选课类别:大学生心理学 | 教学类型:理论课 |
课程类别:核心通识 | 开课单位:心理学系 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
王珏老师的《大学生心理学》课程总体评价较好,多位同学反映老师温柔亲和,讲课认真,充满条理性,课堂氛围轻松愉快。课堂教学形式分为教师讲授和小组展示,部分同学认为课程内容有趣,部分同学则利用课堂时间处理其他事务。课程中还安排了一些小游戏以活跃课堂气氛。
课程内容主要涉及心理学基础知识,部分学生表示对主题感兴趣。作业包括三次小作业,内容相对简单,通常只需花费较少时间即可完成,反馈普遍为满分。小组展示需要学生组队完成,给分相对一致,需注意组内贡献分配。
期末评价由小组展示、课堂参与和期末论文构成。期末论文字数要求在2000字以上,选题灵活,多样形式均可接受,部分同学选择撰写影评或读后感。总评分构成较为透明,部分同学对给分持中立或正面评价,总评通常在3.0至4.3之间,但也有少数同学对给分表示不满,尤其强调论文选题与评分标准间的差异可能影响最终成绩。
整体上,王珏老师的《大学生心理学》被视作一门较为轻松的课程。部分同学认为上课水而得高分,建议选择这门课需要注意期末论文的准备。总评根据多方面表现综合评定,具有一定的不确定性。虽然某些同学认为“非常捞分”,但也有学生感觉给分较为严格,未达到预期。
这门课程适合想快速修通识学分的同学,对希望深入学习心理学知识则并不推荐。选择此课前,建议评估个人写作能力及团队合作能力,尽量确保期末论文在字数和内容上达到要求。同时,课堂参与度和小组活动也是最终评分的重要组成部分。
大学生心理学这门课严重影响心理健康
调过来王珏老师班的,暑假无聊来repo一下吧。大心这门课一直被大家抨击嘛,但是上课之前也没什么真实感触,五角二十分钟极限赶到三角,按照惯例的从后往前密铺机制,这门课成为了我所有课程里面坐得最靠前的一门课,这于是我也有时候听听,还真得挺有意思的。这应该是我最喜欢的非理科类通修课了,还挺神奇的,可能这就是infp吧。老师很温柔讲课也很有条理,我还挺喜欢听的,甚至记得每周都讲了些什么。说到同学的分享,无论他们是否真的想分享,总之我感觉还是非常有水平的,很多内容也是非常真实、让我很有感触的,这导致在快学期末时一度认为自己的绩点要凉了qwq。分享是自己选主题的,主题基本都是很开放性的那种,比如如何有效沟通,什么是爱情,学习这件小事,如何管理自己的情绪,等等。很喜欢几个同学的分享,比如某位同学提到压力大时会去湖边走走,不带任何目的,然后吹风,看夜景。当时就挺惊讶的,竟然有人和我有一样的想法。妮可也有很多比刻板印象中更友善更有意思的同学呢。
至于给分,老师会把所有的评分项汇总列出来,还是比较透明的。问过室友,似乎有些班是直接出总评的,我个人还是更喜欢这种死得比较明明白白的感觉(雾)。小组分享的题目不太适合我,得分比均分低了一些,大概在1/4分位点;期末论文选了个比较特别的形式和题目,算是大胆的尝试吧。我还挺喜欢写这个的,主要是同期还得写非常木讷的大雾实验报告和科社报告,相比起来写这个真是轻松愉悦啊。论文拿了挺高的分数,最后总评竟然有4.3,也算是完成了双向奔赴(雾)。
不知道总体给分情况如何,也不知道这门课是否真的有意义,但是老师是真的人很好,特别友善有亲和力,上课我听课的时候还会看着我笑笑。事感觉上是比所有政治课都少的,可能是因为我真的对政治更不感冒吧qwq。选吧朋友们,过了这一关就好了。
主要谈谈分数组成。
这门课分数主要由三个部分组成:课堂参与(10%)+作业(20%)+小组分享(20%)+期末论文(50%)。
课堂参与主要是签到和填写对其他小组的展示的评价表格。作业一共有三次,只要按时交了就是满分,这两项大部分人都能拿满或扣一分。
至于小组分享,似乎差距也不是很大,特别是小组内部组员。我们组当时提交了每个人的贡献率,最后问了一下裸分差距很小,而且这一点差距在乘以0.2后就约等于没有。感觉这其实对那些做贡献多的组员有些不给公平。对我个人而言,小组分享让我认识了很多不同院系的朋友(我们组员都是来自不同院的哈哈哈)。
总体上比较拉分的应该是论文部分。主题自定,论文氵了好几千字,最后分数挺好的,喜提4.0。
老师像一个大姐姐一样,很和善,备课讲课认真,好评捏 平时分满,小组pre95,论文88,总评4.0,还有丰富的课堂活动,爱了爱了
谋事在人,成事在天()
老师人很好,脾气温和说话温柔,平时作业很少,上课的时候老师选的课堂主题还挺有意义的,也会策划一些小游戏小活动活跃气氛,可惜的是听课的同学不太多,很多同学都在做自己的事情。给分挺好的,我是选择了发问卷做调研的形式,期末论文写了5000字左右,总评4.3,本来自己也挺喜欢写作,感觉写的很过瘾,也很感激老师的认可。
喜提3.0 水课一门给分还不保底3.3 水课还次次点名,我全勤 三次作业满分 小组展示分不低,族长分配给我的也不少 大概是论文不对老师胃口吧(摊手) 真高贵啊这门课 最喜欢这种摆不正自己位置的老师了呢,真把自己当回事
大学心理学的意义在于学完之后绩点高的心情愉悦,心理更加健康,绩点低的,心理抗压能力更加强大,可谓百利而无一害,大力支持。
老师人真的很好,给分也很捞,上课很有意思。平常上课就当在放松,也没怎么认真听过,全勤+期末论文认真写一写轻松4+。
上课形式一般是老师先讲前一节半,后面一节半留给小组课堂展示。
ps:王珏老师的期末论文形式和内容都不限,你写读后感或者诗歌散文都可以,只有字数要求(不低于2000)
水课一门。记得找个好组长(有人干活你混分),大家最后都差不多。
论文好好改,可以不会写,但是要会抄。(知网,懂?)
每节课记得坐前排玩手机(后排也可)
大学生心理课严重损害大学生心理健康。
这门课包括pre、最后的大作业、签到。
pre按照抽签讲,小组长会有得分优势。同学互评(黑暗森林)
最后的大作业要求宽泛,只要是和心理学有关的就好,读后感,论文等等都可以。我写了影评。
最后4.0
老师很温柔,充分尊重学生上课的自主学习权利,作业也很少,一般几分钟就能做完(除非要卷)。
评分规则十分清晰,出分后各项给分都明明白白,我对照了这学期自己的表现,认为是十分客观的。本人小组活动遇到了一位很优秀的组长,所以小组活动分数被带飞。平时签到得分基本符合,期末大作业赶工完成,拖了后腿,作业应付了事,得分中规中矩,最后喜提3.3。虽然心里有点小失落,但是还是佩服老师精细到小分的严谨评价。
对于王珏老师的课,上课听不听已经默认是学生的自由,但是签到和课堂小组展示的线上评分是一定要参加的(花不了几分钟),小组活动和期末大作业是一定要认真写的。这些真的会肉眼可见地影响最后的综评。虽说大心很多时候被默认为水课,但是在一堂大多数人都或多或少在卷的水课上,指望一边摆烂,一边还能拿到很好的成绩,是不科学、不现实、用心险恶的。
最后,我后悔,我反思,我不该一个晚上赶完论文呜呜呜。
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看到有些同学的评论,本人觉得不是很客观。大概是班上比较卷,本人大心论文在3500字左右,综评算出来也该85-90,但是显然往下调了分。感觉不是像一些同学希望的比2000多千来字就一定能得多高多高的分
我觉得这门课好爆了。
老师人特别好,事超级少,每节课签个到就行,偶尔请假不影响平时分;小组展示比较松弛的,大心论文写的依托但还是拿了高分
作为水课感觉还行?😋分还没出,但是最后一节课有电影看(投票选电影,最后看到奥本海默)
10分给王老师
课堂可以几乎全程玩手机,也有点收获。
选就完了
老师挺好的,经常做一些小游戏活跃气氛,(当然作为周四的课一般都是用来写代码。。。) 全勤+作业全交+小组pre摆烂+论文(我好像写了四五千字🤔?好像给分88来着)=4.0 伟大,无需多言
先插个眼
等总评出来再说
不过平时上课真的很有趣
全勤+小组组长
希望总评不差
突然想起还有这个都没什么印象的课未评
为什么老师评分这么低呀,分明给我很高的分,可能是幸存者偏差吧,我在这个课除了到堂之外可能没有花哪怕一秒的时间。
这种课就图一乐罢了哈哈哈
课程全勤论文认真,喜提3.0……我真是搞不懂……
课程整体比较轻松的,全程听下来也能学到些心理学知识,而且老师人很好,讲课很有意思 课程有一次小组展示,三次小作业,难度不大。结课论文主题自选(会给几个例子),内容也可以是读后感,整体来看作业不多 最后给分应该说很符合本人的预期,算是这学期上得比较轻松的课了
不好说为什么是3。。甚至没有保底。看前面评论就知道了,上课水的一样4.0。小组分数大家都不差很多,作业也都是满分(其实我觉得作业大家分差应该也不多,只要不是没写)。说实话其实课程重点不多吧,本人在第二排听课也比较认真,当然是相对来说。很不懂,论文写的也还好吧,没做调查不行?
本人于22秋选修此门课,情况可能和23春有所不同。
由于想要速通必修通识课,所以本人于大一上便修选此课,作为一门水课,这门课上课比较轻松,完全可以不听,由于偶尔有点名所以尽可能还是去比较好一点。
课上老师就是讲理论,我这种外行也听不太懂,但全班认真听的人确实比想的要多,老师提出的一些问题都有不少回应,偶尔还会有全班性的小活动,可以选择不做。
作业很少,一学期布置了三次作业,每次作业用时不会超半个小时,老师批改也很认真,不少作业会有评语,而且作业给分也不为难学生,基本都是满分。
学期会有一个分组汇报,关键是找个好组长,给分是学生给的,所以大家分不会差太多,评的基本都是95+。 最后期末分数大头是2000字以上的论文,老师会发论文模板,给一些选题方向,也可以自己新选题材,我写的题材比较偏,也只写了不到3000字,但老师给分很好。 最后个人是出勤作业全满,总评4.3。
没想到老师的评分这么低,来拉高一下。 作为一门水课真的很好了。 上课有几次考勤,到了就有分。课上可以随意划水(每次都做后排赶上机作业),老师也不会说什么。 小组展示大家的分应该都差不多(不过念ppt确实大差不差)。 平时有几个小作业,都不需要怎么花时间。(一个小时都用不了,而且老师看得挺认真的,还会给鼓励的评语)。 期末论文选题没有歧视,我写的电影观后感,得分也不错。 不过这门课也不要想着上了就能把心理学学得多好多牛就是了。