| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:马克思主义学院 |
| 课程层次:通修 | 学分:3.0 |
刘立老师主要通过PPT讲解,并结合现实例子和个人见解。部分学生认为课程内容较为单调,将理论以宣讲方式传授,收获感较小。期待教学方法的改进,以增强课程的吸引力和实际应用性。
课程设有三次作业,以读书报告为主,首次需手写,后两次提交电子版。不设传统点名,但会通过写姓名学号等方式抽查出勤。有上交笔记环节,鼓励上台展示和平时表现以提高平时分。
期末考试为统考,主要为大题型,需依赖教材和资料。学生普遍反映给分较严格,不易预测。有学生建议通过上台展示和积极参与提高分数。对给分的不满较集中,认为有较大随机性。
如看重GPA,可选择给分较好的老师。然而政治课普遍被认为随机性较大,需结合自身情况综合考量。
纯纯的恶心人,我上课天天坐第一排,上台发言过两次(总共就十几个人上台发言过),作业全部写了,期末考试写的好不好不知道,但起码认真写满了,给个3.3是几个意思😅 自己上课好不好没点B数吗,毫无逻辑,就是在那莫名其妙的鼓吹,还在那自称学者😅 这学期上了史纲才发现好老师还是有的,大家选课一定要谨慎避雷
上课:老师上课主要对着ppt讲解,并加上一些现实的例子与自己的见解,形式是比较合适的,但问题不完全在于老师,根本上在于这门课本身的内容缺乏力度。作为新时代的政治思想理论,它应该是很贴近我们的,相对有温度的,但是课程的结果却是将它以政治宣讲的方式传授给我们,相比于其它政治课给人的收获就小得多,希望随着开设的时间增长,老师们能够找到这门课合适的打开方式。
作业:老师的作业大概会有3次,主要是对于一些文章的感想,并不困难。
考试:由于这篇评课是在一年后写的,对于考试有些模糊了,在此不作评价,深感抱歉。
给分:考察范围应该是作业,签到与期末成绩,但并没有具体分布与成绩,不敢妄下定论。个人而言,由于我期末考试准备不足,答题结果并不理想,所以总评低于预期,但也可接受。
ps:如果这篇评课对你有一定的帮助,希望你也能留下自己的足迹,帮助更多同学。谢谢。
打8分是因为觉得还可以,可能和有些老师比起来给分没那么好,但老师讲课中规中矩,没什么特别令人不适的地方。不想听可以直接写作业,实际上我确实主要在写作业,顺带听听课。
没有传统的答到点名,但老师会挑几次课检查人数:用小纸条写姓名学号2~3次,上课笔记上交1次。都会在本次课提醒,如果没来就会直接寄掉。(有人帮忙除外
平时有三次作业,基本上就是500字读书报告这样的,第一次作业要求手写,后两次在瀚海教学网上提交电子版即可。给分标准还是挺迷的,目前知道用全英语写可以让老师给高一点。(个人三次都是中文正常写,第一次因为上台展示拿了A+,第二次90分,第三次未知)
提高平时分的方法:坐前排刷脸熟,做PPT展示,平时举手发言,上台展示什么的。
不给讲课的PPT,需要自己记录or拍照,这点还是挺麻烦的……因为我们今年用的是旧教材,和新课的内容并不相符,最后期末考试是没法指望教材的,不过2023秋的同学可以拿到新教材,这点不用担心。
令人难过的是老师没有给期末考试的任何资料,我还是从室友那里白嫖了一份习概资料,最后发现期末考试的题基本都能在资料上找到,狂抄资料+书,不知道卷面分。上述资料和刘立老师PPT的内容几乎是完全一样,就是一个文字版一个PPT的区别。期末是统考,没有选择填空等小题,基本上是6道(还是8道?)大题,直接开抄。
最后利益相关4.0,没有课程群,不知道优秀率有没有给满,但应该也没有特别低的。总之就是中规中矩,如果很看重GPA可以去换一个给分更好的老师,换不了其实刘立老师也可以。
但科大毕竟有优秀率的限制,即使去了给分很好的老师班里,这40%也不一定能轮到你,无论别人怎么说给分好或不好,其实都有自己的主观因素在,需要综合考虑。而且科大的政治课是众所周知的水课,完全认真听课的人很少(真的存在吗),给分的随机性也很大,在哪个班上可能区别并不大。还是把更多的精力放到数理基础+专业课上,多水一水评课社区,选一个好老师吧。
相比其他老师,上课事比较多
最后总评84? –––– 补充,到现在还没改好我12月交的作业?