大一下就能体验研究生chusheng的生活，这门课实在是太棒了

工作量巨大，考试周查论文写报告做ppt，每次实验课不知道是报告还是实验（据说有的班甚至报告到5点才开始做实验），某些组间内卷极其严重，报告也不限时，导致ppt里灌水一大堆，老师还觉得讲得很好……

这是不是有点本末倒置啊？大一下这门实验课本来是坚定化院的同学们选的，化院设计这门的初衷是什么？赶人么？

还有那些勾石探究实验，老师和助教都不知道能做出啥结果，让学生来做，还分析。实际上做出来的结果也确实是依托，这还绞尽脑汁分析个啥啊？

要高绩点没有高绩点，要内容没啥内容，每周被小组报告折腾的死去活不来，研究牲的生活算是体验够了

以上皆是情绪性发言，可能有些偏颇，要骂尽管（摊手）

搞不明白实验课卷什么卷，实验调研要求只要讲一篇文献就行了为什么有那么积极的组两篇都讲？这样卷的有什么意义？

2024.07.08  出分了。吃到保底3.3了。总G怒掉0.03。（感觉主要看数据和结果给分。本人动手能力着实一般，吃保底也在情理之中。）

但还是理性评判一下：收获确实很多，大大锻炼了小组合作能力，文献检索能力，演讲表达能力，论文撰写能力，以及实验操作水平。

但是缺点也有很多：比如助教给分不透明，实验体验感较差（比如纳米银实验结论非常难总结，挫败感极大）

本人目前意向分流03，但后来发现这门课03系不是必修，也许以后考虑放弃成绩？后面的学弟学妹们可以考虑一下：如果意向是03系，动手能力一般的话大可不必来选这门课。当然不嫌麻烦想全方位提高自己的话完全可以选。

（最后吐槽一下：我还是很不理解我上面提到的某同教室小组做出的无必要内卷行为）

2024.6.13无机实验结课，来写一下评课。

这可能是我选过的最后悔的一门实验课了罢。

选课的时候抱着“无机上那么好做，下也不会那么离谱的吧”“不就是小组合作设计实验嘛，也可以接受的嘛”等等念头选了这门课，甚至刚开始的几次实验做起来也很顺利，更让我坚定了最初的念头。

然而现实实在很残酷，银纳米片的制备、MOFs材料在水系锌电池中的应用，打破了我对这门实验课的一切美好印象。每周长达十余个小时的文献查找、方案设计、报告撰写，耗尽了我大半精力。甚至小组合作有的时候其他的组员只是眼巴巴的等着你的PPT和方案成形，贡献甚微。每次无机实验做完都是精疲力竭，只想回到宿舍躺在床上，没有做任何事情的动力和愿望。

这门课唯一让我感到安慰的是善良可爱的黄微老师，主动为我们减轻很多负担。对黄微老师的喜爱与对无机实验下的痛恨毫不冲突。

希望这门课在实验的选择上有所改进，以及有的时候真的没有必要搞这种分组，即使是大一的学生也应该有独立查阅文献和设计实验的能力，分组合作很多时候真的是把所有任务压到一两个人头上。

最后，还是希望这门课能越办越好吧，总不能比分化下体验感差吧。

这门课主要是探究性实验，我还没学过上所以不好评价区别。实验都挺有意思的。有期末考试，让我们确定一种化合物的最简式，但荒谬的是我根本没有用到我测出来的数据（我测出来的非常不准）就能把结果用笔算出来（乐） 个人觉得这门课对化学学习还是很有帮助的，毕竟是实验科学，我高中也没怎么做过实验。但是任务非常多，要写预习报告、实验报告，还要做一大堆PPT。分小组的，我们小组的PPT基本是混过去的，大家一致认为这门课不值得卷（） 我感觉功利地看，这门课的性价比甚至比大雾还低，但是这门课给我的体验还是很不错的，所以我不认为这是一门屑课。以及我们这学期的助教gg特别好，吹爆。

更新：出分了，吃了个4.0。感觉实验课不是很好拿4.3...？助教gg说我是我们班第二（如果第一也不是4.3就绷不住了），不知道最后是怎么给分的。这门课我觉得收获很大，不足之处是任务比较重和给分比较迷吧，对满绩要求很高的巨佬尽量远离实验课（乐）

要客观地评价这门课，一言以蔽之：课是好课，但是体感不太好

简要的内容介绍：

1-这学期主要开的实验：课本实验+纳米氧化亚铜+银纳米片+MOF电池

2-主要任务:常规实验＝实验+报告

推展实验＝实验+小组交一份报告+pre

3-这门课开在化院的大一春季学期，是非常合适的，但是这学期很多同学的体验感可能不是很好，主要可能归结于两点:

卷怪同学和银纳米片，前者使得大家被迫进入了无意义的内卷循环，大大增加了本不必要的工作量，惊闻有组介绍两篇文献便可见一斑(文献阅读难度并不低)；后者使得很多同学实验的热情被极大消磨了同学们实验的热情(这个实验比较复杂，而且很难做出比较好的现象)，我建议以后对pre的时间增加限制，避免出现一些硬控的情况

4-身边有不少同学都被无机下劝退了，希望无机下做出更多改进(T_T)

5-这学期的助教哥哥非常负责，老师也非常好，最后给到了不错的成绩，给他们打个call先🥰

对于有意向了解更多的同学，我这边也给出几篇参考文献（第二，三篇文献都是老师给出的可介绍的文献），不过建议下一届同学真的别再在无机下花太多时间做无意义的内卷了：

Delicate control of crystallographic facet-oriented Cu2O nanocrystals and the correlated adsorption ability.pdf

2. Hybrid high-performance aqueous batteries with potassium-based cathode Zn metal anode.pdf

anie202107697-sup-0001-misc_information.pdf

Advanced Materials - 2009 - Liang - Facile Synthesis and Shape Evolution of Single‐Crystal Cuprous Oxide (1).pdf

虽然无机下实验对操作的要求稍微弱化了一点，但是提醒大家注意一些基本操作：

1.离心机一定要盖上盖子，否则一方面可能损坏仪器，另一方面也可能导致危险

2.在称量过程中一定要注意要不要使用分析天平

3.在使用pH计的时候要注意校准

4.在做分光光度计实验的时候要注意校零

5.在接触试剂的时候要注意戴好手套

转院人考前深夜复yu习xi量子物理破防后闲来无事跑来评化院课 (‘ _>`)

我上和下都是李老师班的，老师上课讲解很细致并且人非常好，一直跟老师有说有笑的，一开始觉得实验失误还要扣操作分什么的就有点压力，做到后来其实就释然了，尤其是每次看到自己提纯出来满满一大杯杂质然后算产率远远不达标的时候甚至感到非常兴奋（逃

无机化学基础实验下没有笔试，所有成绩都是实验给出，后面会有一个小组实验（我当时是做纳米银实验，不知道后来变没变），以及最后有实验考试，随便水一水就过去了。

总的来说这门课上起来还是非常轻松的，做实验的时候唠唠嗑，水一水报告（我大概是比较会水实验报告所以虽然数据难看但每次报告分还都挺不错的，楽）就结束了，最后总评给了个A，体验极佳。

唔。李光水老师上课讲理论讲到大概3:30才开始做实验，so几乎每次都是我们实验室最晚离开。

两次自主设计实验属实是屑，得不到想要的产物。

期末考试是一次实验，评分标准不知道，总评怎么给的也不知道。在迷惑的情况下得到了迷惑的分数。。。

两个学期都是高老师带的，上学期3.3 这学期4.3。总的来说，无机实验（下）的收获是比（上）要多很多的，主要是小组成员自行查文献，自行探究，每节课上去介绍/汇报，不过工作量还是比较大的（本人会用很长的时间阅读文献，做ppt的同学也很辛苦。这学期好几次小组展示是我讲的，大概混了个脸熟吧

除了最后一次实验二氧化锰电极电池，做得依托，其他实验体验都超好～

考试的时候要注意各种规范的细节，不能太粗犷了hhh。平时老油条做实验各种不注意的话可能吃大亏

@2021.7.15

李婉老师yyds！！！/ll

还能说什么呢，本来看周五撞上英才班，和几个省队的小朋友一个实验室亚历山大，手残本残想着能4.0就烧高香了，结果被狂奶到A+

李婉老师yyds！！

给分真的很一般，而且不太理解评分的标准，可能真的是根据实验报告字数和书法给的分吧……(叹

本学期没有期末考试，助教批改报告也没有评级反馈，的确不知道扣分的点在哪里

工作量相比（上）多了许多

但是说到底还是在捣鼓无机药剂，没有各种仪器的操作教学

小组汇报大家都讲了很多拓展内容，但是基本都受制于条件，做不成

最后考试测定未知铁化合物，做得比较难受

给分还好3.7，算是不错的选修