无机化学基础实验(下)(李光水, 黄微, 李婉...) 2026春  课程号:01914804
2026春  课程号:01914804
8.0(3人评价)
8.0(3人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
选课类别:计划内与自由选修 教学类型:实验课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:化学系
课程层次:专业基础   学分:2.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
排序 学期

评分 评分 3条点评

Mr.Green 2026春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
  • 难度:简单
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:很多

课程老师变了一下,评课被拆开了,这里是26春无机实验下


本学期实验安排如下:

前三个综合实验和无机化学基础实验上体验差不多,甚至能更早做完。但是预习报告内容更多了些,第三个实验分析的东西也很多。

银纳米片实验是一个小组合作探究实验,但由于固有的方法欠佳,没有组能做出完美的颜色梯度结果,一遍遍重复实验都失败十分令人受挫,还要对着一堆结果强行分析。好在最后一节课时老师兴奋的和我们分享了一位同学发现的新方法,成功率极高,并设计了更有趣的实验给下一届同学,可谓前人栽树,后人乘凉了。

接下来是小组合作探究实验,需要自己组队,查文献,探讨方案,制作ppt,汇报,实验,总结。从这里开始就不用写实验报告了。但每节课的汇报要准备的内容更加丰富了,特别是制作ppt的同学往往要花成倍的时间,还要协调好小组成员的分工合作关系,是一个令人十分头疼的部分。好在我们组的同学都十分给力,也挺积极。两次实验中都通过查找文献采用了和讲义截然不同的方法,纵使结果没那么理想,在分析过程也是酣畅淋漓。老师也明确过考核标准是对过程能力的培养,而非结果。

两次探究实验直接穿插了一节课的考试实验,要我们测一个物质里面的Fe与Cl比例,分别用比色法测铁含量(两人一组配标准液共用)和氯化银测氯含量就行了。整体比较简单,做的快有加成。

在我很幸运的分到了和无机上一样的和蔼高老师与细致甘学姐,很幸运的遇到了要好且给力的组员的情况下,无机实验圆满结束了。祝大家都能遇到好老师好助教好组员!

关于给分,一门两学分的实验课工作量如此巨大确实令人苦恼,但认真撰写实验报告,倾力完成每一次合作还是能取得满意的成绩。就算被优秀率卡了一下,依然能感受到自己收获了许多。最后,为了你我的身心健康,建议想要转专业、十分热爱浑水摸鱼的同学不要选这门课。

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山南山做ppt真的累到要死啊😭😭😭😭😭😭
山南山你们也辛苦了真的😭
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desuyagn 2026春
  • 课程难度:简单
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
  • 难度:简单
  • 作业:中等
  • 给分:超好
  • 收获:一般

先说缺点:这门课具有实验课都有的缺点,学分少,事多,或许能让人提前体验到以后从事化学工作的“牢”。上课时间常常会占据整个下午,从两点到六点,甚至可能拖到七点,此外组汇报、实验报告等也会占据课下大量时间。

优点(也许🤔):个人觉得相较于大物实验,这门课的教学方式很好,教材写得很详细,老师课前讲解也很好,不会出现要做实验了还不知道该干啥的情况(点名批评大物实验👿,有些实验的预习资料极其简略,部分老师/助教只是带着过一遍PPT,关键他PPT还只给过一遍……槽点很多,总结下来就是:大物实验是史)。所以这样相比之下,无机实验下食用起来不是难以下咽的,只能说是所劳未尝所得。部分实验做出来的结果是很有意思的,有些产品很漂亮,有些很有新意,做出来确实很让人开心。

课程内容/考核:这课的各项考核分很麻烦,我没记住,但大体上就是课堂操作,预习/总结报告,组汇报,期末考试这四部分。课堂操作大家应该都差不多,重点应该后面三部分。想拿高分的话,预习与总结报告是可以卷一卷的,学着去对照规范的报告来写,也可以请教一下高年级的学长(好像有机实验对报告的要求更高),借阅一下他们的报告。组汇报的话就看小组愿不愿意卷了,这个不太好说。考试是一个现学现做的实验,比较简单,但是有时间分,所以整体会比较赶。

给分方面:我的动手能力不太行,几乎每次都是最后一批离开的,操作分不知道给的怎么样;考试的话,我最后得到的结果应该挺好的,但是时间分应该是没拿到;预习/总结报告,我向一位大三的学长请教过怎样写报告,照葫芦画瓢,可以说写得挺好的,报告分都在A-左右;关于组报告,我们组应该算是比较卷的,汇报做的东西很多,实验效果也不错,小组其他成员都很优秀,这部分的分数应该不少(感谢我亲爱的组员们🙏🏻),不过我不知道他们的分数如何。我最终拿了4.0,感觉有很大的运气成分。

与课程无关的话:我已经逃离花园了,这门课是我最后一门实验课,还是挺感慨的,虽然不会怀念做实验的时光就是了(

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Mr.Green强强!?
desuyagn回复 @Mr.Green: 组员们的恩情还不完🤚😭🖐️️
古月方源觉得牢的看看分化实验下吧😭😭😭
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山南山 2026春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:一般
  • 收获:一般

利益相关3.7,考试实验因为时间顺序倒数和测量准度过于神秘而爆炸了,好在平时的各种小组合作遇到了三位给力大哥。

不知道为什么这个课26春被分到这个名录下了,下面有条评论已经说的非常详尽,无机下就两件事情最折磨:银纳米片,小组调研。

银纳米片因为洗涤精度问题,反正没哪组能做出来有用的结果,我们组变色规律甚至局部反序,笑拉了。最后有个组查文献查出来稳定致色的一个方法,高老师已经听取并尝试优化,27春的各位大抵不用再被这个折磨了,哦咩的多哦咩的多。

小组调研,累,累,累!首先还是先感谢我的三位大爹,他们总是自己挺身而出承担了最重要的工作,我只负责做好ppt锦上添花,选择组员真的很重要(虽然分组还是看老师脸色,大概是按座位(也就是学号顺序)分组)。然后不管你是查文献读文献的,分析校对的,做ppt的,主讲的,每个人都有自己的兵荒马乱,对于没有经历过的各位只能是只可意会不可言传。

探究实验一个接一个,基本要做两三个月,中间叠加各种各样的大作业(比如大心论文,科设报告)和考试(说的就是你,无机化学期末),每次课前准备占用的时间都不少,唉唉!

最后,非常幸运分到了老熟人高老师和甘助教班上,她们都特别特别好说话,实验做不出结果会帮你想办法,而且一次失误并不会显著影响你的成绩,扣的分不多且还要取平均,祝大家能以平和稳定的心态面对这堂课!

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