的同学会尽量全部捞到3.3，保底还是很舒服的 当然也有一些同学想拿4+最后只有3.7的，所以给分好坏，也有一定的运气成分

老师真的很好，我写了一篇采访稿，然后其他什么也没干，答题一塌糊涂，3.0的水平，结果最后出来4.0。

可见采访稿才是加分利器

考试写的一塌糊涂（基本全靠课本，本来想着老师能给3.3我就谢天谢地谢祖宗 但是最后给了4.3！！！（谁懂 没听过课，作业写了一篇中学时代（没超过2000字）和一篇采访（真的没什么自己写的，就是把语音整理成文字就差不多的那种）

作业要求如果听的不是很明白建议直接去问老师，老师人超好！！老师会很详细地给你说，而且老师确实也说了只写中学时代大概率拿不到优秀（因为写的人很多），担心自己考试翻车所以又弄了采访

出分了，来感谢一下王老师

关于上课体验：

作为之前从来不听政治课的人，王老师的课由于段子很多以及王老师幽默的说话方式以及敢于直言的性格，让我上课写作业的同时也能偶尔停下下来听听课放松放松）可以说是这两年来最喜欢的一名政治老师

关于作业和给分方式:

虽然取消了视频作业，但是给分还是主要看作业（不过后来指定考试题目，所以考试应该也占总评一部分了）

1.平时作业

平时作业有一篇小作文要求当堂写完，点名性质的，写了应该都满分，老师说我写的挺好的，不知道后来有没有加分）

2.大作业

可以选择写一篇回忆中学时代的文章，一篇采访（带录音），还有才艺展示（剪纸，书法之类的），我个人是三样全部都做了（没办法，周二班太卷了）

3.考试

考试要求必须写老师出的题目，监考老师发卷的时候会告诉大家那几题，记得有冬奥精神，三农问题，还有高薪养廉问题，除了三农问题，其余两个都是按照印象中老师上课讲的段子写的，也不知道当时上课听全了没）

关于给分：

最后总评是4.0，鉴于我考试考得一般以及文笔不是很好，我觉得给分挺好的，看了一下有周二班的交了四样大作业最后得到了4.3，感慨一下还是自己不够卷（悲）

写个点评(第一次写)

老师是我在小学至今见到的敢说真话的老师(没有之一),老师讲课一边参照课本一边拓展(特别提醒考的东西一般都在这里)

然后作业能多写一点就多写一点(要保证质量)

课还是比较有趣的,以及有几次的上课发小作文(记得去上课)

我是来帮王老师拉分数的，王老师真是马院为数不多的很良心的老师，讲课水平一流，个人感觉很对胃口，给分也很好，你会发现在政治课上的付出也可以转化成GPA（欢迎卷王选王老师的课hhhh，具体上课细节参见楼下Swayee的回答（很客观很详细~）

PS：附上个人四门政治课的经验：年轻老师的课慎选（即使评分很高），很多马院年轻老师刚来不太会给分，完全电风扇，评课社区给高分的全是不劳而获的“幸运儿”，反倒是老教师给分更客观，有区分度！

王老师知识储备丰富，听他的课会有一种不同于其他毛概老师的有趣感觉，尤其是在发表危险言论的时候，这一点可能包校长也深有体会。

毛概群又寄一个。似乎群里有些王老师的好友，围在一起高谈国事。建议老师思想要发散，言论需收敛。

考试很迷，外加还有定向问题，包括“冬奥精神”和“三农问题”，让我重新感受到高中政治胡编的感觉。

大作业做了采访。说实话，很烂（三重意义上）。

自认为采访和考试都尽心尽力了，3.7，一般般吧。

wdq老师虽然言论比较危险，这学期也炸了两个群，但对学生还是很负责的，人也相当好，上课会讲很多有趣的东西。

平时作业只要不摆烂，拿一个不错的分数应该不太困难。我交了两篇采访，一篇中学生活，一张才艺展示，考试的两道论述题都是胡编，最终总评97，是我大学期间最高的总评了。感谢老师。