计数快乐课，推荐大一下学习。老师和助教都很懂科大学生的学习节奏 (指知道恐怖的P.D.E的期中考试后延期ddl)，这门课的平时压力主要来源于每周的编程题（类似于洛谷或力扣）。期中前大概每周四五道，包括上课讲授的算法复现和一些算法思想的应用（比如DP，贪心，二分，分治等等），期中后改为每周两三道。一门 >>more
可能是最简单的一门名字里带分析的数院课了，不少同学都是在周一课上现写上周作业并上交的。平均每周还有一个程序作业，一般一个晚上可以完成，因而比较轻松。每节课都用PPT教学，自学效率肯定大于到课，就算是最后一节会透露考点的课，事实上看到试卷时感觉也没什么用,说到这里顺便提一下考试比较重视误差方面的估计比 >>more
兰小红就是FAKER的论证1.兰老师考前说不会专门涉及期中以前的知识,但拿到试卷大题前两题纯纯和后半学期没关系，因而是一个欺诈者,而Faker的中文意思也是骗子2.兰老师是蜗壳的教师,而Faker也有个外号叫蜗壳（https://baike.baidu.com/item/19669683）3.兰老师 >>more
梁老师曾说过要把课程内容出版成书，不知道之后这门课还会不会开。虽然到现在还没出分，不过老师b站号投稿视频倒是很活跃，乐。其实给分也无所谓了（带三摆烂喽），这门课收获还是很多的，梁老师最近几年内在网络上走红，经常能在各种平台上看到别人的安利，相比于另一个网红电影教师，梁老师没有用一些快被用烂了的后现代 >>more
可能多数学生对本课程理论知识处于一种无感的状态，因而抱着还不如听听故事或补充知识的心态觉得孔亮老师的额外内容还不错。但这些额外内容一是对于愿意去了解的同学有点浅，孔亮老师也许有自己的考量不想讲的太深，但网络上有那么多的更好的资源去学习，占用课堂时间 （比如）一节课讲一点英法战争这样，零零散散的讲三两 >>more
张磊老师真的是很好的老师，其他同学已经说得很详细了。这门课对我一个不是很开窍的人来说难点主要有这些1.申必的蓝色薄教材，西罗定理和群作用那一部分看的迷糊。2.宽松的作业政策，有选做题，阅读题，作业可以一次性补交不扣分。（不过考试难度低于选做题和阅读题）3.可能是这门课的特点，张磊老师讲课经常会提起之 >>more
由于对日本的文化存在一些了解，似乎在每周二的下午除了可以放松下来听老师讲课以外，收获是没有的。也许这门课更适合对日本文化感兴趣但又了解不多的同学选修。论文在学期中早早给出，个人感觉比评课社区上之前学期的论题更难。为了让有需要的同学尽快拿到学分，老师安排了一次课让同学展示自己喜欢的社会文化作品，展示也 >>more
唉,因为助教第一次习题课放出张老师优秀率会给满的话来,陈卿班上的室友分数出来以后,我自以为这学期没有换课是捡到宝了,谁知道张老师在讲课能力缺失的情况下给分也开始杀了呢...至于张老师本人倒真没有好评价的，不讲课时不苟言笑，讲课照本宣科，留的作业题还算不错，避开了简单题和偏怪题，题量适中。(题外话,两 >>more
感觉洪老师的课没什么人评啊，我觉得洪老师可能会看评课社区改变自己？因为社区上出现的问题洪老师今年没有发生，就是普普通通的上课，洪老师有时确实会提到提到量子，但也就提了那两次，也没有深入。洪老师在讲课上是有点懒，一共这么多次课，一次不上给我们写论文，最后几次给我们展示PPT作业和简单总结马原内容，一口 >>more