先给个满分，拉一下目前并不符合实际的评分。（写这条评课的时候只有一条一星评价。不过目前看来大家都比较认同老师的课，故评分不做修改）

老师自称一位文字工作者，从课上的表现来看应该是有水平的。老师上课全程脱稿讲课，虽然有ppt，但并不是念ppt上课，大多数时候都面向台下学生，可以看出来有认真备课。上课用的ppt应该是在官方ppt上面加上老师自己找的案例，将比较抽象的理论与具体的实例结合。个人认为ppt上对案例的分析、以及老师的讲述都很好，认真听还是能有不少收获的（惭愧的是我大多数时候都没听课）。除了课本知识以外，老师也偶尔会和我们分享他对一些社会现象的看法。感觉老师应该是真心希望能够向我们传达一些自己坚持的理念的，也真心希望能这门课能给我们带来收获。当然由于这门课的性质，注定没有多少人听课，老师应该也对此表示理解（老师曾说自己大学上思政课的时候也是吊儿郎当的）。

作业只有期末的一篇1500~2500字的论文。印象中只点过一两次名。给分期末考完再补充。

update: 论文写得很水，查重率>40%，期末考狂抄两小时教材，最后3.7。

说在前面：此处似乎没有被给低分的同学1分冲烂(*^▽^*)
老规矩，出分评课（虽然有点晚了）
本次课程评分标准：
课程内容与收获：50%，10
作业量：20%，10
给分：30%，9.5（既然不知道那就按照pksq去掉一个最低分和一个最高分给(8+9+10*11)/13≈9.769）（随意）
加权平均：9.85
印象分：
1.不是读PPT，逻辑比较清晰，自信地站在第一排前面面对同学们讲课+0.2
2.居然还有结课祝福，喜出望外+0.1
3.老师人很好，如果签到不在后面来补签也给通过，请假发邮件一般会通过（虽然就是说每节课都有好多人迟到，前面一会儿开一下有点冷），下课有同学来讨论问题会认真解答+0.1
4.因为周一结课早（18周周一元旦）老师想把一节课调到17周周六（12.30）通过了投票的方式表决，真正体现了民主+0.1
总评：10.35->10

课程内容与收获：（由于没有听过其他老师的习概课，故仅根据自己的想法来说，不作横向对比）
按照上面下发的PPT再增加自己的案例分析：案例分析相当透彻清晰，关于政治经济等多方面，深入浅出地介绍事件或概念以及背后的原因；会讲自己的看法，可能有不抓重点的嫌疑，但毕竟课程不比中学，也不会要求划重点背书，故发散一些个人认为是好的
然而几乎每次课最后20分钟都有点赶进度，影响听课体验（可能是第一次教这门课？）
考试与上课主体内容几乎无关，考试严格按照课本内容答题，不想听可以不听（“你们要是有自己的事情就安安静静做自己的事”）。
有几次互动，叫的几乎都是后排同学，听到了同学们极其广阔的知识面（你们怎么都这么强啊啊啊啊啊）与思维碰撞的火花（可惜比较少呜呜呜）。个人认为这个环节极有意思，希望以后能在这一块增加一定比重。明年还想来听（不是）
e.g.中国的芯片为什么被卡脖子？
同学们从历史上各企业的发展历程与优势积累、国家的政策变化、人才与教育、芯片行业的重要性与困难等角度阐发观点，最终老师按照自己的思路进行梳理总结。

作业量：
比较适合，只有一次大作业，今年的是主题为“中国共产党的领导与统筹推进新时代教育、科技、人才一体化发展”的学术论文或案例分析报告，1500-2500字。有字数上限有效防止内卷。不查重，那位说还自己查重钱的同学大抵是没听清楚要求。
感觉没有把问题说清楚，太局限于课本或者材料的框架了，缺乏自己的体会与思考，太菜了呜呜呜。
（教训：适当增加案例分析让文章生动丰满，同时也可以促进自己的思考）

给分：
小论文有认真写（虽然写得不咋地），期末抄得挺累的，比思想道德与法治抄得多多了，论述1题还差一半
今年期末考试题型：简答7选4，论述3选2（15*4+20*2）多答题目按照题号排在前面的几道题算分，所以不要多答（相信我，2个小时是没有时间多答的）
给分公式：平时30分（作业10+考勤20，考勤发现3次或更多不到平时分直接记为0分，印象中似乎只点了3次？）+期末70分
总评88（GPA直降0.05，悲）
问了卷面分，回复得好快，半夜还打开邮箱，感动哭了呜呜呜，给分情况根据邮件内容自行意会，如下图（为什么把卷面分回避了啊啊啊，没骗出来给分细节）
对卡绩同学，我猜测老师可能认为5分一档，发过邮件明年可能会好一些（不好说）

题外话：结课祝福（好有文采，希望明年是不一样的（不是））如图：

老师上课超好，在老师的课上就是自习效率都很高（bushi）我很喜欢老师的性格，老师也很有人格魅力，非常建议大家上老师的课。

虽然最后总评只有88，让我有点伤心，所以给分好坏要降为一般，但是评分不降

第一门给十分的课。

老师人真的很好！！！水平很高，我的水平不行，形容不出来，详情请见前排评课吧

总评成绩=平时成绩+期末成绩

平时成绩=考勤（15分）+课程作业（15分）   这个课程作业是做PPT，老师在第一节课会给出主题，自行分组，然后通过抽签的方式（组号写在纸上，老师打乱后一个个抽，其实并不随机）决定主题，内容尽量具体一些，针对问题给出原因、做法等

请假很方便，课前用邮箱（ljl312@ustc.edu.cn）请假，请假次数不得超过两次

期末考试（70分）简答题6选3+论述题2选1，今年题似乎比去年难（老师事先提醒过），不过猛猛抄书就行了，我的体会是抄书一定要从多个角度抄，丰富地抄，全面地抄（bushi），从章标题里确定角度，然后把节标题当作第一句话抄上去，然后再翻到对应页面，看看有没有什么非常贴切的话可以抄，不要抄特别长的，意思重复还浪费时间。最好提前把课本过一遍，把这种贴切的话勾画一下，以便抄的时候醒目一点，做不到的话至少也看看节标题，都有用的

今年有新的结课祝福：

总评91，第一门4.0的课，好耶！

关于点名：本学期有三四次点名，第一次是上课前就告知下一节要点名，给了没来的同学一点赶路的时间；还有一次是提前一周告知下次课要点名；还有两次是无提前告知地立即开始点名。点名不到对成绩的影响不知。

关于上课：看得出来老师备课还是很精心的，讲课也很有激情，还会结合课堂内容找一些视频给同学们放，偶尔听听还是挺有意思的；当然，如果你无心听课，只想自习，那老师也不会管你，经常看到有同学在大前排写作业，上课时也不会有提问环节，所以可以放心自习。

关于作业：只有一次小组汇报的大作业，题目出自教材，各小组抽签分配题目，分数由老师打分和上一组汇报的同学打分两部分构成，老师会特意和打分的同学强调不要给太低的分。

关于给分：本人全勤，汇报工作也被老师表扬过（虽然老师对每个小组都会给予正面评价），考试分数未知，最后总评3.3，也不能算很低，但说实话，不是很甘心。但40%时jwc的设置，过半的同学不能优秀是铁定的事实，加上政治科目的考试本来就有一定的随机性，所以我不想因此过分改变对老师的评分。

总的来说，我觉得李金龙老师是个不错的老师，人很好，讲课也不赖，如果你被置课到了这里，可以放心的去上。而且我觉得思政类课换课的必要性不是很大，有熟识的同学喊你过来签到，和你一起做小组作业，这样你一个学期都会比较舒服，比单纯的换到一个评分高的老师班里的收益要大。

非常努力、认真的老师。

有一次在教学楼看到李老师坐在位子上看书，他会在课上分享一些他觉得不错的书（当然，他会反复和我们强调说这些书也不全是对的），他还会很生硬地用一些我们平时可能会玩的梗。由此，李老师给我留下了一个努力、认真的形象，努力自己学知识，也努力教好学生。

当然，李老师的课讲的并不是很惊艳（比起思想道德的宋怡老师）。李老师讲课扎实，有条理，不过会少一些情感上打动人的地方，而且内容时常讲不完，最后讲的会很快，给人一种连滚带爬的感觉，但基本不拖堂（笑）。

期末83，不知道老师调没调分。总评是点到+报告+期末。我作为组长做的报告有点糟糕，期末自认为答的不算太差，这个成绩可以接受。

李老师给分的神！

老师平时上课准备充分，举例丰富生动，同时文采出众，诗写的很好，感觉放在这门公认的水课里当老师属实屈才了。

期末考前把书上内容的位置梳理了一遍，卷子写满了，被调到85，3.7。

老师人很好，水平也很高，平时点名少而且会第一节课放出风来第二节课下课再点，适合想翘课的同学。

但凡事都有两面性，老师给分的标准也很迷惑，本人全勤，小组展示一个人干了两个人的任务，考前认真复习，考试写满且觉得考的不错，以为能优秀，但最后只有3.3，只可能是期末考试拉下来了。就不理解为什么小组展示要后一个组给前一组打分，而且没有统一标准；此外平时点名仁慈的结果就是总评非常依赖连查卷都没有的“玄学”期末考试，一节课没上的摆子能得优秀，认真的人反倒不行。以后选这门课的同学小组展示去一趟就行了，其他的随缘吧。

老师上课很认真，都是脱稿讲课，这是有目共睹的，也就不赘述了。还有老师性格很好，很和蔼、随和，又不乏稳重端庄。

反正个人感觉老师很负责任，分析社会问题鞭辟入里，上课讲的有很多事情都是先前不了解的，也算是拓展了视野吧。😋

讲课方面，老师水平真的高，备课充足，知识全面。本人一学期认真听下来，受益匪浅，了解了许多新知识，如中国高铁的发展历史，芯片制造为什么难，颜色革命以及其它各种小故事。此外，老师会在上课过程中插入一些网络热梗，比较有意思。

点名方面，一学期会有三次。

课堂提问方面，问题比较简单，如你关心的民生，谈谈中国历史等等。每次三男一女，随机点人，不会喊名字，所以似乎不会影响平时分。

课后作业方面，学期中有一次小论文，关于中国共产党的领导和统筹推进教育、科技、人才一体化建设。1500到2500字，不需要查重。

期末考试方面，如果上课从未听过课，老师强烈建议把书看一遍，毕竟书很厚，且不同章节知识有交叉，考试同一题的知识点可能在书上不同位置。

最后，关于给分，全部总体给分水平不清楚。本人总评93，绩点4.0，还可以。

6分起评。

讲课方面：

加分项：其他评论也说了，老师讲课全程脱稿，反映备课认真。

老师在讲课过程中加了很多实例和基本概念的解释。比如说在讲经济的时候解释了什么是金融工具，什么是金融风险并给出了实例；

小bug：出现少量翻车现象（讲错了、举例举错了等）

+2

签到：好像有三次

课堂方面：老师（偶尔）会叫人起来回答某些问题，每堂课至多一次，至少叫四个人（3男1女）（有些时候会有人自愿发言）

其他的不怎么管。

+1

作业：只有一个大作业：论文/案例分析报告（似乎是课程组统一布置的），有字数上限（好耶！）

与老师无关

给分情况：个人3.7，感觉正常

课上有时会有签到，但只要到了就行。

作业仅一篇1500～2500字的论文。

全程摆烂（论文压线1500字，期末考试前没翻过书），拿到保底82/3.3。

作为一门水课不错了。