2024春 课程号：HS1642M01
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：慕课通识 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：通识教育中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
教学内容
彭林教授主讲的《中国古代礼义文明——礼制》课程来自清华大学，主要介绍中国古代礼仪文明，涵盖大学教育的根本任务、文化自信、中西方文化差异等方面。他对传统文化情有独钟，虽观点较陈旧偏执，但诚然有其独特的见解。
教学水平
彭教授年逾七旬，授课富有激情，讲座时中气十足。虽然部分学生认为他的观点较为保守，有些例子偏古老，需辩证听取，但不可否认其对中国传统文化的深情。课堂互动时，学生不太积极，教授有时会问责学生，期待更多提问。
考试与作业
这门课程包含线上视频学习和平时作业，两次线下课以及期末论文。网课部分60分，论文40分，论文需要3000字以上。虽然评分标准不太透明，但整体感觉，本课程的论文评分严格，容易引发学生困惑，需付出更多时间和精力来取得高分。
给分标准
给分较为严格，且不透明。有学生认真完成视频学习和平时作业，论文内容也较用心，仍然得分不高；有些使用自动生成工具的同学反而得分较高。同学们普遍反映论文得分不高，绩点多徘徊在3.3至4.3之间。
综合评价
若你对古代礼仪文明感兴趣，如愿意从中学习并且有自信应对严格的评分体系，这门课适合你；但如果你只是为了轻松获得学分，或对GPA有要求，建议选择其他课程。课程虽有挑战，但确能拓宽文化视野，需慎重评估再选修。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
对线下课部分内容的引用：（系原话）
我当年在某某党校，讲一次三四个小时，你们只要一个半小时
一个学校对学生的管理我一眼就能看出来，你们都不往前坐，不积极（大概是这个意思，开始拉扯十分钟为了让人往前坐）
太遗憾了我每次出差都要穿长衫，来你们学校这次忘了
礼义是需要你们来践行的，所以在我的讲座上你们应该……（指往前坐），是不是？中国科技大学的学生们
当年我与科大失之交臂，当时让我来高分子物理，我要放弃十年的积累，……不舍得，还好最后我的才学在另一处得到认可（指清华），我一直很向往中国科技大学，我觉得你们学校是要比清华好的（？）
听说你们学校理工科居多，清华初期也是如此，现在清华有足足二十多个文科专业，希望你们学校有一日也能如此
有没有同学有问题需要提出？如果一个讲座，最后没有人提问，那这个讲座是失败的……（试图道绑，最后有一个同学问了，他又兴致勃勃地讲了一小时）
……
呜呼，不予置评。
最终的论文可谓乱七八糟吧，助教先在课程群中公布了方向，老师只在课堂上说了一句，（方向显然不完全相同），最后完全不知道写啥
以下内容仅供参考：我个人是直接把这篇论文当成了加长版高考作文+对课程内容的一些梳理，夹杂大量的私货和无意义秀文笔，在平时分59/60的情况下最终得分4.3
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
emmm非常难评的一门课
只有两次线下课，科大学生对于这种水课的态度大家是知道的（基本都坐后排各做各的事），老师会要求大家全部坐到前排来。讲课过程中提问，大多情况下是全员沉默无人回答的，然后老师就会上升到科大这个高度：“如果答不出来我就要对科大失望了”。（……真的很难评，反正我不喜欢）老师的一些观念也比较的保守甚至可以说有点偏执或者陈旧……（怎么说呢，可能和这门课的内容有关吧）
平时就是平台上看视频+两次课签到，期末交篇论文，个人认为我写的很认真，平时也都到了，视频课后作业都按时完成，但是还是拿了3.3，比起认识的一些同学gpt直接写了扔上去还拿了3.7+我真的很难绷……成绩组成也及其不透明，也问不到每个部分到底得了多少分……
如果对gpa有要求的话还是别选吧……建议选点别的，反正这老师不管是从思想观念，到上课模式，再到给分都给人一种很不愉快的感觉……
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
- 这里是立志成为评课社区如家酒店的师爷Marxibound马邦德！
- 这个学期选了这门课，是想要平衡一下科大过于浓厚的理科工科氛围。总的来说你如果真的想要学点东西，了解一些古代礼仪文明，还是很推荐的。
- 上这门课的老师是来自清华大学的彭林教授。可爱（？）的老头。平时是在学堂云上面听课，一个学期在第五周和第十五周有两节线下课。当然，大家兴致似乎都不高，前两排基本都是空出来的（科大水课特色哈哈）。
- 如果你想拿高分，没有绝对的自信建议还是不要选。学堂云上60分，从B站找答案直接抄好了，毕竟这是直接和你的GPA挂钩的。剩下的40分是写一篇论文。和助教聊天知道平均分老师打了26，看来老师对科大的学生不是非常满意啊。本人也荣获26的高分，最后“喜提”3.7，说实话我是觉得有点委屈的，不应该只有这个分。但是想到老师但凡再少打一分我就得卡绩，心里也算是好受了一点。
- 这个老师的观点从我的角度来看是比较激进的。两节线下课主要讲了大学教育的根本任务所在（也就是培养学生完整独立之人格），还有就是文化上的自信与入侵，包括过一些洋节，还有一些礼俗等等，包括婚丧嫁娶，平时怎么怎么样，过生日等等。不过他的理解可能有点出入？在他看来情人节因为一个国企高层和情人上街，就变成了“情人”节？科男不懂哦。感觉彭林老师的印象还停留在比较过去一点，讲的一些例子也偏古老，比如他在北师大读研究生的时候看到的一些舞会party乱象。只能说听的时候不可以全盘接收，要加入自己的思考。老师说的话到底来说只是一个参考。
- 怎么说呢，老师最喜欢的一个例子就是清华毕业典礼上他坚持穿唐装，并且得到了他人（一部分人）的认可。在他看来，现在大学生毕业穿的学士服非常难看，是西方教会学校穿的长袍。在他的影响下，我对于学士服的态度也受到了沉重的打击（捂脸）。
- 在彭老师看来，最重要的是能够在学生的生命中留下什么。他在最后一节课曾经引用过一句话让我印象深刻，叫“暗室亏心，神目如电”，是他之前在清华进行一次考试的时候留在黑板上的，写下之后他就走了。后来一个学生和他聊天说就是因为这句话让他放弃了作弊，这让彭林教授倍感欣慰。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
老师讲课的内容就不评价了，因为没怎么好好听课。。感觉选择性地听一听应该会有收获，不过确实也有比较古板的地方，，我个人是不在意这些…
第一次线下课拖堂了一个小时左右吧，，这点不太好
比例据说是论文40+网课平台60
慕课做题的时候比较急错了几个所以网课那60分还扣了1.2，小论文两天赶出来的，也没有什么深刻的思想，有点意外最后总评4.3，，非常感谢，遂打满分
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
老师七十多岁了，虽然思想观念在我们看来有些陈旧偏执，但是这大概是对中国传统文化有很深的情怀，其实我挺敬佩老师的，在写结课论文的时候看了老师以前写的一些论文，他一生都在为传统文化的复兴做努力，文章和人一样是有风骨的。老师在线下课的时候对现代社会上一些弱化传统文化而向西方文化靠拢的社会现象深恶痛绝，其实想想也不无道理，我们常说对中国古代传统要取其精华去其糟粕，但是在现代社会，很多很多璀璨的精华我们也没有意识去学习效仿，如果没有老师这种人，那传承确实是很难的事。
结课论文老师要求写3000字以上，我拖延症严重拖到考试周才写，大概写了五千字，写了自己的一些思考，其中可能和老师比较极端的想法有些出入，不知道论文分数是多少，但是总评是给了我4.0，已经很满意了，我觉得这门课辩证地去听还是会有收获的。
