首先就是上课声音太大，大到刺耳，每次听完课脑袋瓜子都嗡嗡的，戴着耳机都不管用。光是这一点就足以劝退大多数人了。然后他的上课内容价值导向也有很大问题，抛开他的个人品格（盲目自大，经常把中国共产党的权威嫁接到自己身上）不谈，如果科大花重金外聘的老师竟然还给学生传递错误的价值观，那就是在给科大这片净土添堵。因为我是班里的学习委员，以下意见全都是面向班级征集来的，绝对真实。 （一）贬低农村同学 他有一次在上课的时候说“农民怎么了，你们不要以为农村的同学怎么样，我告诉你，现在农村的同学花钱比你们大手大脚，现在农村的，都是家里父母两个去打工，供他一个读书，他比你有钱，比你大手大脚”。我觉得他是在对农村的同学有偏见，我觉得他说的仿佛是地主而不是农民。就是在贬低农村的同学，觉得没有必要对农村的同学进行照顾。也许他说的这种情况是存在的，但绝大多数农村来的同学确实在生活经济方面并不是很好，我觉得他真的在宣传自己的偏见。这也是让我印象最深刻的一条。 （二）对学生父母攻击 暗讽学生的家长无能。“你们的父母自己就是一群笨鸟，却还希望自己的孩子远走高飞”，身为学生，怎能允许一个外人侮辱自己的家人呢？ （三）对自主招生政策歪曲解读 先是“告诫”我们，要努力学习，因为高校早就制定了针对特殊群体的自主招生，并用反问的语气问我们，“你以为你能达到那个标准?”他的话中的特殊群体指的应该是官二代富二代那一类人。我在高中打了三年竞赛，我很清楚自主招生政策面向的是奥赛国二以上水准的选手，是靠自己努力换来的，而不是像他说的一样凭背景。他还讽刺道，“这就是你们眼里的公平!”这分明就是在对普世价值的嘲弄。 （四）课堂经常偏离主题 用大把时间抨击批评外国制度，为贬低西方发表反智言论，例如全盘否定启蒙运动时期的民主、法制等进步思想，这些高中教科书中都给予肯定的思想成就在他嘴中一文不值 （五）否认科研价值 提出权威大于科研，当今社会科研主导在外行人守住，你能不能搞成研究要看领导颜色等观点，对科研的价值持消极态度。 （六）地域黑 对东北有偏见。他具体说了啥已经无从考证，这是我一个东北同学和我说的。

抄了那么多，最后给我3？ 补充几句：我虽然没怎么听老师讲课，但老师洪亮的声音还是让我不自觉的听到了他的某些逆天言论。譬如”我觉得你们最好不要谈恋爱，谈恋爱会影响学习”。老师深谙官场的话术，很喜欢用排比句并逐渐加强语气，可总是越说越抛锚，嘴巴说爽了不受大脑控制了，因此到最后便会暴露其本性，说出一些逆天的言论。总而言之，无论从给分还是课程体验，这都是一门极其糟糕的课程。我也希望科大好好调查一下这位老师的思想状况，至少不应该让一个思想有问题的老师来带习概这门课。

楼上几位说的差不多了。这门课本身应该是极具前沿思想性的课程。但这个上课老师确实让人反感，思想右倾严重，煽动对外情绪，话术轰炸还冷嘲热讽同学，最后给分也不怎么样，一学期下来知识，思想，绩点都完全没有收获。

不知道给分是否真的不好。平时分只有点到，上课不讲考试内容，老师声音大，不太适合自习。本人全勤且高中生政选生，故只拿了书裸考，提前一小时交卷，最后混了3.7。但私以为给分还是偏低～～