刚刚考完，评论不涉及老师讲课，主要说考试和实验。 实验收获还是不少的。说实话实验难度不大。实验最大的难点是搞不懂需求，不知道要做什么。因为老师的PPT给的太过抽象，必须辅以助教的实验文档才能慢慢搞懂，建议刚开始一定要找老师要2020年的线上课实验讲解录屏，不然普通人很难搞懂。实验需求搞懂了，基本实验 >>more

老师很好，属于信院不多思维很开放的老师，感觉很有想法，不像其他一堆老古董。我和她交流也收获了不少，上课PPT+时不时板书作示范，课程很好学，课程也比较轻松。 问题严重的是冈萨雷斯这本书，早有耳闻这本书的大名，这下一拜读......冈萨雷斯要是知道这本书被翻译成这样得当场气死！驴唇不对马嘴，很多次我都 >>more

非线电难点有几个： - 各种非线性分析的数学模型，这个没啥说的，其实泰勒展开和傅里叶分析够硬基本没啥太大问题。 - 很多复杂公式，无法推导。例如：VCO中可变电容的相关部分，晶振部分，看着就头大。 - 振荡器绝对是每个学这个课的人的噩梦，我现在都不是很明白这块的东西。请教了几次老师，感觉老师好像也不 >>more

数字信号处理是6系很重要的课程，需要有比较好的信号与系统基础。基本内容是： - 采样定理的深入理解与DFT，这部分的难点是 DFT 作为一个算法模型是如何近似 CFT 这么一个数学模型的，核心是采样定理的数字域和模拟域关联和转换，此外就是频谱混叠，频谱泄露，栅栏效应。这部分其实并不好理解，但却可以说 >>more

这门课已经按照课程改革删去了DSP部分，好评！ 内容就是HDL入门和FPGA操作，可能大部分人不会去干这个方向但真的挺有意思的。VHDL不是很好写，很多VHDL编写规则是不会在书上写的，看综合器的警告报告很重要！ 感觉这门课理论课真的没必要上，HDL这种东西跑实验比什么都强，还有就是这种课不和数电同 >>more

除非实在需要体育学分不然建议不选，要求贼高，拉低成绩不说任务破事一堆。学期初的两节课都以天气不佳为由直接取消课程，我为了了解课程安排发邮件不回，联系方式也找不到。结果无法退课后上课规定才和我们说。作为体育一般的学生，个人感觉这个老师有歧视体制差的同学的嫌疑；平时课程我都没遇到过歧视学习困难的同学的老 >>more

这门课程算是我上的比较难受的一门课程。下面说说我的感受：首先是教材，这本老古董算是万恶之源，基本和老师教授的顺序和内容一致，但这本书破绽百出，纰漏甚多。对习惯看课本自学的同学十分不友好。无论是语言错误，公式错误，甚至是图像都有错误，基本隔几页就会出现错误，有的是一眼就能看出来的，有的是非常影响公式推 >>more

很感谢老师期末的海底捞，虽然整个学期网课，师生第一次见面还是在考场，但还是感受到了成绩里掺杂的师生情…… 感觉网课对于王老师这样习惯全程板书的老师不是很友好，导致老师的网课效果不是特别的理想，数位板的使用可能是主要原因，以前看过学校王老师的板书，很整洁，这次上课没有亲自体会真的有些遗憾。但老师人是真 >>more

无需多言，胡老师上课规规矩矩，偶尔拿知识点开个玩笑让课堂气氛很好。他的电路基本理论和数电都是上课及其友善的，让我这种很讨厌规规矩矩听课的学生都能完整的全程跟上思路。 期末卷老师也是给分很良心。就是今年期末考了AD转换，还出了大题，然而压根就没想到会考这里，只复习了DA转换，8分全白送，全程傻眼……好 >>more

老师真的是很良心了……考前的答疑课亲自到场，还下着雨（其实学生都没到几个），还问助教学生们的作业有没有补交齐全…… 课程不算好学，一周一节课导致很多东西无法深入，也很难听明白，很多概念太过抽象理解有些许困难，但期末考试难度又是另一回事。推荐老师的书，书名同课程名称，东西比较清楚细致，而且能嫖到很多平 >>more

不建议想水课凑学分的人选，课程需要小组合作制作视频，遇到想水课的人很是难办，何必害人又害己，选某只需要交个期末论文的公选课岂不美哉？ 老师上课不定期点名。课程气氛非常好，老师非常友善，平时经常与同学互动和交流，完全不是上课死念PPT的那种。 课程内容为：人际交往理论与实例，小组成品展示与点评，自我课 >>more

老师讲课很规矩，很流利，但这门课内容超多，不过难度不大，所以我基本没听过课，自学完全可以对付。 关于给分，还差0.2分我就能提一档，老师硬是给我来了个卡绩点……服气。老师说他已经尽可能给我们调分了，可我这又不是卡优秀，换教务系统后分数能显示小数点了，这学期就这个考试成绩给我来了个.8的小数点，嗯。不 >>more

王冬青老师是一位特别的政治老师，老师见识还是比较广的（文科方面），有兴趣的可以在群里和老师好好讨论，毕竟老师也是名校毕业。他的课需要花费很多时间完成作业，但这样给分也最公平不是吗，我甚至怀疑以前思政课老师给分是摇骰子摇出来的……还是很庆幸选了他的课，最大的收获估计就是终于学了从上大学一直咕咕到现在的 >>more

4个学期的课程终于结束了。后三个学期都是和这为老师上的英语课。老师很好，课程气氛总体很轻松，无是否想参与老师的课堂，老师不会为难你。如果不想参与就在后面划水也行，作业也是很少。 老师成绩给的也是很好，如果想到优秀，平时多多参与互动和认真完成不多的任务就可以了。 >>more

这门课算是我上的最吃力的数学课，现在看来其实也就那样，无非是计算有的比较麻烦，内容太多。但刚刚上这门课时候真的是不知所云。最后终于成了本学期最痛苦的一门课。 老师方面，其实老师也是在规规矩矩上课，也没什么不良习惯，也很耐心。但就是听不懂……最后除了第一单元基本全部靠自学。如果第一遍学习弄得懂的话作业 >>more

没有期中，点名颇多，态度严肃，全程板书。 这门课其实深究内容真的很多，特点就是不做题以为啥都会，做题后啥都不会。我不是很欣赏老师地讲课风格，一节课短短20分钟不停地抄定理，剩下的时间全用来讲自己的例题。结果是这门课都过了期中的回头才发现知识不成体系，很多定理的使用限制没搞清楚，对讲课要求严格的同学可 >>more

老师上课不点名，没有期中考，全程完全靠自学。第一节课上课发现老师全程抄书板书，密密麻麻的汉字让我怀疑这门课程是不是文科课。讲真，老师的书写真的是不敢恭维，像我这种看不懂连笔的人直接劝退。而且老师上课说话莫名的会突然声音变小？既然抄书为何不像其他老师一样直接上PPT呢？总之要想跟上节奏唯一的方法就是早 >>more

这门课程：面向学生：包括物 地 工等非电子专业学生相比大雾实验：花费功夫更少，平时报告能够打印，预习报告不用写，实验两人一组完成，最后有蛋疼考试。在大物里面还是学到了不少东西，各种实验设计原理，思路，调整仪器地经验，所以坚决拥护大物实验不能让学弟学妹吃亏。 收获：院系神奇地将这门课与理论课开到了一个 >>more

有的同学不是很喜欢这门课，觉得以后用不上所以没上心学。实际上正如老师说的，所有工科工作者还是需要最基本电路知识和分析思维的，认真学真的会发现收获很大。 陆伟老师的课很好，全程板书手写口授，十分耐心，没有期中考试，不点名（实际班里到了多少同学老师很有数的） 作业每次一两道题目，建议同学多与老师交流（不 >>more

老师讲课很有意思，专业水平也是相当高。自己本来就是个心理学白痴完全凭着好奇选的。个人认为，这门课的收获不是在于你明白了多少心理学原理和知识，而是向在这片人文与情感贫瘠的土地上生长的学生了解到心理学也是一门严谨的科学，也是有着自己的研究手段，研究方法与科学依据，想了解更多还得自己看书。个人大二课程很多 >>more

老先生人很好，与同学的关系很好，也十分和蔼，每天早早来到教室上课前先和同学聊会天。讲课无不良感觉，授课很认真，也足够耐心，这学期没有期中考，也从不点名。缺点嘛，老师带点口音，少数同学会不舒服，但自认为自己对口音很敏感上了节课后就适应了，还有板书比较乱，老师讲着讲着就会把字写得很大，有的地方也会省略， >>more