选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:马克思主义学院 |
课程层次:通修 | 学分:3.0 |
普遍反馈为上课方式单一,仅“念PPT”,并且不提供PPT,内容枯燥且充满感恩言论,甚至有些言论被认为相当“逆天”,例如“疫情期间饿两天反正饿不死,为什么要去给国家添麻烦呢?”
课程内容涵盖“十个明确”等国家治理方针,但学生普遍认为这些知识实用性较低,“屠龙之术”。有些同学觉得,教师的教学方法和对课程内容的呈现方式让人难以接受。
作业需全数完成,考试要求书写整齐,但即使全部完成、书写满分,总评依然较低。某学期提到“考前一晚拿到复习资料突然明白这门课的重要性”,暗示这些知识对考试影响较大。
给分被普遍认为极低,最高仅约3.3-3.7,部分同学即使全勤、完成所有作业、考试抄满也仅得2.7分,且有同学反映“给分比他内裤都薄”。
总之,学生表示公老师教学内容枯燥无趣,给分严格,期末成绩无明显分布,想要高绩点的同学建议慎选。
“我觉得生在农村比生在城市要幸福多了。” “我觉得疫情期间大家不应该去超市抢购,饿两天反正饿不死,为什么要去给gj添麻烦呢?” “现在大家的生活好多了,大家平常只需要专心学习就行了,不用体力劳动,不应该觉得累啊。” “大家现在都能吹空调了,不应该感谢学校,好好学习吗?” 本人几乎没听课,只记得这么几条逆天言论,欢迎大家补充。
习概2.7我是没想到的
刚看到总评没缓过来,评分点了5/10,毕竟自己卷子确实没抄满,光凭自己总评差给给老师1.0未免科气上身。
上课就念他那PPT,听到最后都不知道红蓝哪本是写PPT的课本。念PPT就算了,那PPT还和宝贝似的不发出来。
考前一晚拿到室友复习资料突然明白这门课的重要性。比如“十个明确”涵盖各方面治理方针,能知道发展方向,口嗨热点事件也能有个思路。可以说是屠龙之术了。虽然以后不可能用上,但鼠鼠也能有机会了解国家治理。
这老师把这课上得令人作呕!堪称win学典范!每节课都在感恩,动不动讲自己那时上学条件怎么怎么差,现在大家上学怎么怎么好。是,现在ustc的硬件设施是很好。但老师您看着挺年轻啊,您那时的硬件设施怎么比1978年科大的还差?
修改历史以歌颂当下🤮
有节课讲基层群众自治制度(天哪,我怎么会听课啊)放了上海古北社区黄金城道市民美好生活的视频(有兴趣可以查查该地名)。明明全国各地都有治理优秀的社区实例,偏偏引用这个。我对该视频的第一印象是世界参差,而不是制度优越性。
我一直希望自己能成为一个红专并进的人,但这门课让我想当一个精致的利己主义者。不过总评这么烂,也没法儿精致吧。
随意询问了班上20个人,最高只有3.7且没有3.3 上课纯念ppt 慎选
写于2023秋季期末:
公老师以后不上课了?以前也不上课了?冲着我来的?
这么一节课竟然一个4+都没有...... 想要绩点的千万别选
每次上课都到,作业全都完成,考试都是抄书而且抄满了,给个3.0,是故意的还是不小心的? / / / / _/¯ / /'¯ ) // / / / ('\ (( ( ( ( ) ) \ \/ /
虽然上课没怎么听,但是感觉好像确实没讲什么,绝对的给分杀手,应该说期末书写不美观基本不可能上3.3
一星是评课系统的极限不是你的极限,上课就像牛拉车,说话除了无脑吹就是逆天言论,给的分比他内裤都薄!!
想要成绩分布也不公布,在群里装哑巴,本来不想给这么低的,现在,呵呵
给分非常低,讲课非常枯燥,哪怕全勤作业全交考试写满也就2.7或者3