2024秋 2024春 课程号：HS153106
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：大学生心理学 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：心理学系 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
教学水平与课程内容
林志成老师是北大的心理学本科，并拥有深厚的人工智能研究背景。他的教学风格被学生们广泛赞赏为“有趣且启发性强”，课程内容围绕12个心理学主题，如人际关系、情绪调节、人格塑造等。学生们评价林老师时常会探讨一些敏感话题，并指出他勇于讨论多元观念，而不是灌输自己的观点，这使得课程富有讨论性和吸引力。
作业与考试
课程作业包括三次小作业，内容主要是搜寻并分析Nature和Science上的相关论文，每次作业负担适中。除此之外，每名学生还需参与一次小组展示和撰写一篇综合期末论文。期末论文占比50%，字数要求为2000至3000字，较常侧重理论探讨或实践调研。值得注意的是，为防止内卷，林老师对超过字数要求的论文持节制态度。
考勤与打分
考勤占总成绩的15%，采用纸质签到或参与展示评分的形式。给分普遍被评为合理和慷慨，不少学生取得了4.0或更高的成绩，但部分学生因卷王效应未达到预期分数。尤其是对论文和展示用心准备的同学，一般能获得不错的成绩。
课程评价
总体评价，林志成老师的《大学生心理学》课程凭借其独特的教学方法和开放的讨论环境深受欢迎。虽然部分学生因未达到高分略感失落，但以整体体验而言，许多学生仍然认为这是一门值得选择的课程，强调“选就完了”。此外，学生普遍对林老师的开放性教学态度及对学生反馈的积极回应表示赞赏。
总结
这门课程适合对心理学感兴趣，并能积极参与课堂讨论的学生。林老师提供了一个能够自由表达和深刻分析的课堂环境，因此建议对心理学议题有兴趣的同学选修。对于那些希望通过认真完成任务获得好成绩但又不愿与卷王竞争的同学，也需谨慎考虑。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
林老师是北大的心理学本科，在私下交流中发现其在心理学领域有许多独到而深刻的视角，让我受益匪浅
同时林老师也研究人工智能方向，感觉相当厉害～
一共三次小作业（时限一周，所以上课要关注留作业的时间别错过了）+一次大作业+一次课前展示，课堂有打分和纸质签到
全勤+每次作业认真完成+认真准备pre ppt，最后得分4.0，给分尚可。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
上课很有趣，旁边的三个同学和我都是4.3
意料之外的狂喜，感谢林老师！！！
平时作业很少，大概三次，有关寻找论文，老师和助教会很耐心的回答问题。
还有课前pre，老师会很认真的听，然后在一组同学做完之后进行总结。
期末论文只要用心写了，分不会低的。
总结：选就完啦（可惜他不带下学期的课了
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
看到楼上好多优秀的，苯壬拿着一个3.3，心中微苦。
（其实苯壬在课上几乎都在看书，吃个“保底分”，感觉已心满意足
这门课事情不算多，三次小作业（400字上下），一次小组展示，一篇小论文（2500字为宜）。
考勤方面的话，感觉a.e.次课要签到，但是有些人签完到后润了老师也没说什么就是了hhh
不过这门课的体验还是不错的，老师讲课很有趣，也很敢讲（同性恋话题，男女对立话题都讲过），有的时候能让苯壬不由的认真听一会，感觉至少比来代课的吴老师讲的有趣（无恶意），个人认为在妮可必修大心的基础上，选林老师的课是一个不错的选择。
省流：推荐选课
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
省流：推荐，值得一上！
1. 利益相关：成绩评定
虽然但是，本人成绩才3.3，哭死😭😭😭
15% 考勤（一次不到扣5分）
15% 三次平时作业
20% 小组分享
50% 期末大作业（小论文）
2.课堂
这是一门水课，所以大家基本都会边听课边写作业（或者干脆不听课）。但不得不说林老师讲得真的蛮好的。
老师一共有12节课，每节课的主题分别为 心理学简说、身心特点、自我探索、人际吸引、沟通技巧、爱情心理、情绪调节、学习适应、拖延心理、人格塑造、危机管理、心理健康促进。
每节课都是先进行约一个小时的小组分享，然后便是林老师的讲课。
林老师的PPT是全英的，不过他讲课还是用汉语讲。他的PPT大概会是这个样子：
老师讲的内容都蛮新奇的，不时能听到一些好玩的结论，比如说“女性的平均自闭症指数低于男性，scientists的自闭症指数高于humanities and social sciences students，而在scientists当中mathematicians的自闭症指数最高 ”“一个国家，男女教育上越平等，男女的数学水平就越接近，因此并没有女性不适合学理科这种说法”“顶级的心理学家都在美国，中国的心理学发展其实还不太行”……
老师也很喜欢与同学们探讨，不时会就一些问题请感兴趣同学回答，比如“你是否对你就读的专业感兴趣”“你在现实中的社交和在网络中的社交有什么区别”……
课堂结束的时候老师会让课代表点名，每次大约点15个人，缺课率不高，但还是有的。
3.作业
3.1 平时作业
Science文章指导.pdf（作业要求）
总体任务：从1994年到2023年，每个学生负责某一年份Nature或者Science杂志（不含子刊）：
- 寻找所有与“人”相关的文章，包括心理学、社会科学、神经科学（如大脑研究）等领域，但不包括生物医学（比如人类胎儿、器官等，因为这些不是直接针对人的层面）
- 下载这些文章
- 对这些文章进行分析、拓展（后续期末论文，之后会说明）
3次作业，每次找4个月的文章，并下载、登记。
第一次上Science/Nature的网站熟悉操作可能会稍微费时一点，第二第三次每次大约2-3小时能完成，还算友好。
3.2 小组分享
120个人会被分为11个小组，每组10/11个人，负责一个主题的汇报。组长负责分配工作，组员每个人做一个4-5分钟的PPT并进行分享。
作业量还算友好，加起来四五个小时搞得定。
3.3 期末小论文
要求如下：
考核目的：
1、掌握大学生心理学理论与基础知识；
2、学会以心理学视角分析、解决自身发展困惑或问题；
3、初步习得论文或研究报告的规范性写作方法。
考核形式：
根据作业中选出的Nature或Science论文，撰写综述、书评或研究报告（含调查报告、访谈报告）等；必须附查重网站的查重报告！
考核要求：
1、选题：论文或报告选题根据作业中选出的Nature或Science论文，题目可以侧重理论探讨，也可以侧重实践调研，要有自己的想法、有启发意义。
2、内容：要求论点有一定深度；论据充分，条理清楚；语句通顺、简明；立意独到，言之有理；论据有相关调查资料佐证。理论探讨要求对某一问题从现象到本质，用心理学视角做较为深入分析和探讨，并有自己的观点和建议，条理清楚。调研报告要求完整，包括研究背景、问卷设计或量表选择、抽样方法、数据处理与分析、结论、参考文献等。访谈报告要求完整，包括访谈记录（文字、影像、数据等）及分析评述等。
3、格式：
（1）论文：标题、姓名、学号、摘要、关键词、正文、 参考文献
（2）访谈：标题、姓名、学号、摘要、关键词、访谈问题的设计、访谈记录、分析与评述、参考文献
（3）调研报告：标题、姓名、学号、摘要、关键词、调研问题及背景、问卷设计或量表选择、数据处理、结论、参考文献（所有调查问卷需存留备查或上传）。
4、字数：2000字以上（2500字左右最好，尽量不要超过3000字）。
5、提交：12月10号结束前提交到BB。
一定要表扬林老师的防内卷机制，期末论文超过3000字且内容质量不高者扣分！
要不然怎能避免某些卷王2000字的论文要求写个大几千上万字出来（深深鄙夷）
主题自选，要求至少要和老师讲的12个主题之一有关，不要求与自己找的Science/Nature论文有关。
一般大家做的主题都还是比较贴近大学生活的。不少人会选择以调查问卷的形式进行研究，因此大概从11月中旬开始就能看到调查问卷在各大Q群里满天飞。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
看到出分才想起自己还选了这门课（雾）那就认真写点点评吧。
首先，我对“大学生心理学”这门课程的整体评价并不高——当这类课程从通识课变成必选课的时候，科大的很多问题都被暴露得淋漓尽致。因此我这个学期是抱着“老师讲课质量不一定好”的心态走进林老师的课堂的——然后从第一节课被打脸到最后一节（乐）
按照（我想说的比较多的课）的惯例，先介绍一下课程本体吧。第一节课老师会为大家分组（我们是按照座位分的），然后每个组限时交流后选出组长，并由组长介绍全组成员。之后每节课都要有一个小组进行pre，而这个pre的主题就是课程剩余时间的主题（也是第一节课布置，但是需要组长抢主题）。林老师会就pre发表一些自己的观点，再切入主题进行讨论（而非灌输，下文将再次强调）。个人作业并不算多，3次找论文（每人分到Nature/Science一整年的文章，用3次作业找出其中符合要求的部分），以及期末的一篇小论文。考虑到作业具体要求pksq里有人放了，我这就省略吧。：D
然后是我喜欢林老师的课程的主要原因：我认为林老师是在讨论，而非灌输。林老师带来的不是一味的强加观点，而是自由发表看法，讨论问题，各抒己见的机会。也正因此，我一个本来下定决心每门课都拿来写程设作业/读书笔记的人都会常常放下手中任务，参与到课堂讨论里面来——而这才是我心目中一节心理学课程（而非心理课）该有的样子。也正因此，我最后选择在论文写作里放上自己的思考，尝试用这一学期林老师使用的方式去探讨一个感兴趣的问题，而非拿一些以前写过的，能拿高分但言之无物的水货内容应付了事。事实也证明了我最后的选择是对的。
总结起来，林老师的课确实让我受益匪浅（也狠狠拷打了开学时叫嚣着“心理学课怎么可能有意思”的我），所以给出10分评价。
Selena
写于2025.1.12
(E.X1:将我的论文首页放在这，只截一半图是因为再多一点就到个人信息了)
(E.X2:上面有人提及了字数要求，身边也确实有写太多但一直在水字数反而被扣分的，所以个人经验是如果对自己选择的主题没有完全讲清楚的自信就得尽量写得少而精不过这条对我自己来说可以划掉）
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
林老师是我的神！
考核形式为随机点名（哈哈哈根本没点到我）+3次小作业（找论文）+汇报+论文（占50%的大头）。
只要汇报和论文用心，基本上能得到一个不错的成绩。
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- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
你就选吧！
林老师年轻有为（http://psy.ustc.edu.cn/2024/0116/c27895a628502/page.htm），上课很有manner，全英ppt，启发性的内容&问题，喜欢和同学互动…….
（虽然认真听的人并不多）
花一样的学费，来听林老师讲课，你就是赚到了！
老师真的很可爱，前期吐槽为啥科大的学生不听课不互动，后期感觉融入了，但是还保留着新老师的锋利，趁老师还没被科大化，快来！1111
pre和论文做的很开心^_^
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
先说明一下，本评分是针对这一课程情况（林老师妥妥的满分）
因为林老师评价很好，非常多的卷王同学们报了这门课，在期末大论文上大显身手，（要求两千以上，不超三千字）写了6k+的字数，将优秀名额抢占殆尽，像鼠鼠这种老老实实写了两千字的就只能拿到3.3力。
所以如果你是超级卷王或者极其摆烂的选手，那欢迎报，但假如你希望通过在要求内认真完成作业拿到优秀，不如润到隔壁查老师班
- 课程难度：简单
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：一般
没啥好说的 10分
- 课程难度：简单
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- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
每次课小组pre+老师讲。老师PPT是英文的。老师会探讨一些有趣的问题，发表自己的看法，也会请愿意分享的同学分享自己的观点。对课程没兴趣的同学写作业，老师也不会说什么，只是有一次提到说在北大的这样的课很少有人写作业，不知道是不是真的。
- 课程难度：中等
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- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
林老师人很好，课也很有趣，很敢问一些比较敏感的话题（虽然我们不敢回答）。给分据说总体不错，我身边的同学都是4.3，但是我自己拿了个3，作业全交了，论文也是按自己的想法写的，虽然思考不是很深，但还是有一丢丢难受。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
林志成我的神，4.3快冲
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
林老师超好哒！每节课会有一个小组pre，然后林老师会自己讲一些，和学生们互动(虽然本人一直在看其他的书)，以及三次小作业，个人感觉每次一个小时左右可以完成，第一次不熟悉操作可能慢一些，以及点名(一次不到总评扣五分呐)，期末论文50分，选择范围也是超宽松的呐！总的来说只要去上课，认真完成作业+pre，绩点低不了哒，如果论文写的比较好的话，是可以4+滴，论文还是最主要的部分呐。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
伟大！很多同班的都是4.3 应该不缺课 认真写论文和准备pre的都会有不错的成绩😘
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
利益相关4.3，感觉课程还是比较轻松的，做好签到和大作业加上pre就行，也没干太多事
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
大心嘛懂得都懂大家都是水，只有少数一些同学会时不时听一听。林老师今年才来的科大，刚开始能感觉到老师想把这门课上好，然而后期可能是向同学们略有妥协，课就水起来了…
全勤（前期是小组展示评分即算签到，有人反应不公平后改成纸质签到）上课a.e.没听，展示随便做的，论文稍微感兴趣点花了一点时间，最后4.0感觉给的很可以了，就是不知道其他同学给的怎么样。
另外林老师一般用邮件QQ看得不多，有些同学就课程意见还有想法给老师发过邮箱，老师也都有好好看也做出了一些改变（有同学说期中考试周比较忙就直接把论文ddl推到五月底）人很nice。
