| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:核心通识 | 开课单位:少年班学院 |
| 课程层次:通修 | 学分:1.0 |
蔡一夫老师的《科技写作与表达》课程要求每周轮流进行报告,任务量较大,特别是在项目和论文方面。课程初期提到过会教授 LaTeX,但实则未深入讲解。
给分存在争议。一些学生认为给分不错,另一些则表示不满,认为即使认真完成项目和论文,得到的分数仍不理想。一位用户提到"没问到一个上4的,3.3一大堆,估计3.0也给了",反映出分数普遍偏低的现象。
课程的一个积极方面是能让学生接触到优秀的同学,增强学习动力。有同学表示通过小组合作认识了“很牛逼的人”,从中受益良多。
部分学生感到满足,因为课程在某种程度上安慰了其他科目失利的心情。而另一些同学因组内分工不均,导致学习体验不佳。同时,课程实施的教学内容与承诺不符,使得有些学生对于学习收获感到失望。总体教学效果和收获因人而异。
复制一下隔壁科社的评论:
先简单写一点
老师上课最初说过他给分好,结果就是确实给分不错。
下面先贴图说明一下这课的任务和给分标准。
(科技写作与表达课每周都要轮着做报告,任务量还是有点大的,科社的话上课任务不大,但要写小组合作论文啊🤪)
必须要说明的一点是,我觉得这课让我认识到了很牛逼的人,这点我非常之喜欢,感觉我们组的组长很负责而且能力也挺强的,虽然我和他不熟哈哈哈,但是感觉还是被带飞了一点的,牛逼之道!


没问到一个上4的,3.3一大堆,估计3.0也给了。项目和论文也认真做了,这么给分是不是多少有点
小小抚慰了一下数分滑铁卢后想跳楼的心情。。