上数学课只有PPT和老师的口胡,板书都没有/(ㄒoㄒ)/~~,上课认真听也会走神。复习完全没有方向,对着20道作业题嗯~ o(* ̄▽ ̄*)o拟合,课本又是极简主义风格,一学期体验下来属实有点抽象了。 >>more
袁老师上课语速较快,所以本人上课基本没听。个人感觉教材讲得挺清晰的,由于是数据库基础,结合ppt自学难度不大。实验的话中规中矩,对照ppt、课本、网上资料容易完成。最后一个大实验如果你想实现delphi的数据库编程记得在袁老师将这部分 的时候听一下,很详细。今年前几节课bb系统有回放,不知道后面会怎 >>more
不说别的,单单是一个讲课逻辑清晰,声音洪亮而且没有口音的老师就挺难得的了。 另外,老师课的任务是真的少,且都会在课堂上给时间,可以说是个业务能力强且颇有人情味的老师了。 >>more
两位老师人都很好。王老师无ppt,但讲的是简单部分,可以接受。赵老师有详尽的ppt,但是上课水平比较糟糕。 考试复习要背一堆的公式,复习吐了,我觉得比寄嵌好不到哪里。 >>more
还没有出分,所以本条点评与给分无关。 陆老师讲课很好,条理清晰,思路明确,板书虽然有点乱但是认真听然后做笔记上课体验还是很不错的,就有一种通透的感觉。再加上老师本身也挺真实的人,一学期下来上课体验很好。 考试的话就感觉,emm,因为是开卷,复习的不到位,复习到位的同学应该感觉不错。哭唧唧。 更新,频 >>more
课堂氛围很好,老师功底深厚,风趣幽默。再加上班上有一两个特别逗的同学,这学期算是轻松加愉快。 简单来说,收获多,体验好,推荐选。 对了,虽然是网球二,但是除了一两个老手外都是初学者,所以,问题不大。 >>more
深夜睡不着来点评。 刘斌老师上课还是很认真的,普通话也标准,上课PPT内容基本上就是各章知识点的要点,然后自己在黑板上进行具体的补充。 怎么说呢,上课讲的课本上全都有,老师帮忙整理过一遍总体上还是好的,但是主要还是要靠自学。课程难度其实还是挺大的,主要是理解难度,考试的话相对来说还算中规中矩。 还没 >>more
对于羞涩的同学呢,如果要拿高绩点,请不要选这个课,主要课程人也少,上课提问也卷,,, 最后呢,考核方式是自己朗诵篇目,喜欢的就选吧,但是对我窝这种想拿高分又羞涩的人。。。 收获也一般般,,,不过老师人应该不错。 更新,最后3.3。 本人没有缺过勤,上课主动发言一次,最后和一个人排练了一个双人节目还是 >>more
刘老师课讲得很好,讲得非常清楚,而且PPT也十分详尽,是在科大目前遇到讲课第二好的老师。 但是嘞,如果有分数焦虑的同学(比如我),建议不要选。一方面是刘老师本来说不调分(因为前几年分普遍高),但是今年由于分低说要调分。另一方面刘老师在考完之后不让透露平均分,也不告诉你实验具体给分标准,查卷也不让你自 >>more
课堂方面和上学期没啥区别,老师上课认真但不管课堂反应。而且,早课真的好困。 给分方面其实期中期末准备相对充分,作文认真写给分就不会差。和上学期一样是4.0。 收获的话就英语本身而言收获不大,,,也可能是本人过于划水,,,但是,认识了一个超超超超超超级可爱的女孩子!入校以来最大的收获,没有之一。(笑) >>more
徐岩老师上课很认真,现在给分还没出,所以先评。 本人不适合学数分这种技巧性强的课。期中在均分82的情况下考了79(泰勒展开题目没看清,一道柯西中值可以秒的题目愣是用拉格朗日,这里就没了10分),期末应该对其他人来说挺简单,但是最后一题伪证,还有一道积分应用算错,想来也和期中差不多了。 个人认为数分很 >>more
说实话老师教的不怎么好,而且因为是默认课表,选了课之后看看评论有点慌张。但是在第二节课的时候,老师就跟我们聊了聊没有人选他的课这个问题,说没人选他的课就是因为所谓的“给分不好”,就是卷。据他所说,之前的课期末考是自主命题,他就会出一些课堂内容,没来听课会考很差,然后他看这种卷子乱七八糟,驴头不对马嘴 >>more
没打满是因为叶老师之前上课扩展部分实在太难了,各种pashou各种四维各种张量,而且叶老师讲的也不清楚,到了这部分的课件上课五分钟,下课两小时,而且叶老师的课没有数学部分的补充,没有物竞基础说实话不太建议来。但是呢,叶老师虽然讲课难,考试的时候却是中规中矩的,正常准备即可(绝对没有复赛难度)害的我担 >>more
上课等等如前所述,王院士其实很不错啦,虽然期末考题量挺大,也遭受了传说中的咔叽,但收货真的很大也很开心。最后,为 猪脚打call,超级奈斯。 >>more
有认真地写作业,作文小测考得超烂(太菜了),期末巨难无比,期中由于认真复习考得不错,本以为要炸了(期末太难了QwQ)结果意外总评贼高。何老师人真的不错,第一次作文小测通知了很多遍结果还有一个人没来,何老师虽然说不管他了,但也拖到了下节课考。上课的话就是如2019的评论所述,挺无聊的。但是英语就是靠自 >>more