陈老师上课讲了量子物理其实是科大结构化学课程体系的一部分，所以各位化院的同学不要被这个数学物理的名字吓到了~另外，这门课论理其实是需要一些复变和数理方程基础的(例如变量分离解定态薛定谔方程)，所以其实推荐大家都大二选修数理方程B。这门课最重要的基础我认为其实是线性代数。体系的状态由波函数完全描述，而 >>more
顾老师给了我本科最高总评！！！感谢顾老师！考核方式：本学期只有一次点名，每人发一张小纸条，占所有平时分；有一次期末考试，但是题目难度较低，认结构都是往年原题，只有一道考到了羟甲基戊二酰辅酶还原酶抑制剂的药效团（给了美托伐他汀的结构但是只给了俗名没告诉叫XX他汀）——3,5-二羟基戊酸，可能要在降血脂 >>more
化院人选了这门课水通识学分，但是其实最后期末大汇报的时候工作量还挺大的2333如果自己租房做饭的话，其实很多讲的东西都可以用到；对于非化院同学来说，这门课也不需要任何的前置化学知识，毕竟讲座可以摸鱼，实验可以被化院同学带，，这门课好几次都在410上，可以自己做各种点心然后品尝，比如冰皮月饼、咖啡、布 >>more
作为学过免疫12再来选这门课确实有炸鱼之嫌，但是说实话重新看一遍PPT还是能复习到很多知识点的。从一个学过的人来看PPT非常专业深入，其中涉及了许多专业课的内容比如CD40L、MHC抗原呈递机制等。但是从考试来看，题目非常简单，没有任何涉及生物专业的内容，基本上就是一些关键概念的挖空。因此对于没有学 >>more
细胞这门课真的地狱难度，内容前后相对缺乏联系，复习起来极其痛苦。又因为3节课连上，我基本上没有第三节课不睡觉的，，又困又饿，真上不下去。考核方面，这学期因为疫情就只有一次小论文：线粒体新功能，其他的全看考试。再加上课程没有点名、考试也不出卷面，再加上考试中有名词解释都没见过（基底侧膜），再加上姚老师 >>more
作为化院人22春和地化的同学一起选了这门课，现在重新评一下这门课的内容。李老师做青教，当时并没有上课。邵老师上课非常风趣，思维发散能讲很多其他的，但是课程内容又毫不含糊，讲的相当简洁明了。按之后的开课情况来看，邵老师采纳了我的建议，把概统相关的部分放到课程的最后。我当时大概建议说：“统计部分虽然作为 >>more
复变B我学的也是一知半解，对课程内容不好多说什么，但是周老师值得打10分。我是为了22秋凑三休课表“不得不”选择周老师的课，当时因为是新老师的缘故心里也比较慌张，事实证明这个选择十分正确。周老师可能也是第一次登上讲台，讲课比较拘谨，但其实人非常活泼，也很乐意听取同学们的意见，比如拉麦的的位置之类的（ >>more
各大化学之中，私以为有机化学最能体现化学学科之本质：化化无穷，生生不息。从烟波浩渺的底物中选出选择性最佳、反应性最为恰如其分的几个，在简单的实验室条件下，分子间的重新组合在宏观上如此变幻莫测，而在微观层面又如此有迹可循：从35亿年前海洋中最微不足道的寡聚核糖核苷酸链，假以时日，到形成足以塑造一个星球 >>more
看了一下邹老师班人还是挺少，不得不来招揽一波学弟学妹。 邹老师教学水平很高，教学进度安排有条不紊（横向对比其他班，有些班最后会开火箭，，），上课会讲例题、会教做题方法；平时只有点名性质的课堂小测，可以交白纸；有一次期中考试，但是是单独命题且仅按排名做调分参考；期末统一命题然而十分简单，1h15min >>more
物化2这门课有点屑，但叶老师绝对是很好的老师。考核方面，开学时叶老师说是10% 平时分、60%小测（一共三次）、30%期末考试。然而实际操作起来，期末占比还是相当高，不如说老师会看你到底是小测考得好还是期末考的好给你捞分。有个同学40%占比的小测70分，期末考的比较好总评还是4。 我估计叶老师是排名 >>more
生院教秘的效率真的一言难尽，，考完快四周才出分，，而且分子的分竟然还有小数点丁勇老师上课比较风趣，然而信息密度低，喜欢多次重复，所以一开始听感不错，到后面就觉得很无聊，因为推进内容的速度实在太慢；蔡刚老师讲课比较清楚，但是PPT很花伤眼睛；刘强老师上课，，，，不好评价，但是PPT内容层次很分明，又是 >>more
作为免疫1的融会贯通，亦或称在其框架上的补充发展，免疫2让我们更加深刻地领悟到学科的奥妙与魅力。我们应当庆幸生活在这样一个免疫学高度发达的年代：免疫学的快速发展，让无药可医的未知疾病，转化成可以精准作用的靶点；让以往严重危害社会发展的致命瘟疫，限制在疫苗赋予的群体免疫的穹顶之下。毫不夸张地说，我们每 >>more
化院人看命250/120抽中了陈老师，切身体会了之前评课社区上描述的上课、作业、给分无可挑剔的老师是什么样的。陈老师上课有自己的风格，干货满满、清晰连贯，而且非常生动，经常会涉及具体的案例。上概率章节时还做了小游戏；作业量也适中；考试前给大家抽出额外时间上线上复习课和试卷讲评（往年卷老师都会提前发群 >>more
先给个满分，考试周结束了我再来给王老师写小作文！—————————————————————————————————————————————————王老师是很关心学生、上课很认真的老师，各个方面来说都很好，我本人非常不喜欢把给分作为评判老师的主要标准，特别是在王老师很可能调分的情况下。（补充：确实调分 >>more
~~因为听说杨老师很帅所以没润去其他班，现在看来真是正确的选择。~~ 科大男神，开学小鲜肉，期末帅大叔，你喜欢的样子他都有~ 这学期是杨老师第一次带本科生课程， 一开始 确实是照本宣科，前两周基本上是念课本和例题，课堂体验并不佳；再加上助教学长们犯了严重的“左”的错误，在习题课上引入大量结式之类的高 >>more
老师耐心、幽默，就个人体验来看0基础也是可以选的。老师理论知识水平很高，动作示范也很到位，这学期健美课学到了相当多的东西，感觉比以前瞎练强得多了。考试的话就是1km+临时抽签考试，抽一块肌肉出来，需要向老师说明大概位置、锻炼方法（事实是抽到了可以马上翻手机查），以及进行锻炼方法的示范。老师不看负荷， >>more
王老师是学历史出身，讲课尤其注重对于史实的把握，特别是各类文献资料的引用，内容十分详实。第一节课，专门讲了历史研究应该注意的问题，让人如沐春风。上课的时候有满满几页的讲稿，说明还是非常用心的。而且老师这学期除了机考和考试没有任何其他任务，大大减轻了学习其他课程的压力。上课有时会点名问答问题，答不上来 >>more
电磁学对于我来说还是比较难的。先说缺点：殷老师上课比较快，一分就扣在讲太快上（但这也使得后面复习时间相对其他班多，见仁见智）；作业又是蓝书的所有非星号题目，导致只听课不自学的话就会陷入公式记不住、题目不会做的窘境；我有时候课上到一半，前面讲过的公式已经忘记了。所以我强烈建议后面的学弟学妹们上课之前预 >>more
老师很和善，极其鼓励开放讨论的氛围，上课会讲挺多开拓视野的知识，给分也很好。而且这次社科研讨课我们小组的合作效果非常好，队友配合十分融洽，确实让我提升了不少能力。但如果想把报告写好，我认为其实是很困难的，得花不少时间修改润色。当然，可能也是因为我们的选题和自然科学关系其实不大的缘故。我认为社科研讨课 >>more
①课堂：老师的PPT做的还是非常丰富的，然而这门课程设置相当不合理，内容多、学时少，老师上课只能念PPT狂赶进度，其它无机化学班也都大抵如此。教研组每年会在PPT上放置更新的最新前沿科普，但可能没有竞赛基础的话比较难听懂的，不过当个乐子听也不错。闵老师也会分享一些和课程内容相关的亲身经历，有的时候也 >>more
这是这个学期的数学基础班。因为是基础班的缘故，所以进度会偏慢、难度也主要是侧重计算而不是证明。①课堂：张老师的ppt做的非常好，一开学就会把所有的PPT资源发在群里，随时都可以查阅；上课会录课，想复习的同学课下也可以看回播录像。上课声音很大，大部分内容还是讲的很清楚的，而且会从一般的思路入手，还是很 >>more
谭老师，她真的，我哭死 必须满分，考完了来填坑。————————————————————————————————————————————————考完了，来填坑。①课堂：谭老师的课堂气氛非常轻松，这次上课的时候是一百多人的大班，基本上感觉每次去的时候人都坐满了，侧面反映出大家还是很愿意来听课的。谭老师 >>more
选就完了！！！！唐老师上课超级轻松，人也超好，一般就带我们打一下太极拳呀这些，主要还是玩玩小游戏。运动之前的拉伸这些也很足，不用担心受伤。而且老师很有耐心，如果太极拳或者什么不会的会非常耐心地教。每次运动一段时间之后都会问我们要不要喝水之类的。给分也超级好！！！总之选就完了！！！ >>more
这门课给分超好！！！！内容不多，作业很少，上课也比较轻松，但是注意一下会有三节课。两个老师人都挺nice的，课件内容都是很前沿很好的内容，也非常多，往往一节课有一百多张ppt，但最后复习的时候ppt并不是上课的ppt，负担比较小；而且是在考试周之前就结课。因此考试的内容远不如上课内容多，基本上两个晚 >>more