1 非常好代码，是我这辈子都写不出来的。鉴于郑老师是雷军的同学，我只能说老师肯定是把雷军当年写的代码拿来给我们出作业了。2 教材和PPT上面的有些定义会出现倒装的情况，给人一种是从英文翻译过来的感觉，可就算是这样，翻译之后不应该恢复到中文的语序吗？不然大家读着也很别扭。难不成是机翻的？ >>more
主要内容写这条评论主要是因为本人看到这学期新增的2条评论都是与上课老师念PPT有关的，而且本人对于大学的学习上课教学等有一些自己的想法，所以想写出来和大家讨论一下。本人背景由于转专业，本人是在大二下才修的这门课。在上学期已经学过了图论（虽然考的很差）。但是在上大学前本人没有接触过数论以及编程，也不曾 >>more
老师应该是不会提问降级人，本人2学期似乎没有被上课提问过，上课也没听过几次，不过最后小组展示的时候要认真一点听，其他的也没什么了。7.24更新至于考试，前面的单选题基本上考前把必考篇目都读几遍，感兴趣的可以背一些片段（我感觉教材其实也还行，结合课文背单词对本人来说还是比较有意思的），基本上前面课内的 >>more
先说一下给分吧，由于前半学期课拖的有点多，作业都是后来补交的，只有一半分，实验也是，还好考试比较简单，卷面87，总评79，已经很满意了，感谢老师。 >>more
关于打卡的事情，要是实在来不及补的话，可以试试自行车和电动车。上课内容的话，大致每次课跑完2圈之后，做一下热身，然后开始几项练习，比如侧身跑，高抬腿之类的，想摸鱼也行，老师也不是很严。然后最后就是打卡，跑完之后就可以走了，对比隔壁班，基本上是走的早一些，不到下课就可以走了。最后给分的话，体育课就没必 >>more
1.上课上课确实有必要带一本谢惠民，老师把带星号的知识点也都讲了讲，感觉可能对接下来学数学分析3的同学有帮助。不过本人理解能力有限，关于外微分那一节基本没听懂，其他几节的也是不太明白。而且老师进度很快，不会按照课本上的进度来，命题的证明很多都是按照老师自己的想法来的，和课本上不太一样。2.作业，习题 >>more