2020秋 2019秋 2018秋 2017秋 2016秋 2015秋 2014秋 2013秋 2012秋 2011秋 2010秋 课程号：CS1001A10
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划 | 教学类型：理论实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：信息科学技术学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：4 |
这是我之前写在个人主页的点评：http://home.ustc.edu.cn/~jenny42/c-programming.html
目录
- 课程信息
- 上机题目及代码
- 课程相册
- 课程评价
- 学习收获
课程信息
- 课堂号：21052201
- 授课老师：郑重
- 教材：
- 计算机程序设计(C语言版) 贾伯琪 顾为兵 苏仕华 张四海 何克东@编著 （课本）
- 计算机程序设计 学习指导与实践 贾伯琪@编著 （上机指导）
- 开课时间：2014.9.9-2014.12.19
- 上课形式：每周2次，4节C语言概念课，10.8开始每周一个晚上上机。
- 作业考试：主要为上机作业，只有一次期末考是笔试(2014.12.28)
上机题目及代码
我把所有的上机代码都放到了我的github仓库中。还花了一些时间写了README.md文件,给大部分上机代码加上了题目描述。
在学习这门课（C语言）的过程中，绝大部分时间我都是通过写上机题来学习。所以，上机题目可以很好的反应老师的课程内容及难度，供同学们参考。
课程相册
这是我们上课的场景
最后一次结课的时候
老师上课用PPT
我们每周三晚上 6:00-9:30在旧图书馆3楼上机
期末考试(只有笔试)现场
课程评价
- 授课教师:郑重老师不拘小节，风趣幽默。据说给分很好，反正我用最后的成绩是挺满意的...
- 课程内容：我们这个班主要是创新试点班的学生，深度比不上计算机专业的课，具体可以通过上机题来感受。
- 授课形式：
- 概念课枯燥难懂：听老师讲课挺无聊的，学到指针后面我就听不懂，干脆不听课了。
- PPT不够好：老师的PPT是可以在邮箱下载的，但是PPT比较粗糙，代码没有缩进高亮，课后看体验很差。
- 传统课堂效率低：这个问题很普遍，听课和动手写代码不能有效结合，课堂知识的吸收效率低，因为听过的没试也记不住。不如利用在线编程学习网站学习体验佳。
- 考试：最后的期末考试感觉很难很变态。都是考一些细节，各种绕，好多题LUG小伙伴们也不清楚。即使你会写平时的上机题，这些题目也不一定会做，虽然最后的成绩还是相对能反应大家的水平的。
收获与经验
学习收获
- 学会C语言的一些基本语法和计算机的一些原理
- 学会用emacs写上机题，用git管理上机代码，并同步到github
经验教训
- 最大的教训：学习的时候一定要有本C语言的课本。因为LUG众多小伙伴吐槽中科大教材烂，又说学习编程看书没用，要多写代码。所以我一直到学指针的时候都没有看教程，后来实在是学不下去了，就开始看我们的课本。发现其实也没有那么烂，甚至比《C程序设计语言》这本书好懂。
- 后悔没有选外教的课。这学期西区有一门C语言课是外教教的，难度比我们课程大，最后还有大作业（占评分挺大的比重）。详情可以参考他的网页，课件很赞！
- 为什么要学C语言？一开始学C的时候一直怀念Python，后来明白C语言有助于理解计算机底层结构，而且效率比较高。想要学好计算机，学好C语言很必要。但如果是物理学院的学生，也许应该先学一门简单实用的语言，比如Python，否则目前的C语言教学貌似挺磨灭兴趣的。
讲课风格还是很幽默的，但基本就是念ppt。ppt会发到群里供学生参考。
作业就是上机，前期会要求把程序写在纸上，再在电脑上打出来（真的有必要，必要性在哪往后看）
遇到的几个助教还是很好的，平时分都给满分（就算作业有些小bug助教也会睁一只眼闭一只眼）平时分大概占30%
考试只有一次，就是期末考，而且是在纸上写程序。大概占70%
最坑的就是期末评卷，评卷标准就是看你是非洲人还是欧洲人。遇到傻x的助教给你评分，有一个错误整个题的分全扣，有时候只是跟答案写的不一样也会把分扣掉。
本人的经历：平时分是实打实的全满，每次作业留下来基本3天内就写完。平时帮助c语言学习不好的同学打码。跟大神不敢比，但是在没有基础第一次学c语言的人里面不吹也是很好的。 但是期末考试就翻车了，纸上评卷加上不可测的助教评分标准，人生充满无限可能。总评只有70+（折算下来期末只考了50多分）
我就呵呵呵呵了/手动再见
试图查分但是请看楼下的评论（不是我写的）
最后想报这门课的同学我奉劝大家纸上的作业一定要好好写，原因在上面/手动再见
这门课让我觉得我还活着，在打数理基础的主线生活里有一抹亮色。
郑老师是个胖叔叔，我经常坐第一排睡觉，不知道他发现没。上机作业共10次，值得一提，助教很认真负责。我们宿舍每周都会发生打代码到凌晨两三点的人间惨案，一周的上机作业通常从早打到晚（或许更长更短，记不清了）就完了（我比较菜），最后平时分拿满了。拿不满的可以写大作业补充，但我没写也不建议，因为需要更多的时间获得更少的回报。至今仍然记得我与代码的悲欢离合，如果想学好C语言，可以试试郑老师的课。
期末比较难，我特别慢（个人问题），没写完，总评80.
我是17秋上的这门课，而且我是少院的。主要说说给分，给分主要看考试，由于我考得很高所以给的也很高。推荐一下计算机二级考试题目，我当时考试押中了好几个考点。
郑老师为人还是很不错的，一个很和蔼的大叔～讲课不怎么生动，基本上是在念ppt,不过ppt做得还是可以的（排版略丑），许多重点和细节里面都有。 作业挺多的，大作业有3次，还有一个实验报告，每个人都要做，不然总评扣分。 给分还是可以的，说什么不调分肯定是假的。 虽然我是一条真咸鱼，最后考得也不咋地，总评也有85＋ 还有这门课的助教很好，真的很好
郑重老师的课上得除了有趣，最大的特点就是随意了。你一个不留意就可能漏掉重点，不过每次上课一开始都有一个回顾，虽然并没有什么卵用。
作业比较少，一定要自己做，记住一定要自己做。
就课程而言，还是靠自学吧。考试前一定要摸准出题的套路，难度肯定是有的，除非你以前学过计算机。
至于给分，我就只能呵呵了，给分真的看命，运气很重要，我运气差了点，某郑老师今年的给分实在太呵呵了。不是很推荐这个老师的课，除非你有不错的基础。
郑老师讲课比较随意，想学好的话得靠自己课下学。总评是看作业加上期末考。再说说我自己，我是一名OIer，小学毕业后就自学C++，中学参加过NOIP，而期末考试的难度我觉得和NOIP普及组差不多，对我来说根本没难度。但是我不知道哪里被坑了，总评只给我80，我感觉非常不服气，去找老师查分，老师却一直在拖不肯给我答复。后来我又发了一封邮件去问，再过了几天他才跟我说"没啥问题"，什么原因都没说，就这么几个字把我打发了。呵呵，真是上完课就当甩手掌柜啊。但愿再也不要遇到这种老师。
当时我是计算机纯粹零基础，看到评课社区上郑重老师的评价两极分化很严重还为自己捏了把汗。还好最后总评给的比较高，95分。卷面肯定是没那么高的，应该是调分了。
说一下对郑老师的课的看法吧：
- 郑老师是一个比较佛系的老师。他给讲课不会专门强调重点，也不会给除了课本以外的资料。讲课的时候基本上就是照着PPT讲，但是偶尔有一些小幽默。可能这就是他的课评两极分化的重要原因。但PPT的质量确实高，有什么不懂的地方，自己做作业的时候多看一两遍就差不多懂了。
- 谈到作业，C语言的实践是特别重要的，但对于当时什么都不懂的小白我就不友好了。当时就连简单的 scanf的&都是和舍友讨论了一上午的（主要是我不会）。每周都会有作业，基本是课后题，偶尔有一些上课时提的思考题。对我来说每周作业要三到五小时去做才能做完。最初的时候不熟练，时间就要的长一些；后来熟练了，就快一些；后来学到指针那部分，难度比较大，就有的不会了，要借助CSDN的帮助。如果学弟学妹有需要的话可以考虑一下这个app，但就我个人来说，自己如果完全靠自己解决一个问题，学习效果是远非直接看答案然后再记住所能及的。然后周一的时候上机，把程序带过去给助教检查。一般都不会一次性过关，七点到机房，然后在十点前改完就算平时成绩满分，最后一次上机是太多人没改完了，助教就又延了一周时间。助教真的超好。
- 会有三个大作业，一个数字处理器、一个字符处理器、一个学生信息表。因为考试对数组要求比较高，所以第一个大作业的要求也比较高，后面两个就要求低一些。这个大作业是比较耗时间的，一个大作业要三天左右时间。在做大作业的时候会经常用到之前作业里已经编过的函数，所以希望学弟学妹把自己改好了的函数都好好地起个文件名，保存起来，会很有用。大作业是有截止时间的，在截止时间前提交就可以算满分。不过助教说，以前郑老师把某次期末考试考到九十分以上的都调到九十五分，而这些人中有的同学大作业没有很好地提交。所以我也不清楚大作业的作用，可能是雪中送炭而非锦上添花的作用。
- 至于考试。考试给分就很玄学，这个非人力能把握；但是可以有目的地备考。我个人的经验是好好做题再加编大作业的实践复习，期末卷面成绩应该差不多就看得过去了。老师会给四份题，其中一份是往年题，这四份题老师会派助教讲，要是有不会的要好好听。这四份题搞懂了，基本上知识点就全覆盖了，再去黑心书店买两份题练练手，考试应该就差不多了。考试的话，体量比较大，学会分配时间，毕竟难度会浮动，但量就在那里摆着的，做完全部比做对部分性价比大很多。以助教原话，“你们一定要做完，不要留空，不然我们想给你们分也不行啊。”我个人的建议是要记得写注释，这个就像数学大题的文字说明一样：你要全对，字多不压分；你要有瑕疵，可以补救一下分数。而且注释可以利于助教改卷。时间再紧也记得在必要处写一下注释，尤其是后面大题，个人亲测，有奇效。
最后，要说一下，助教真的超nice。表白我邓助教。
emm感觉郑老师评分不该这么低才对呢，也可能是老师与时俱进改进了吧。老师讲第一章的时候的确是感觉有点点混乱，但是第一章不碍事儿啊，后面讲的都挺好，特别是后面指针链表的部分讲的都很清楚，也不是按照ppt念的，会画一些图帮助理解，感觉讲的还是很细致收获也是挺大的，而且老师也很有趣。
感觉重点就是要认真听课啦！
作为一个几乎没有接触过C语言或者其他的编程语言的小菜鸟来说，这个课程的难度设置刚刚好，不得不说，这门课是我进入大学以来的所有课程中收获最多的（我们地空大二学计算机），一开始上课之前看到评课社区里的否定意见还瑟瑟发抖，但是最后发现其实讲课，作业量，给分各个层次上都非常不错欸，我个人最后成绩也非常理想。
学好这门课，也不用十分认真的去啃书本，首先准备一个个人笔记本，然后认真听讲，老师留的作业认真独立完成，不懂的，就翻PPT+问助教解决（顺便说一句这学期两个助教陈助教和宁助教人都炒鸡好），另外大作业一定要写，虽然说可以组团完成，个人推荐独立完成（虽然我也并不是），一方面因为大作业将成为日后的调分的重要凭据，另一方面大作业将会反应这个学期的课程重点即难点（比如我们这个学期留了三项大作业分别对应的数组，字符串，链表，一道题基本上从零开始到debug完成流畅运行最多一天时间），独立完成极其有助于这些知识点的巩固（回家之后我父亲也是这么认为的。。。），如果发现自己完成不能，同上查PPT+问助教解决。最后就是在考前除了完成老师要求的最后四套题之外，强烈建议做完开心英语书店的习题册的选择题部分，里面会有很多平时没有注意到的细节。然后就开开心心的去考试去吧。
最后总结一下，这门课本质上是一门工科课，不是一门理论课，一定要注重实践（编程），反正就是老师留的一切作业（平时作业+大作业），一概独立完成，遇到卡壳的地方（对于初学者来说几乎是一定的）就查PPT+问助教，就可以对知识点有一个非常好的把握，教材其实反而是最不重要的，千万不要反复看教材而忽略了实践，这才是捡了芝麻丢了西瓜
讲的很棒，思路清晰且浅显易懂，留的作业真的很少，需要自己对课本有全面的掌握，不要眼高手低方能有所收获。建议上课认真听讲，仔细阅读、理解课本（类似于高中生物的细致程度），把基础学好，认真对待作业吧。没有编程经验的同学一样可以学好。
郑重老师讲得还是不错的，风格幽默，用许多比喻让你理解许多算法的逻辑。
扣一分，扣给这门课的考试。看了往年的卷子，我们今年的也差不多，考试过于注重语法细节，对于编程思维的考察太少。虽然课程本身能让我们学到不少程序逻辑，但是考试的东西真的让人大跌眼镜，尤其选择题。
郑老师会布置大作业，美其名曰推荐完成，实际上是必做的。大作业写起来很有成就感，第一个大作业时间充沛，后面就有点赶时间了，推荐在后两个大作业题目出来之前先写好函数块，到时候根据需求改造组装即可。
概况写在开头：
教学态度：还不错
作业总量：很多
课上收获：零
可以的话，一定要换到别的老师班上！
真的不行，再考虑自学
课程安排：
严格来说，每周是三节课，两节课是所谓理论课，一节课是所谓实践课。周一下午、周四下午各一节理论课，；周一晚上实践课。
实践课，也就是“上机”，检查写的程序是否能正常运行并实现要求的功能。
理论课上课模式一直不变，都是老师放个ppt，对着ppt念。
ppt基本就是学校发的谭浩强课本的电子版，这课本在网上已经被喷烂了。上面的代码复制下来甚至不能直接运行，很多英文符号，ppt代码里用的是中文符号，比如ppt里的分号是“；”而非“;”。
对代码的讲解不是没有，但速度很快，一下子就略过，没自己认真预习弄懂的话基本没有听懂的可能。然后他一定会补上这么几句：“是不是很有趣啊？很好玩吧？”。代码确实有趣，但上课听不懂情况下他这话仿佛有些别的含义。
这里的预习，是指完全弄明白的那种预习。若是我完全弄明白了，还上什么课啊？没自己完全弄明白，就不知道上课讲了什么。这是我评分低的主要原因。
作业安排：
周一下午的理论课结束后布置一份平时作业。平时作业有两部分，一是手写部分，写在本子上，周一下午课前上交。助教一般会看个大概，主要检查算法，细节问题一般查不出来。这部分的平时分，只要认认真真手写（抄）了代码，不论代码本身对错，都是可以拿满的。
二是程序运行部分。实践课上要把手写的代码敲到电脑上运行，检查是否会出错，以及能否实现要求的某些功能。只要上机结束之前你debug完，助教运行时不出错并且实现了要求的功能，检查了就算完成，没有说要求检查一遍过，被查出有bug然后自己修改是常有的事情。如果提前写的很好没有bug（或者没有被查出来），那可以早点让助教检查然后提前走。
一般来说，助教都会允许上机之前在自己电脑上写好代码，上机时带自己电脑然后让程序在自己计算机上运行来检查的。
也就是说，平时作业都是这样完成的：在电脑上写好代码清除完bug后，把代码抄下来；上机时带上自己的电脑。抄的时候建议把大量不影响程序运行和算法本身、只影响使用者体验的代码忽略不抄，节省时间。
除去每周一份的平时作业，这学期总共布置了三份大作业，说白了就是写三个功能很多、算法简单但代码很长的程序。这三份大作业不需要手写（抄）代码，在电脑上写完就行。
大作业的检查，助教安排得稍微有些不合理，他们在学校给的10节上机课都用完之后让单独申请了几次上机，专门用来检查大作业。跟平时作业的运行部分差不多，能实现所有预设功能就算通过检查，也没有要求一遍过。由于班上一些同学写的比较慢，大作业的检查时限越来越宽松，最后变成了“期末考当天以及之前检查过”就行。
每周的平时作业本身不算多，但做作业之前得自学这一周的知识点！指针之前的内容，由于高中自学过那么点入门的C++，做的很快。学到指针之后，上课完全不听情况下，一周平均课后需要10小时左右边自学边写作业。
跟选到其他老师的程设课程舍友一对比：他们老师讲课可以讲的很清楚明白，没有硬性要求写大作业，大作业可写可不写，写了有额外加分。
最终得分的计算：
助教和老师从没有说过具体权重，我只知道包括这么几个部分。
一是平时作业。综合手写部分的完成情况、手写部分提交时间和上机时程序的运行情况，得到某次平时作业的评级。
二是大作业。只检查上机运行情况。
三是期末考试的得分。
关于考试：
考试是完完全全ex人的题目。前面的选择题偏理论，十分“基础”，以至于不知道这些知识，完全不耽误写程序，但题目就是做不出来。后面的手写代码题也很离谱，语言能力有限，无法描述出那种感觉。
总之就是，能否很好地完成平时作业，与能否在期末考试中得到好的成绩，几乎没有关系。
对绩点要求高的，建议提前去开心书店买来往年真题做一下。不然真的会考的很惨烈。
本人无编程基础（电脑白痴），认真学了一学期，感觉收获很大，算是知道用c语言编程大概是怎么回事了，成绩4.0。
1、讲课：最开始的几节课：我不怎么听得懂，但郑老师会不停地强调重点，听他强调了一节课我还是能把重点记住的。
后期的课：我觉得他对指针、链表的讲解挺细致的，反正我都听懂了。
2、作业：一共好像是十来次上机，题目数三到六不等，后期有几次作业费了我很长时间。交链表作业那天, 眼看很多人都弄不出来，助教就把截止时间延到下周了，超棒。
3、大作业：一共三个，C语言大作业1-修正版.docx字符串运算器-大作业2.docx大作业3.docx。虽然能从之前 自己写的作业里摘不少东西，我还是码了很久，而且感觉这大作业确实太多了。如果你能比较早的开始用函数写作业，可能会节约你写大作业的时间。
4、考试：是统考，题量不小，我刚好写完。今年的选择题有单选（1分）和多选（1.5分），有道多选是选出实数表示形式正确的选项（考实数的指数表示形式），这考点也太细了，我前一天复习到了也记不清楚了。。。
老师是看上去很萌的一个大叔，语调平缓一点，不过会抛一些问题来吸引大家注意。本人菜鸡，上机debug感受到一种全新的折磨，一度在机房耗了几个小时没改好程序，身心俱疲。。不过助教人好好，我问的一些问题都可以很好地被解决，最后也会给出各个实验的参考代码。这门课说到底还要自己敲代码练习，课上听了理论，过几天就会忘的，不断在debug中加深印象。中间一段时间因为玩手机没听懂，感觉有点挫败。不过最后给分让我这个菜鸡受宠若惊，优秀率不知道有没有溢出。
这门课整体来看还是不错的 郑老师人很和蔼，上他的课压力不大，每次上课第一句就是“好，我们现在开始上课”（注意大叔型语调）。水课很容易，不点名不签到不管玩手机(滑稽.jpg)，平时分是上机作业分，上机分没拿好还可以用大作业补凑，所以只要用心平时分拿满不是问题 郑老师课堂完全按照他自己的风格，知识储备是很丰厚的，就是有时不太考虑同学的理解能力，所以课下需要多花功夫去学，但哪有什么课是课下可以不花很多功夫的呢。郑老师还有个特点就是时不时提出个问题让同学回答，一旦同学鸦雀无声，就要耽搁一分钟重复这个问题，所以课堂时间上耽误的有些多 至于考试给分...反正我自认为不太满意，今年题很难，说是要大幅调分，但最终并没感觉调了多少，本人本来感觉考的还行，结果出分并没有很好，枯了
大三重修狗 给想要重修的建议吧 老师不点名 作业也只有上机 但每次都要提前写纸质程序 这点让我一度很烦 今年期末好像有点难 因为我这种老狗都是最后五分钟才写完 有大作业 不过是跟上机成绩一起算 没有额外加分 老师上课还挺有意思的 给分的话 我感觉至少不会压分吧 因为这次我感觉就考得很好 最后也满绩了（直觉终于对了一次） 整体来说还是可以推荐的吧
照片不是本人。
老师语气比较幽默和蔼，至于课讲得好不好得看学生有没有编程的基础。后期有大作业，占用时间多。助教很友善，喜欢拉人去学计算机专业。当然C语言本身对代码的限制多，并不是我想真正掌握的语言
量化系数：4+4+3+5+4=20=>9
大一上学过最有用课程，没有之一。老师讲课很不错！学C语言一定要肯自己抱个电脑钻研。至于代码手写不手写我觉得意义不大。表示高中零编程基础，平均每天编程1小时坚持了一学期，最后轻松4.3。
课程难度简单，就是最基础的C语言，没有设计难的算法
作业不多，一星期两三道程序，都不难
上课恕我直言很无聊，基本是念ppt
给分还可以吧，一道手写程序的大题写错了，算上前面可能有小错，给了91
