| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:少年班学院 |
| 课程层次:通修 | 学分:1.0 |
张世武老师的《科技写作与表达》课程多被认为教学内容单调,学生表示课程主要依靠网络的PPT内容,讲授例子重复。此外,课程涉及的学术诚信和引用规范尚不足以引起学生兴趣。
课程任务繁重且要求高,作业需达到高水准才能满足期望,例如“做不出来大研级别的效果他是不满意的。”这对部分学生来说过于苛刻。
给分严格且偏低,优秀率受限,4.0难以实现。此外,出分速度缓慢,评价标准以PPT美学效果为主,完全以内容为主的期望无法得到完全满足。
总体来说,课程组织存在随意性,消息沟通和时间安排欠缺,导致学生体验不佳。许多学生建议避开此课程。
拉完了,讲的一坨,任务不少,给分赤石,上课迟到,ppt不带,消息不会,时间随机,这就是工院副院长的实力,无需多言。
给一分因为必须打分
消息是不回的 课程是随机通知的 文档是不看的 讨论不是迟到的就是鸽的 老师不是累的就是生病的 别的科社都是玩泥巴他让我们做大炮 做不出来大研级别的效果他是不满意的 优秀率是严格控制的 4.0你是想都不要想的 评价是按ppt美学艺术效果给分的
可能老师当年gpa太低了,所以我们也得低一点
还是有好消息的 刷脸是没用的 不缺课认真听没有任何帮助 直接水没有心理负担
课程内容:拿着一个网上复旦大学的慕课PPT念+举自己的例子。几件事情来来回回讲,除了说引用要规范要学术诚信以外没听出啥来。额额难评。3.7,这分不知道怎么给的。有人说这课是少院神仙课,但是我感觉这老师讲的没有用。。。。。。