b2选手，来给老师顺手发个好评

像我b2说的一样，选课的同学们，结合自身情况，慎选

郑老师上课用的都是PPT，上完课之后都会发到QQ群里，所以很适合复习，PPT上的知识点大部分是课本上原话，例题是课本或者微积分学导论上的题目。郑老师上课很幽默，课件里引用诗词的时候，教室里就会充满快活的空气。郑老师上课的水平打到了我的期望，但是不能说很高，我的数分B2是在陈卿老师班上的，对比还是很明显的。郑老师上课有的时候就是年PPT，对知识的讲解偏向用形象的语言让你理解，对知识产生感性的认知；卿爷上课从来不用PPT，每次上课都写很多板的板书，对数分的本质拿捏的非常好。总的来说，就是郑老师的课小白都能听懂，非常亲民，卿爷的课适合大佬，但是有时候听不懂（这里没有抬高谁贬低谁的意思，还是看各位的口味，同学们普遍很喜欢郑老师的）。

郑老师给分超好的，因为期中考试简单的离谱，平均分80+，导致期末狂杀，但是调完分还是很好的，优秀率显然是给满了，平时分基本上只要每次按时交作业，做的不是很差都会给满，多了扣一分。我寒假荒废了，开学期末考试崩了（我们这一届因为疫情部分期末考试拖到了春季学期开学）期末67总评抬到86，谢谢郑老师！

最后，我必须点名表扬两位助教，王鸿钰和邓涛xgg们，这是我大一遇到的最好的助教，作业改的跟认真，习题课上的很好，从来不瞌睡，是非常好的老师，而且和同学们很合得来，数分群后期简直变成了水群（课程结束后变成了乐神当群主的信计交流群，这是表扬），大爱两位助教xgg！

另外祝王鸿钰xgg早日找到npy

我不好说，大学第二门课直接给我震撼到了，讲课水平真的很难评，具体就是（应该是）自己写的一个又臭又长的ppt然后上课完全照着念。

之所以说是 又臭又长 是因为ppt里面一大半都是历史故事和莫名其妙的“模型”，然后上课顺势“拓展”，拓展内容包括但不限于讲高斯如何如何、佛学给我们的启示、爱情中的数学, to name but a few.

每次上课都会回溯到几乎上次上课开始的地方，以至于国庆（也就是上课一个月）就已经比平均速度慢一周半（8个课时！），后来慢了2周的时候直接转变讲课方式跳了一堆关键定理的证明过程，说什么同学们自己下去看看就好。

看评论区有人说老师给分好，现在总评还没有出来所以不好评价。不过冒昧地，有觉得是因为老师讲的太水以至于大家跟着都听不会，（而且布置的作业很少，只有平均水平的1/3（是完全由助教布置的）），所以自己下去随便学学就能超过班上的很多人。（虽然这也确不失为一种想拿高绩点的方法。）

这学期只有期中之前有两次小测，都是只有一道题，答案放在ppt上让你抄，说白了就只是点名。 期中之后除了要交作业的时候，完全没有去教室听过课，在b站看程艺教授的网课，始窥数分之门径。

2024.1.25

郑老师讲课节奏舒缓（不过有些催眠），上课进度开学基本就规划好了，大部分难点讲的比较详细，但是讲课进度相比其他老师确实慢了不少（或许是最慢的？）课件非常详细，会发到群里可以复习或者自学

期中考非常简单捞了个85，期末难度较大本菜狗只混了个64，最后总评还是捞上了85混了个3.7，真心给力！郑老师我滴超人！

这门课还是很推荐大家选的

郑爷爷上课节奏很舒缓，高强度摸鱼也不会衔接不上。

老师的PPT内容很丰富，下来可以慢慢看着复习，这学期失去了才懂得珍惜。

两个助教判作业非常认真，对工作严谨负责。

给分超好，蒟蒻期末68总评愣是奶到了85.

大学上的第一门课，其实科大这几年有给学生减负的趋势，数学分析不用学集合论，数论这些东西了。这还是比较好的，前人栽树后人乘凉啊。

老师上课属实一般，讲的太慢了，口齿不清，主次不明，PPT冗长杂乱，基本是照搬书上内容。因此选到自学就好了，不过我个人认为，到课，然后跟着老师的节奏看书可能比自己啃书更好吧。，作业基本是书上题，除此之外有两个课程小论文不过也不用太认真。不算多吧，平时没怎么用别的资料，就是在作业之外多写了写书上例题和课后习题。考前刷了往年题，整理了一下往年题的思路，最后总评算出来93，老师尽力了，在数分不能调分的情况下捞了两分很开心，除此之外也没什么好说的了。

此外，尽管数分B1老师没安排小测，但是今年数分B2老师却屡屡偷袭我们，因此大家还是尽量到课吧

疑似一点分不调，hyw？

我每次考试至少都在前40%，作业不是10就是9.5，还做了附加作业两篇论文，然后告诉我B+？

上课怎么样我也不好说。就这样吧。

       虽然不太清楚整体情况，但按照几种可能的总评计算比例来算，我个人的总评应该是被捞了1到2分，刚好没有卡绩（反向卡绩），不得不说确实是意外之喜（当然，也有可能是幸存者偏差，大家理性看待）。

       老师讲的挺好（主要是老师会提前把ppt发到群里实在太棒了），另外，值得一提的是助教ggjj回复问题都很有耐心、很及时，点个赞！

      最后，感谢老师与助教们一学期的辛苦付出！

郑老师上课用的是PPT

印象中好像很少写黑板，与我下学期所选的陈卿老师形成鲜明对比

优点就是比较容易复习

缺点就是好像有点念PPT上课体验不是很好

但给分真的挺好的

突然想起上学期助教有点摆烂

比起其他班习题课讲的实在太敷衍了特意过来减一分

上课节奏舒缓 ppt内容丰富

他的课中规中矩 有点容易走神（bushi）

但他的ppt是预习复习自学的好工具

优秀率给满这种事是不存在的

但老师还是会捞一把卡绩的人

25年是地空的置课，也有相当一部分的重修。平时上课郑老师主要讲解ppt，结合板书，讲课中规中矩，就是基本按照课本的逻辑来讲，对我而言可以接受但也没什么亮点，所以听到后面有点不想听了，下去自学。每次的ppt都会发到群里，所以也便于课下复习（预习），但是我觉得课程的形式还可以改善一下。

平时作业的话看起来是助教来留，量不大，放到周末随便抄一抄也就写完了，但期末的时候发现想把基本方法搞懂还是要多做一点题的，希望以后的同学平时一定多下点功夫，别像我一样期末突击。习题课的频次适中，助教的讲解也不错，通常会把讲义发到群里。就是板书看不太清楚。

给分也还可以吧，本人没提前学过，数学这方面在科大肯定不算有天赋，第一个学期学起来有点费劲，期中期末一个70+一个60+，都比均分高一丢丢 ，作业基本满分，总评78分，卡在了绩点3的下限，不清楚算不算调过分，算是能接受

下面附上两次考试的成绩分布。

刚刚按jwc统一要求的2∶3∶5算了一下，发现郑老师还是向上调分了，虽然调的力度不大，但还是很不错了，评分+1

给分挺好的，但是上课确实水。

7.31 大一刚结束，打算在新大一到来之前把这条评课补充一下，希望能够这条评课能够为后人提供一些帮助。

考试内容：数学分析讲义第一册的全部内容

授课方式：ppt为主，每章讲之前会发ppt，郑老师B1的课堂结合了不少板书内容，讲极限部分的时候会把定义写在黑板上，还算是比较清晰，后面讲不定积分的时候也会将一些例题板书，但是主要还是PPT，后半学期没有听过课，所以不太了解定积分、微分方程、无穷级数部分的授课风格。

授课内容：郑老师的PPT基本就是贴的课本（把某一页拆开然后直接贴到PPT里），有时会用横线画出他认为重点的文字或者过程。同时ppt中还有《微积分学习导论》（微积分课程的教材，我没有看过上册，但是下册感觉可读性要比B2的教材好一些）的一些内容和史济怀老师的那本《数学分析》书中的一些内容，也有一些神秘的补充内容，可能他自己觉得很有趣，但是我真的没看懂，应试来说，也没有帮助，就ppt来说，内容还是很丰富，代价就是每一章动辄几百页的ppt，而且内容基本就是课本内容，所以如果能看下去课本，ppt几乎就没啥用，如果觉得看课本看不下去，我觉得照着PPT过一下还是挺不错的，会帮你分的更细一些，更有条目一些。适合用来自学。

上课风格：锐评的话就是“照ppt念/抄”，讲的速度比较慢，我记得在期中考试前一周才刚结束期中考试的内容，没有复习，在期末考试之前留了一次课进行复习。或许是因为班上有很多重修的同学，这学期没有点名/小测，也会开录像，所以想翘课就翘吧，感觉上课也不见得有什么收获（但是今年的B2增加了课堂测验作为点名，也有与同学互动的环节）老师倒也没脾气，比较温和的一个小老头，上课的时候会有一些很神秘且略显啰嗦的比喻，或许他自己觉得很有意思吧。总之，感觉听课的话体验感其实一般，我主要是自学的。

作业、习题课和给分：作业基本交了且错误不那么的多，都会给满，而且作业量不大。本学期有两篇课程小论文的写作，老师也说过这个小论文是用来“捞人的”，原话是“如果你最后算出来是94，但是小论文写的不错，可能就会给你加个一分两分到95”，实际上确实最后总评感觉是有捞的，不知道是不是和小论文有关（但其实这个小论文也水一水得了）。习题课本学期好像一共有6次，我只去过期中之前的，期中之后的就没去过，内容大体上是课堂知识的总结、课外或较难内容的拓展、考试之前的复习。给分：本学期貌似课程组统一2 3 5允许有微调（可能是因为期中均分普遍很高？期末难度也还可以？）个人85+94→95，按2 3 5来算，是有捞一点的（所以选择＞努力（？），段班是严格2 3 5的）

学习与考试：习题方面，可以参考《微积分学习指导（上册）》，这本我是完整做过的，期中之前做的时候感觉不明所云，也没太建立起所谓“分析”的思路，所以B1期中考试也感觉有点懵懵的。期中后的部分我觉得书上内容还是很丰富实用的，包括一些积分计算的技巧和一些不等式证明的思路。但是这本书并不涉及无穷级数的部分，无穷级数对应章节在《微积分学习指导（下册）》，无穷级数章节也可以参考谢惠民的《数学分析习题课讲义》，应该也是在下册，上册我没有做过所以不评价。另外，B1课本每一章的章末综合习题部分还是很值得做的，本学期期末考试的倒数第二道证明题就是对某道原题进行了改编，考前认真探究过还是挺有帮助的。考场上直接就默写了。另外很重要的复习资料是往年题，把往年的考题都好好做一做应该最后的结果不会太差。另外，个人感觉我们这一届数学分析B1、2的4次考试难度比前些年是略有降低的，不知道以后会怎样。

网课参考：b站上有程艺老师的课程录像，个人感觉还行，但是没有细听过。无穷级数部分是参考的史济怀老师的录像，感觉史老师上课非常顺畅和连贯，也不会节外生枝，听起来很舒服，个人很喜欢。

总结一下的话，如果你自学能力不错，想得到一个不错的绩点，并且已经打算自学数学分析B1这门课，这个课堂是合适的。至于老师的讲课水平，我听课不多所以不过多评价。

依稀能够想起第一个学期那些与数分鏖战的白天/夜晚。作为大一新生，这门课的挑战还是挺大的，说实话其实不太建议B1自学。绝大部分同学都会通过开学考分到数学分析B的学习，学校的初衷可能是为了帮同学们建立所谓“分析”的思维方式，最直观的体现就是B1是有一些很神秘的证明，这一点也很受同学们诟病（相对物理课程安排上的吐槽，其实数分挨的骂不多），但是我想说的是，其实考试上，数分B已经没有那么难，也没有那么恐怖，大家放平心态，耐心学习，适当练习，及时回顾，是能体会到、学习到一些东西的。当然，破防的时候骂一骂zkd骂一骂jwc也未尝不可。回想起自己的1秋，最喜欢的其实还是数学分析B1，也的确花了不少时间、做了不少题目，得到了不错的成绩。比较遗憾的是学前半本书的内容时还比较随意，并没有体会到其中的一些思想，不过现在看来，可能也已经不重要了。当然，也不是推荐大家一定要做很多题目、花很长时间在数学分析B1这门课上，然后卷出一个6学分的4.3。这确实挺让人高兴的，但是没有必要非得把自己所有精力花在卷成绩上，养成一些不错的生活习惯、学习一些实用的技能、培养一些健康的爱好，价值都远比一门数学分析高的多。学好了/考好了，挺值得高兴的，没学好/没考好，其实也没什么，不会对你未来的专业学习、科研、就业产生啥影响，也不会有实验室/企业因为你数分成绩很高而抢着要你。数学分析这门课非常适合延续高中学习方式进行学习，但是我的建议是：花适当时间，取得一个自己觉得还说的过去的成绩，就可以了，没必要钻牛角尖或者把自己搞的非常累，如果这样如你所愿，自然无妨，如果只是基于peer pressure而盲目内卷，意义不大。相比数学分析，有太多更值得去做的事情。

身在这所被大家称作“中国数学物理大学”的校园里，数学分析终将成为许多人大学时光里一段难忘的记忆，大家慢慢感受、好好享受这段旅程吧。