2024秋 2024春 2023秋 2023春 2022秋 课程号：HS153107
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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：大学生心理学 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：心理学系 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
教学水平与课程内容
查汝晶老师的《大学生心理学》课程被一些学生认为课堂质量中规中矩，教学水平合格，课程内容涉及较新的科学研究和心理学理论，有助于学生跨学科思考。然而，部分学生对课堂缺乏兴趣，认为课堂互动不够，内容学术性较强。此外，有人指出，老师上课主要以念PPT为主，但也有学生认为老师主动引导讨论，课堂互动积极。
作业与考试
课程作业包括三次小作业、小组PPT展示以及期末大作业（可选文献综述或实验调查）。作业要求严格，特别是大作业涉及数据分析；然而，作业在量化标准下的工作量各不相同，完成质量受到影评。实验设计可能需要大量时间投入，尤其需要MATLAB或SPSS等软件进行数据分析。期末没有考试，但要求较高。
给分政策与公平性
查老师的给分坎坷且争议不小。一些评论称给分随机、两极分化严重，部分学生表示全勤和认真完成作业后，绩点仍然不高，感到失望和不满。然而，也有不少学生反映自己得到了高分，部分同学觉得如果主动参与课堂、完成作业，分数会不错。有同学怀疑历年优秀率不同，导致给分波动，希望有更合理的评分标准。
课堂管理与教师态度
老师课堂管理严格，课堂签到是常态，要求较高的出勤率和课堂参与度。部分学生反感老师在请假时不灵活处理，但也有学生表示老师态度友好、热情，愿意在课后沟通并提供反馈。
总结
查汝晶老师的课程因给分差异和较为严苛的作业要求引发争议，但其教学内容对部分同学来说的确充实有益。学生应在选课前对课程要求、给分标准做好心理准备。如果对于心理学有较高兴趣，愿意投入时间完成实验或调查分析，或希望有跨学科体验的同学可以考虑这门课程。对于青睐轻松课并为绩点忧虑者，可谨慎选择。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
建议以后心理课这种通识课，如果还是必修的话，改为PF制吧，起码不要让学生上完后觉得自己心理问题更多了。。。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
出生老师，能不选千万别选，垃圾中的垃圾。
五一前的最后一次课意思意思去签个到之后和他说一声时间紧听半节早退去赶火车。本来以为都放假前最后一节课了班里一大半的人都没来，这种要求理解理解总该答应吧，毕竟也不是太过分听了半节课了。结果呢这出生老师说不好意思学校不让因为放假原因早退…？
踏马的真给脸不要脸老子提前好声好气和你讲一声再走是他妈的敬你是个老师，尼玛拿这种理由拒绝我难不成改签的手续费你来报销？真他妈没见过那么不要脸的老师自己讲课什么逼样自己心里没点数？班里为什么来的人越来越少自己不清楚？要不是那签到谁会来上你这课？尼玛不知道的还以为这垃圾课是什么天大的课要让我踏马的不回家也要听完。你几把谁啊你真把自己当回事了。
总之一句话，这老师就是傻逼。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：一般
本人2.7。
说实话，在这门课出分之前，我并不是很赞同以给分为评课第一标准的风气，但当我看到大学的第一门课出分后（是的，就是这个被卡绩的2.7），当我听说我们组的平均分甚至没有3然后看着其他班的同学分享拿到人生的第一个4.0乃至4.3时，即使还是不想被“唯GPA”的风气所绑架，这时候我又能说什么呢？
平心而论，作为一门公选课，老师上课的水平还是合格的，但真要论收获的话，那大概也确实是不多的。但就是在这个大家都在摸鱼的氛围下，我好歹坚持了一个学期次次到课，并认真准备了小组分享的PPT，为了写最后的综述也认认真真看了几篇论文，最后还没有隔壁摸了一个学期的同学分高，而且，这只是一个占用了你40课时，还没有考试的公选课！！
我觉得我要求也不高，考虑到40％优秀率的限制，我拿不到3.7，好，我认！但就是我的同样是新来的体育老师，也会和我们保证“不耽误你们出国保研”，也知道给不了3.7可以看态度保底3.3嘛，或者3.0都可以啊（好吧，现在我确实在乎这一点成绩，因为gpa是态度的证明，不是运气的证明！）现在连隔壁张效初老师的班都调分了，恐怕我们班的平均分应该是这个学期倒数第一了。
最后，提醒看到的同学选课时不要选新来的的老师，不然可能会给你的gpa乃至价值观带来很大的冲击，切记，切记！
希望以后的课能公平些吧，以上。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
只能说是垃圾，除了垃圾不知道说什么。做牛做马一学期，最后给个1.3
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
利益相关：4.3
在课上可以写作业，在课上多参加讨论，作业按时完成，分数就很不错了，没有之前pksq说的那么奇怪
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
下面是我的我认为比较可信的猜测。我猜测12621是查老师利用学生时期的邮箱注册的号。一方面是这个号无论是从关注和点评的课程上还是从在评论区的发言来看都有些异常。另一方面查老师的工号是T1262，并且从用户序号反应的时间顺序上看，12621这个号立即之前的是1262那个显示了老师的号。总体来说给个平均分，因为不是说这门课不好而是不要被误导了。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
我一直挺怀疑楼里那个12621是不是…
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
- 这里是立志成为评课社区如家酒店的师爷Marxibound马邦德！
- 首先看分数比例。每节课纸质签到表签到，一节课一次；三次小作业，每次10分钟就可以了；小组pre，每组7到8个人，去当讲介使（雾），然后由老师和同学们打分；最后是大作业，文献综述或者是联系老师去做问卷量表。还有，每节课回答问题再到课代表那里去登记也会有酌情加分。（至少可以说是赏罚分明？）
- 来说上课，每次先pre一节课，然后老师开始讲解PPT，期间有不少小互动，但是大家的兴致显然没有那么高（捂脸）。
- 再来说说本人。本人全勤，小作业正常写，问题回答过有四五次，做pre的时候还算卖力，至少效果上还不错（一定程度上调动了从不抬头的同学们的积极性）。大作业的话，本人选择了去找老师，做调查量表。
- 所谓调查量表，就是老师发给你一份问卷，里面包含若干份量表，自己去寻找30位被试者。去和老师有合作的打印店打印知情同意书、问卷，发放给被试人，被试人填写好之后再还回来。每个被试人要填写两次问卷，间隔60到80天。每次给被试人50元，共100元。你收集好问卷后再去找之前打印店店主扫描出来，到时候电子版留在自己这里看，老师那里要交电子版和纸质版。实际上只要分析第一次收集的问卷，第二次只是老师需要而已。从老师那里选一个模块，以此为基础，分析与其他模块之间的相关性。用Matlab的命令就好。（我的结果是我那个模块和别的模块之间没有任何关联性）
- 这个问卷量表真的是搞掉了我半条命，起码花了24个小时在上面——这也直接导致我的清明节假期泡汤了。只要是将数据量化的过程，我搞的头都大了。但是结果也是丰硕的——就在我把报告交上去的第二天（还是在后面一天？）就出成绩了，4.3，这说明什么？小可爱jwc不可能这么快，这说明查老师早就把我的4.3报告上去了啊！想想也是，要是搞了这么多工作还是很差的话，别说我了，换别人肯定也要骂娘。
- 至于查老师的评课社区，大部分人骂的都是给分神秘，请恕我无法感同身受，毕竟我是干问卷量表的，文献综述怎么个拿分法我不太清楚。
- 还有人说上课只会念PPT，一节心理课能讲出什么花来？妙趣横生？几个老师做得到？几个老师有精力？说实话查老师上课是有互动的，没有光念PPT直接就跑路。
- 对了，有个请假失败的破防哥，截个图，这哥们都拿了4.0了，咋就不改改评价呢？
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
中规中矩的课。课堂与收获不做评价，因为第一个月之后就没去过了。
给分没有达到预期，但看之前评论感觉已经可以了🥹。不知道这学期总体情况怎样。
共三次小作业、一次小组汇报、一次大作业。每节课纸质签到。
感觉老师还是尽可能想给分科学一点，大作业的格式规定的很严格，各项指标占比以及评价标准给的也很详细。但最后呈现出来的也就一个绩点，所以还是一脸懵就是了。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
查老师的课程难度中等，常在课上引入较新的有意思的科学研究发现，来补充说明心理学的理论和观点，通过扎实的实验设计和数据支撑，使得理论与观点更加具有说服力。学习到了不少知识。查老师鼓励大家在课程展示和作业中积极地引入自身专业的特点，实现跨学科的交叉，是特别好的。常鼓励大家积极发言和激烈讨论，促进我们学生之间的交流与合作。给分也不错。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：没有
4.0，老师看了评课社区以后有所调整？ 感谢老师！
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
没别的，想让隔壁韦zd老师垫底，别选wzd，跑啊孩子
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
上课全勤，小作业也不敢用AI糊弄，都是亲自手写，几乎一半的课我都发过言，期末大作业做的调研，论文也是自己一个字一个字写的，没有借助AI，这样还给我3.0，GPA直接拉低0.09。
我也没得罪你啊，电风扇给分也不能这么给吧，在你的课上花这么多心思，最后不给优秀就算了还整个3.0，说是优秀率给满了，不优秀的人就不管了？
选课之前就看评课社区风评这么差，选完之后看你表现还以为你要改邪归正，没想到出分后还是那个样，就算你优秀率给满，给分的标准也让人无语，差评奉上。选课的同学们最好别来，实在选不到好老师就等第二年吧
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
很好的老师，这个学期的大心已经结束，回视这个学期我上过的整整一节课，我没有被繁重的作业困扰，也没有被扣过平时分，更没有出现认真学还会被给低GPA的情况，真的很感激老师，他的心理课让我迷途知返，让我振作起来，继续在GPA之路上努力前行
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
大心通修只会让大学生心理普遍需要重修（指培养方案令人玉玉）
老师还好的，只要认真完成3次300字小作业+一次论文2k+，上课签到，小组展示……好像事也挺多，但大心课堂基本都这样
所以这只能说明，教务处🈚🐴
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
作业量确实不算小，不过也有些收获。写文献综述只要找到靠谱的资料库，工作量不算大，也算是提前感受写论文了。做实验比较有意思，而且有报酬。小组展示认真准备一下。
本人上课摸鱼居多。不过根据我为数不多的听课内容，查老师讲得还行，就是有部分内容学术性太强了。
关于给分这件事…首先我是既得利益者。当我听说有人拿3.0的时候，我在想查老师没有保底3.3啊；当我听说有人拿2.0的时候，我在想查老师下手真狠；当我听说有人拿1.3的时候，我已经无话可说了。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
不好说，给分是真的烂，几个同学都没过3。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
利益相关4.3，老师没有说的那么不好，主动跟老师交流老师会给出指点，而且优秀率拉满了
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
只能说运气不好，随机数随出来一个3.0，给分完全抽奖，就看看你有没有抽中那40%
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
很多评论说给了低分，问了周围24年春季学期选这门课的同学，都是上课去签到，作业正常交的话，没有低于3.3的。可能是这学期老师看了评课社区之后给分方式有调整。上课一般是纸质签到，作业有三次小作文，一百字左右，一次课上汇报比较水，然后期末的论文，要求是字数2000+，格式有一些要求。总体还是可以的，老师也很和蔼，没有有些低分评论说的那么吓人。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
利益相关4.3。
这门课上课可以写作业什么的，但是每节课举手回答回答问题and作业和论文认真写还是能拿到高分的。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：一般
气死啦总绩快出来了特地回来写点评，查老师真的谢谢您嘞，当我看到大学第一门课绩点2.7的时候人都傻了，认认真真完成作业，认认真真准备PPT，没缺过一节课，给我2.7是吧，知不知道拉低我总绩多少，一门水课给分给成这样也没谁了，真是谢谢您嘞😊
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
大学生心理毕竟是**jwc规定的必选，所以我觉得还行，要是普通的选修课的话，我直接喷爆。
水课一枚，没什么可学可记的。
有时有课上心理实验，写点“觉得自己是什么样的人”之类的，没什么限制，要上交，相当于点名了。
作业如图
挺好水的，我拿了**分（匿了），可能也是因为我课上从不发言刷脸（很好奇活跃的那些同学会不会真的获得更多的分）和作业水平低下（因为没有写文天赋）。
课上还有小组做ppt上台讲述，很少会有人听的吧（），随便讲讲和所选主题相关的就可以
最大的收获是为了做期末综述作业了解了查文献的方法，算是对科学与社会课有点帮助，了胜于无，毕竟是**jwc定的必选选修课，我直接苦中作乐（
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
应该是评课社区第一次写点评，不周到的地方请谅解。 这门课原本是选修，从22开始变成必修，大一上或者大一下修完。当时选查老师其实是因为只有他和孔燕老师和其他课时间不冲突，但是选孔老师的人特别多（抽中概率大概百分之五十），于是只好选了查老师，不过现在看来完全不后悔。 课程的话，第一节课分组，然后之后每节课会有小组展示（大概50分钟），每组11人左右，每个人都要上台，我们是倒数第二组，但是PPT国庆就做好了，之后摆大烂（导致课上表现一般，PPT感觉也不如某些组）。给分主要取决于台上表现，思考深度和PPT质量。另外除老师打分外还有台下学生打分，每个人都要打，事实上也起到了签到的作用（我基本上都是给别人打一个比较高的分数）。之后老师会再讲课，根据我为数不多几次的认真听课，查老师讲课很有意思，有很多有趣的案例，有人干别的事情会提醒，但是还是不妨碍我摸鱼（除了有问卷之类的，这时候老师会鼓励我们小组内激烈讨论，虽然基本上只是个别人在小组QQ群说几句话，以防被点到）。总之，如果心理有障碍，大学生心理课还是很有必要听的，也可以像我一样上课日常摸鱼🐟。 作业上，一共三次作业，还有一次期末大作业。相对往年选修的时候和某些班级确实要多一点，但是还可以接受。第一次作业要求比较低，几百字很快就水完了，第二次作业我选的是心理实验（其实就是几个测试之类的，很轻松，当时我抢的时间比较阴间，晚上11点到12点的时间段，不过是因为我手慢）。第三次作业和大作业我选的都是写综述（因为社恐，感觉做问卷调查之类的搞不到多少数据），虽然因为好多术语不懂加上偷懒，好多都是复制粘贴水过去。最后大概两篇都水到四千字左右（要求不少于两千字），其实花的精力还是很少的。 给分，此处做一个纠正，应该两极分化比较严重，有不少同学反应给了二点几的，但是我之前问的几个都是优秀，所以应该确实有点问题，而两级分化的老师往往给分评价不太好（隔壁zxc貌似课程群里面就开骂了），所以建议想完全水的同学选其他老师的课程，保底3.0之类的。总之查老师的课绝对不差，但是选之前务必考虑清楚，
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
给分一般般吧，我是属于对这节课深恶痛绝所以上课从来不听，并且没有回答过问题的大摆子，大作业也是糊弄的，但是最后3.3感觉给分还是可以的，毕竟没有怎么把这门课放在心上嘛。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
可能看上课举手次数(我只有1次)，想水的同学千万别选 给分很差，大作业我写了7000多字，但最后勉强给了3.7
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：一般
按比例赋分有些离谱了。。。。。。从1.3到4.3都会给，选课有风险。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
渣老师的期末大作业有一个很特别的方式。就是去他办公室做实验。一共要去8次，每次要做2实验。坐牢，难度不高但经常被挨骂。最后还要写这个实验的论文，必须得学matlab或者spss等软件进行数据分析，参考文献是一点没有。我都是问得研究生学姐才勉强完成。纯浪费时间。渣老师对我们些做实验的一点也不关心，就花了1个小时上了节线上课培训。
此外每节课都要签到，还有小组pre。如果不是想大一上上完这门课的，就不要选他
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
说是优秀率给满了，全勤，作业都按时交了，最后成绩也挺一般的
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
期末拿了个3，感觉一般，作业都是水过去的，不过据说老师优秀率是给满了。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
不想多说，勤勤恳恳一学期，满勤+每节课回答问题+5000字论文=3.7，给分给的真的让人很难受
