虽迟但到，奇文共赏。

张增明. 64学时大学物理实验线上教学方案及其设计思路[J]. 物理与工程，2020，30（2）：优先出版. https://wap.cnki.net/touch/web/Journal/Article/GKWL202002003.html

这已经是我关于大物实验的第二篇吐槽了。

这两天整天都在做“实验”。

加引号只是想表明，这些所谓“居家实验”、“线上实验”的东西真的不是物理实验该有的样子，更多的像是作秀、一种形式上的表演、一种为了给实验中心的老师们作为水课题发文章评职称的小白鼠的强制劳动。

同学们学到了什么？把普通物理里背过了又忘了的书再背一背，打开淘宝买些激光笔、偏振片之类的杂物，没有支架的时候恨不得多一只手、叫上家里人帮忙拍照，用没有营养的文字和大张大张的图片糊弄个几十页的实验报告，哪怕厌恶大雾实验，这1.5学分终归是要算GPA的，还是得努力装出一个努力的样子，摇一摇尾巴，忽悠个好分数。毕竟物理实验中心奉行的是奴化教育——”不要质疑“，“态度最重要”。

身为韭浪，家境贫寒。只好厚着脸皮求助高中老师，借一借那些因应试教育而埋没在灰尘里多年的爷爷辈的实验设备。看着那生锈的光具，离轴的激光器，本想咒骂两句。可是转念一想，那些在偏远地区的同学怎么办？他们的高中或许根本都没有这样的设备，哪怕有或许也会不准进门，哪怕好不容易进去一次又能做几个实验？有的同学可能在淘宝上找了好几家才找到一家肯发货的商家，花钱买了设备，还得等着中国邮政慢慢送到村里镇里的代收点，然后等着代收点的人慢慢地打电话喊去拿。那些家里没有电钻、钢卷尺、万用表的同学又怎么办？国家很大，科大一定有这样的同学。这般线上教学显然是不公平的，即便如此不公平，依然要分个高下，依然要”做满“12个实验，依然要把实验讲义PPT一改再改。生怕事情不够多，折腾同学们不够狠。

我一直很好奇，实验中心的老师们是否曾为同学们设身处地地思考过，是否思考过自己的教学有何目标，是否思考过自己的教学有何意义，还是说各位老师也像我们一样只是凑满指标，完成任务，每年在《物理实验》《大学物理》上发两篇除了自己就没别的人读的文章，然后等着评下一级的职称。

何不食肉糜。

建议物理实验中心的各位老师在收到实验报告之后抓住热点、抓紧时间、趁热打铁水一篇大文章，标题我帮你们想好了：

《新冠疫情期间大学物理实验线上教学实践》——物理实验 2020年114514期 作者不详

衷心希望各位同学能团结起来，真实而深刻地反映自己的意见，每个人都可以成为物理实验教学中心的掘墓人。如果仅仅是为了养活一些老师而开一门课，我们的教育未免太过卑微且可悲。

18级在家人均两个CUPT，可牛逼啦。

你问我对妮可的本科教学有何看法？“干啥啥不行，大雾第一名”以及“不要质疑！”“问大神，问度娘！”

确实，又不是不能做。但我自己有我的课题，我有我的思考，我有我的喜好。探索并解释世界的欲望天然地高于一切书本上既存的知识，在立言者犹在之时，这些知识尚且能给人带来鲜活的体验；当他们远去之后，便成为冰冷的教条（或者叫数理基础，也许用”数理g础”更恰当）。

来科大快两年了，我在这里只能感到我对物理的热爱在被不断地强暴和亵渎。我是做凝聚态理论的，可惜科大物院，并不能开出一门令人满意的，up to date的，对我有用的课程（当然，开不出来课我是理解的；确实国内也没几家有那个资源。但结合其他事例，就让我觉得越发难受——因为我甚至找不出什么优点来了（在课程设计上））；他们只会一遍一遍地机械地复读自己的教学经验是多么丰富，科大曾经走出过多少风云人物；只会一遍一遍质问我“你有什么资格质疑科大”“你一个本科生懂个屁的物理，本来就没有几个人做理论的，给你们安排几门电路课免得以后饿死”。这些对我的批评当然有其思想基础，但是根本上就不是一个有关合理性的论证，不过是一遍一遍地循环论证，自说自话。如果这就是一所科学技术大学应该有的态度的话，那恕我指出，科大在实际上，既不科学，也没技术，甚至谈不上大学。最后一句话其实是我从宣世贵老师那里听来的（讽刺的是，宣老师的思修是我这两年收获最大的课程，我次次都会去听，生怕迟到），什么是大学？university和universal是什么关系？大学应不应该是个思想自由，兼容并包的地方？那科大能做到吗？一句“不要质疑”让我想了太多东西。我们总自嘲这里是南七技校，确实，可能用multi-colleges来形容科大是更确切的。

我已经太累了，太累太累了。大物于我而言，作为一种精神枷锁，倒是在我灵魂上永远标记上了科大的印记。不过我希望某中心不要忘了，这个世界上有一个仍然在艰难道路上追求理想的灵魂，永远在咒骂着，诅咒着.

来更新一个链接吧。要不听听科大老一辈怎么说的？https://url.cn/kKwwclPv

2020/11/8更新

我错怪了大物实验，原来电路实验更加鹅心，为表示歉意，将评分改为2分

第一次给大物实验评分

刚做完居家实验来打卡，我吐了。这都是什么啊？

实验要求一个月一变，通知公告里实验指导PPT却不更新，微信群二维码日常处于过期状态，懂了，大物实验最考察的能力不是实验操作不是独立思考而是人际关系？

虚拟仿真实验，实验要求不明确就不说了，能不能至少有一个正常的系统？填个数据，过几秒动一格过几秒动一格，PPT动的都比你快。光学扳手实验怎么个个都说认真做只有80，没有现象反而得100啊？赶紧给老子爬爬爬爬爬。

CUPT居家能做成什么样？也就隔着瓶子吹蜡烛、糖水海市蜃楼等少数四五个能在家完成吧？糖水海市蜃楼1升水还要泡2斤糖，这么做下去等我做完三级大物全市的糖都要被我买的涨价。我会做个锤子的CUPT！

居家动手实验能不能用家里有的仪器啊？为什么得特地去买不同大小的珠子来做圆屏衍射啊？我真没见过谁家有像实验室里那样带个架子的激光器。我天天拿着个老师上课用的激光笔，左手按住开关，右手调节光屏，还得让我妈帮我拍照。

好了以上是发泄，其实大物实验也不是一无是处，学校的老师和开发大物实验系统的老师应该是花费了不少时间，也不能不尊重他们的劳动成果。刚刚写完第八篇报告，对我而言也算是一件放松的事吧。

居家实验我爬了。

一个月6个实验，也不考虑在家做实验的可行性。人均CUPT真的考虑过化院同学吗？化院现在的物理知识储备可能只有大一学的快要忘掉的力学、电磁学和刚学完只要背会公式就能走进考场一个星期才一次课的两学分光学。

“不要质疑！”

老师对于居家实验的回复：

第一个问题，关于CUPT，因为居家实验设备和器材恐怕不如学校齐全，效果也会差一些，但目前是完成一些实验，补足将来开学后时间来不及做完所有实验，所以在实验效果和精度方面可以放宽一些，我们在批改和评价的时候也会根据实际情况调整。如果为了参加后续比赛的，可以回学校后再改进。如果是为了完成实验，建议尽量在家里完成。由于理论上的一些问题，我觉得可以一边做实验，不清楚的咨询理论课老师或者自己搜索一些资料了解下，能理解多少是多少。

行吧，抱怨是没有用的，本菜鸡还是慢慢在家摸索吧...

哈哈 CUPT整成两个了 真就当同学们天天在家无所事事呗

终于做完了。。。

之前听说做完一、二级大物实验之后就不用算不确定度了心里一阵窃喜 不料如今既没接触到新的仪器 也没学到什么新的知识 虚拟实验就是无脑点鼠标、连连看 居家实验就是各种找器材 还妄想利用家里这么简陋的设施做两个CUPT

问题是 你的虚拟实验真的bug一堆啊 光学扳手按照步骤操作永远七八十 进去随便点几下退出就有100；alpha粒子实验就一直排队排队排队 半天也进不去；量子密钥分发最开始实际情况数据一个没错得不到满分 最后bug改好了还要重做 我真的没有办法在这种徒劳的毫无意义的事情上花这么多时间

最好玩的是 实验要求发布了之后还在不断更改 导致先做完的同学要不断重做、补做 难不成我做的快还是错误了？如今都快到ddl了每个老师在不同的群里通知的消息竟然还能互相矛盾 以下只是其中一个例子 只想问问我帅不帅跟您有什么关系吗？

建议一教所有老师向化学实验老师学习 同样都是疫情影响了实验 同样是在家做虚拟实验、写报告同学们抱怨不堪 这个学期的分析化学实验和有机实验老师的反馈绝对吊打大雾 举个最简单的例子： 分析化学实验布置的时候实验报告格式要求叙述不是很清楚导致最终给分与同学们的预估出现偏差 同学在群里提出疑问 老师立马能给出解决方案并且完善作业要求（李玲玲老师！永远滴神！） 这比在大雾群里没说几句就“这不是讨论重点”的老师靠谱多了

以上仅是2020春因疫情影响居家实验的情况 不代表在一教做三级大物的体验。

傻逼一教，迟早药丸

原本我还蛮喜欢带雾实验的，居家实验这么一搞，我他妈非常怀疑负责三级实验老师的智商。 哪怕提前一个月开学，补做带雾实验我也可以接受，现在倒好，1.5学分的课上出了8分的感觉，我属实怀疑一教是不是别的学校派到妮可的内鬼，专门搞同学们的心态的

不多BB，一教biss

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一教我草你妈 还要补做实验就你妈离谱 祝三级实验负责人早日**

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出分了，被卡了

我上个学期在家作息混乱就是因为这傻逼居家大雾，结果还给爷卡绩

把我惹笑了

我那6个在家实验上花的功夫，在以前能把三四个学分的课从一个字不会考到4.3。。。而且绰绰有余

而我现在呢？差不多挣了0.75个学分，4.0还不知道有没有

我真的笑了，在学校做带雾是以小时来计算时间的，在家是以天

以及我就想问一个问题：

激光实验，你们考虑过同学的眼睛吗？！

化院壬是真的nb。。。

我觉得，这个学期的居家大雾，有违“居家”这两个字的初衷。

居家实验应该是什么样的？通过家里面现有的、容易找到的器材进行实验，得出一定的结果，现在硬生生被搞成了装备竞赛。就举一个简单的例子：动手实验的衍射实验，第一个部分要求用圆屏做出来泊松亮斑。群里面发的实验图片，基本上都是勉强做出来效果就了事了，中间突然冒出来一个效果贼好的——我们都是用那种PPT翻页笔的激光做的，好家伙，他直接上了一个几十块的专业激光笔——这能比？？？最后不用想也知道分数绝壁比我们高。

放个人教社的图片，这个可是真·教科书级别的图片：

　　以He—Ne激光经扩束后照射圆形衍射屏，从光屏上看到圆屏的几何阴影的中部居然出现亮斑。需注意：做为衍射样品的圆屏必须足够小，例如大头针的针头、直径很小的钢珠，都可用作圆屏。圆屏的线度越小，衍射现象越明显，有时甚至可在玻璃上点个黑漆点作为圆屏进行演示实验。

这个要求应该很简单了吧？？？可是效果不好啊，效果不行没分啊，拉GPA啊，怎么办，买好的东西呗。

我原以为这次的实验可以像1-2级一样，认认真真做，认认真真写报告，轻轻松松3.7+，可是，我看到了，氪金的力量，设备的好坏现在可以直接决定成绩。

。。。。。。

更新一下。

我记得第一节课的时候，提到说，后续评优自主设计性实验的比重会增加（第一节课现在还有回放），微信群里面有人问，好家伙，“实验条件特别受限”才可以做那个，貌似还要发邮件报备（存疑），你玩我？？？

我也是做了一个自主设计性实验，准备代替一个CUPT的，结果现在只有做不了CUPT的才允许做那个，并且是“特别受限”，变相强制参加CUPT：

以上面那个衍射实验为例：

我手机拍照模糊难以得到一幅较好的图片，衍射条纹拍不清楚，算不算特别受限？

——不算，毕竟可以换一个像素更高的手机，不算客观因素，手机又不是买不到？

我激光笔功率不够，亮点不够亮，算不算特别受限？

——不算，淘宝上大功率激光笔多了去了

也就是说，除非你在偏远山区，基本上都不算“特别受限”，不满足条件怎么办，去做CUPT呗。

不过如此，也就那样。

成绩出来，这绝对调分了。我几个实验平均分大概88~89，最后总评92..

我虽然挺喜欢做大雾的，然而今年由于疫情，安排的不太合理，4个仿真虚拟实验（一看就是用flash做的，画风与4399逃出红房子一个样）+2个居家实验+2个CUPT。很多同学都是极限操作，ddl前几天写完8个报告（5月20多号就全写完的我爬了）

有一说一，桃饱网上的CUPT器材真鸡儿贵，一个撒克逊碗卖20多？

今年的大雾有点坑啊。貌似还要回学校补4个实验？（思考）

前两学期大雾比平均分都上调了两三分。

为了水个3.7，自由选修了大雾三，然而

这学期莫名其妙，碰到的杀手格外多。。

实验报告一不小心算错数，动不动就80以下→_→

最后平均84.4×，总评给了84。

废理兴工，势在必行！

18：00 实验看起来不难，应该能比较容易的搞完。

22：30

小 心 王 中 平

这个人给分也是大雾一杀 大片80附近的分数 教的不明不白还怂恿cupt

大物实验，我当然毫不犹豫给一星了，懂的都懂

但是前面评论所说的调分我确实没感觉到，我期末83，总评也是83。反正谁会指望靠这种课拉分，，，随便凑数应付完算了，下学期也不用做了

以下是我当时选的12个实验

椭偏仪：不太建议，最好别选，数据基本测不准确，它接下来要用软件处理的，但是这个软件我觉得像人工智障。

卢瑟福散射：随便，给分还行，简单，一直等就可以，过程比较无聊。

塞曼效应：千万别选，光路根本调不起来，傻β东西，而且谁想在这傻β一教里待三个小时并且一点进展都没有，当然了如果你选到了，就装模作样做一下凑个数据得了，反正我们都是这么过来的。

氦氖激光器原理与技术：如果你比较会调节分光计之类的东西，可能比较适合你，可以选，但是如果你不擅长的话，那就不要选，会很痛苦。

核磁共振：简单，推荐。

风力发电实验：简单，推荐。

铁磁共振：数据比较多，处理数据要花一段时间，其他的都简单，也比较推荐。

傅立叶光学：最好选上，看不到现象没关系，实验报告网上查就可以，因为这是定性实验，你只需要描述你看到的现象长啥样即可，但是网上都有的，所以你懂了吧。

低真空获得与测量：这个因为我们放假，所以我没做，据说比较简单的。

液晶电光效应综合实验：简单，推荐，而且玩那个面板挺有趣的。

表面等离激元共振法测液体折射率实验：简单，推荐。

全息光栅：绝对避雷，操作傻β，给分极低，而且你不要指望能凑数据啥的，他看的是你最后照出来的全息图，连我都不知道怎么混过去，如果你的图照的不好最后分数你也懂的，这不是在开玩笑。至于实验报告则是调研一篇文献，但是这个你就随意搞搞即可，直接抄论文都没事，它们才懒得看。不过你如果想让期末百分之百不抽到这个实验，你选一下也是可以，但是做好心理准备。

大物实验wdnmd，希望大物实验中心领导把换仪器省下来的钱治治脑子吧，摆个破仪器恶心谁呢

给分是奶过的，可能是期末分数不错，占比也比较高吧，期末运气好抽到了卢瑟福散射，比起椭偏仪和傅立叶光学好太多了，思考题也简单。。。不过某位助教，我用到坏的仪器怎么说也有你一点责任吧，我用自己的仪器做不出来，换了仪器导致最后很晚出来，你给我操作分打那么低我是真的服，耽误你的时间了是吧，那你去骂实验室老师啊，摆个坏仪器，自己没检查一下，怪起学生来了，闻所未闻

先说好，本人物院人（理论物理方向），对大雾实验并不抵触；然而也不认为非物院同学还要做那么多大雾实验是合理的。

三级大雾与前两级相比有趣很多，原理也比较简单，以至于晚上去做实验近似于是放松休息了。实验大多是原子物理相关的（塞曼效应，核磁共振，β射线，卢瑟福散射，等），还有一些是光学的（傅里叶光学，椭偏仪等）；最晚做β射线做到22点多（hsa老师讲课讲到20点以后你敢信……而且十来层铝片搁那吸收，计数很慢，只能等），最快的液晶光阀21点结束。

至于报告，本人按自己想法写的，怎么舒服怎么写，虽然因为漏写东西和用词不严谨被扣过分（思考题很重要，一定要好好写.jpg），但是也没必要为了卷个报告搞得自己心情不好，把我觉得该写的东西写上就完事。。。（typora写东西还是很好用，简洁又方便；以及向来感觉origin太麻烦了，花里胡哨的，就用的matlab）现在可以写电子版实验报告，不用做恶心的误差分析，而且两组实验一般只需要写一个报告，负担也不算重，找个晚上或者zz课，听着音乐一会儿就写出来。

最后两周有期末考，四抽一，考前十分钟才告诉你做哪个；看起来权重还挺高的，所以一定好好预习。。我抽到傅里叶光学，由于不擅长光学/以为很简单没预习，做了个寂寞。

在家的大雾实验，，，有点心累了，已经不知道说什么了

虚拟4+CUPT2+居家2，ddl是第一生产力又一次得到验证……

放平心态做实验吧，我觉得也没什么好埋怨的，反正逆来顺受）

比较大的收获应该就是熟悉了科研论文的基本格式吧～

至于给分，之后再更……

先占坑

别说什么报告付出和收获成正比之类的鬼话了，实验操作分才是玄学。既可以操作分拿满然后报告分扣到84，也可以报告只扣2分然后操作分狂扣14分，还可以因为报告里面作图没有写图1图2导致被扣十多分

真牛逼。狗撵摩托，不懂科学

出分再评

/分界线/ 二级大物跟着韦先涛老师一直循环，到了三级才体会到社会的险恶

直接把踩过的坑说出来，供有缘人日后注意：

李恒一老师带椭偏仪实验会直接抢过电脑自己操作软件，所以你是没有转圜余地的，务必确保仪器组装正确！此外，这项实验我操作分拿满，报告分却只有一半，不知道为啥，发邮件也不回

曲广媛老师要求所有图片必须加上图1图2，不然直接扣分

塞曼效应实验能否得到清晰图像取决于仪器，1号台的最好用，蒋作宏老师并不会告诉你怎么调整清晰度，按照他的方法你只能改变成像位置，他还一直重复“调得好细好清楚”这句话

真就一分不调，非得卡84呗 大物实验我☀️你龟儿

看大家吐槽居家实验吐槽得过猛以至于开始怀疑我们有没有做同一个实验...

正所谓没有理想的人不伤心，如果什么课都可以用ddl前一周的爆肝，水字数，借鉴（雾）报告换来1.5学分，那我应该还挺高兴的。

P.S.某些人狗嘴吐不出象牙，一匿名就开始乱喷的臭毛病真是一言难尽嗷

本人不太喜欢做实验，但是为了分数还是硬着头皮好好地写报告。

核磁共振和铁磁共振实验尤其注意，要从物理原理上进行一些解释（微观），才可以拿高分。

给分还行吧，往上调了一点，然而悲伤的是卡绩了，89.。。。

三级实验，特点就是人少了，没了问卷调查，改成了第15周考试。

其中有可能分配到“绿色能源相关实验”，第一次实验是做第 组内编号 个实验，第二次顺延或可以交换，没有实验报告。

这些实验基本上没有误差分析了，估计靠操作和报告中的数据处理和思考题给分了。然而有些实验讲义思考题很多，还搞什么预习思考题实验过程中的思考题，特别是椭偏仪和傅里叶光学，没按照报告来实验做成什么样也没用。

我的顺序：

绿色能源等相关实验(一)
绿色能源等相关实验(二)（没实验报告，可能得看自己分到哪个实验了，有意思的有空气热机，把灯泡放在一大个球里测光度）
塞曼效应
氢氘光谱（这两次的老师真的很好）
全息光栅、白光全息
自主设计全息实验（搭好光路，关灯，装全息片，显影，然后看效果，然而失败了）
γ射线能谱（当场做出报告）
卢瑟福散射
椭偏仪（实验报告要求坑）
傅立叶光学（实验报告要求坑）
低真空获得与测量（搭管子，有点意思）
直流辉光等离子实验（操作一大台仪器）

第15周是考试，第14周结束后会贴出每个人可能做的4个实验（若为绿色能源会细分），然后第15周做实验前10分钟贴出将要做的实验，然后到实验室，发考卷，一般来说卷子上的内容比真正做实验要做的内容少。然而有时卷子前面没讲清楚就把我坑了……结果重测。思考题靠抽签，抽两道。

总体感觉，大物实验没有了误差分析，实验的过程没那么难受，但报告仍然令人头疼。

考虑到最后的给分还行，勉强给个八分吧

另外实验课的助教那么随便就能当吗，部分助教稍微涉及一点原理的东西都一问三不知（叹气）

这课我本身就没重视，每次实验也都是水过去的，结果不出意料几乎没有上85的实验（捂脸）。

所以给个83也没啥不爽的233，听说还调了分，看来期末也跪了（难道我空气热机都没做好？(￣.￣)）。