这个课程算是我的悲伤之地了。学习过程中听信了朋友的一些鬼话（大概），然后成功把力学学成了不可名状之样。接下来的评价或许不可避免的带有抱怨之怪气，如果实在引你生厌，还希望你轻一点评论我（呃啊）。

利益相关

综评60多分，绩点1.7，是目前而言最糟糕的结果。得知这个时正在打游戏，正在对枪的时候听闻出分了，百忙之中打开教务系统察看，然后目睹惨状（呃啊）。好在这个比较大的震撼没有影响对局，在游戏里取得还算不错的结果。

课程内容+考试情况

上课不需要课本，完全使用老师自制的PPT，辅以老师对一些公式的推导和解释的板书。因为周二课是早三四，结束前有时会安排小测，题目会比较简单，用作点名。对于课程内容我不想多言，这个属于是我没有说服力的领域（呃啊）。对于备考其实我很有心得。下面说说我的传奇备考过程。

在课程中段，听一个朋友分析说，力学和史纲的学分一样，所以应该用一样的态度学习。我虽然表示不屑，但是心中早已埋下一颗罪恶的种子。虽然之前我也不听课，只是到课以后自己看PPT，或者玩乐之类，但听过这一句话以后我显得更加心安理得。在期末临近之时，我猛然惊醒，仔细回顾一下，发现对力学掌握程度严格等于高中时候自己，大悲，所以决心开始努力学习。可惜的是，我没有听我那个朋友的另一个建议，也就是用PPT来复习。我打开AI，说我是一个临近期末大学生，课程情况如此如此，我该用什么教材来学习？鉴于我的提问的引导性，它建议我使用美国某某某写的《力学概论》来学习。所以我用了几天下午和晚上来看这本书，在不看例题情况下从头翻到尾。关于刚体力学我还是没搞懂，科里奥利相关内容也是，实际上波也不太明白，还有狭义相对论什么的也是理解不能。然后我在考前晚上终于放弃学习，转头去做了两套力学往年试卷，然后醒来带着空空脑袋去考试。考完忘完，一出分发现自己居然如此，于是去查卷，发现判卷确实公平公正，我的所谓努力并未使历史发生巨变。这就是我的力学学习和备考。

现在结合热学学习我想来自我复盘一下。PPT其实是很重要的复习资料，关键在于它是老师整理出的所有的需要的知识点形成的集合，因此对着它突击其实更容易复习完全。适当做题是必需的，因为你的知识和理论实际上是考的一部分，更重要的是你对一个模型的接受、理解和分析能力，而这个在做题的训练中更容易得到。这里我甚至在想，是否可以早早处理掉往年题，或者加入一些同类型课程（比如力A）的往年试卷来全面化自己的能力；不过这个也只是我的纸上谈兵，或许并不可取。另外，往年题的分析往往可以看出对一些知识点，比如相对论、刚体力学等的侧重是不同的，或许可以引导调整复习策略，以此来得到高分。另外，我认为上课跟着老师的思路走其实是不错的，这或许会比自学带来更深的理解，你也能在听课中感觉到一些侧重或偏好之类。

课程评价

学力学，当然是好的。毕竟学东西，没什么坏处。然鹅，力学或者说众多物理课程放在培养方案里，显得有些太过突兀了。从这个角度看，我那个朋友的观点也许有点道理：我该把更多时间用在淑芬和线代上，而不是去搞力学。这个也不是我可以评说的了。

我觉得大家还是可以费劲学一学力学，用它来分析现实世界一些真实现象是能带给你一些现实意义和爽感的，如果不像我一样（呃啊）。

老师评价

廖老师上课非常之平稳，有一种很规矩的感觉。因为PPT是自己整理的内容，讲起课来算是得心应手，解释也算通透，不过听一些朋友说他的这套PPT不算是最好的，这我就不太清楚了。可惜的是，因为语调平平，而且没有什么互动感，对学生的吸引力是不足的。我听课的时候，很容易被催眠听睡着，算是一个坏处。最后给分大概有调，但我没有数据，所以无从得知。我认为老师不陈不显，算是中等老师，大家可以自行考虑。

总结（大概）

力学学习还是教会我很多东西。我一个朋友也说过：把东西全学到手，把分数全丢掉。虽然是调侃，但也算是错误复习方式（或者说错误考试模式呢）带来的一些现象。我觉得这次失败是有教培意义的，或许值得我去反复思考一下。从“毋使后人哀之而不鉴之”还有“必可活用于下一次”的角度而言，我也给了我的一些思考，还是希望能够帮助到下一届的同学或者又可能重修的我吧。

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