选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:马克思主义学院 |
课程层次:通修 | 学分:3.0 |
教学风格
李文菊老师是一位温柔且富有亲和力的教师,课堂上常放音乐,提高学生参与度(如课前演讲、随机点名及讨论)。部分学生回忆其讲解内容更有趣,甚至较大心课程更吸引人。同时,其讲课中穿插真实案例,便于理解。
课程内容与作业
课程无固定作业,但有任务性质的点名和一次作业。课程内容较教材为详实,建议提早预习课本内容。部分同学分享其有趣且具拓展性。课前分享不保证有分数奖励,但有助于熟悉课程内容。
考试与评分
考试内容以简答题和论述题为主,考点基本源于教材。考试前需确保理解并结合实际。给分存在争议,部分学生期望与实际成绩有落差,反映对给分机制的不满,强调需重视全勤和课堂表现。总评中几乎没有作业影响,参评同学对成绩波动有不同解读。
真正的心寒不是大吵大闹
没有画重点 遂找隔壁班同学画了 加上b站等地方各种淘资料和考点 打印了厚厚一打 不过考场上实际用到的其实不多 题目答案大多在课本即可找到
容易忽视的一点:可能分数不理想的同学试卷答题忘记结合实际了?
总评92
u1s1怀念当初膝盖课准点五排的日子😋👊 在此默默感谢V10dalao和各农佬带飞
上课全勤,考试也认真答题,但哥们你给分我是真笑了
上课无互动/pre+请假一次=>总评89 3.7
1.教学方式
无作业,课前会有pre环节(如果没人主动报名就会随机抽同学,不太清楚主动pre会不会加分,但确实是刷脸的好机会),此外会有任务性质的随机点名;
小测也只有一次(刚好那次我因为交流活动请假了,下节课前补交了小1k字的论述);
2.考试相关
习概的课本比思政厚好多,因此建议大家提前几天就可以开始看了,梳理一下课本大致脉络方便考场上快速定位,按照我个人理解目录编排除开前两章外是对应“十四个坚持”,不过每章貌似都只是并列关系,没有很好的层次感/分类方式,所以会略显混乱,考前一定要多留留印象,此外个人感觉习概的期末考会相对舒服一点,由六选三的简答题+二选一的论述题构成,基本对应原文有内容可以直接誊抄(别忘了按照题目要求结合实际)。
另外扯一句,pksq上政治老师的评分感觉都比较奇怪,大概是因为政治考试总有一种魔力,让同学们感觉自己考的都不错,但实际结果可能会与预期相差甚远(譬如我个人感觉我习概答得比思政好太多了,思政好多找不到,都是东拼西凑出来的答案,结果绩点思政还比习概高)。
课一次没翘过,作业都交了。期末感觉考的挺好,结果直接2.3,评价为杀手
上课可以说是没有互动,可以有主动的pre,但是我自己从来没有参与过,会点名但是是随机的,本人全勤但是一次都没有被点过。上课从来没听过,给个83也算合情合理可以接受。
突然想起这门课,没啥说的,就一点,pre不加分我真是笑了,那请问我做分享的意义是?说不加分的依据是老师没有询问我的学号姓名,但想必她也是不认识我的。有一次点名提问不在最后3.3
老师上课还可以吧,声音挺温柔的,但是比较喜欢点女生名字……
老师讲课会拓展很多内容,就当听故事就可以了,很多人会觉得这是水课,全都坐在后排,基本上还是一人一台电脑,因为都在忙着赶计算机的上机作业,上课缺勤的人很多,但如果不缺勤+积极回答问题,得分会很高。
这门课老师讲的还是比大心有意思的。没有布置过平时作业。老师在某次课堂上说到过自己曾经在科大教的另一门课上由于不了解科大GPA的重要性和GPA的大致合理的分布比例,给分导致学生的不满。本人总评83,从未迟到早退,看看评课社区优秀率怎样吧。还有3个学分真的合理吗?
李老师是党校的老师,讲课时会穿插一些真实案例,也会给同学分享和讨论的机会,是很好的老师