上课内容：今年应该是和往年一样，尤承业整本讲完。点拓部分完全没听，基本上就是介绍了基本的拓扑性质和闭曲面的分类定理。这部分翻翻书理解一下概念，然后积累一些例子和引理（例如Hausdorff空间中的紧集带来的一些命题）就行。代拓部分主要是基本群、复叠空间、单纯同调及其应用，教材翻起来比较龚布，和张恭庆 >>more

edited 2021.10.3把之前的啥b评课重写一下，，，你科的几何课程似乎还是过于迫真，比如必修屑课解几和食之无味的古典微分几何，却不必修拓扑学。这是因为我仔细回想了一下这门课，确实是给后续的几何学习提供了例子（主要有3种space form，环面等乘积流形，两种极小曲面catenoid和he >>more

兰老师真的比往年（指评课社区上的说法）改变了很多，PPT每次都发给大家了，上课虽然没人听但是也不点名（应该（因为我一共去过两三次，点了名可能也不知道，，，）），考题也完全水课化了，甚至还会给详细的考试范围（精确到知识点）。以后考试怎么出我不确定，根据群里给的18年的题和今年考的题来看是真的不难，不要 >>more

昨晚写的迷之被吞了，诉讼，，，重写一遍吧，我去年在左老师班修读了这门课，今年担任李思敏老师班的助教，去年上的时候大约每周花了半小时在这门课上，所以这次本来开始想着来混的，结果从期中考试来看和往年大不相同，可能是被隔壁班许斌老师橄榄了。等期末考完我再来更新进一步的情况吧，先说说这门课。据我观察到李老师 >>more

这学期我是大二提前修的这门课，麻老师讲的这个啊，excited！他还经常作为一个长者，好告诉同学们一点人生的经验...言归正传，课程内容楼上的学长（？）已经说得很好了，我来给以后想提前选这门的同学介绍一点经验，虽然我知道对这类硬分析感兴趣的同学似乎很少。如果你想在大二下提前学这门课，你需要：熟练掌握 >>more

这学期由于和微分方程2一起在学，感受到实分析理论在后续课程中的重要意义，也深刻认识到大一的时候自学得有多么水（悲），实变函数学十遍绝非浪得虚名。本学期课程线上进行，和隔壁郭经纬老师班合上，两位老师轮流讲课，由于我没有怎么听过，暂不评价讲课水平。本课程主要包括Lebesgue测度理论，Lebesgue >>more

不推荐.jpg杨老师本人水平很高，但是事实上，他不是很适合当老师。他可能过于追求研究和学习数学的热情了，上课总喜欢讲一些和课本没有关系的东西，这本身不是坏事，但是经常让人不知道他究竟想表达什么。没有固定的教材，参考了好几本书，这一点上也让人感觉很混乱。说实话，在他的班上如果投入较多精力完全跟着他的节 >>more

出分了评一波...这门课主要分为两个部分，每次课大约前60%的时间王老师会用他做的word图文讲解理论知识，大约没有体系的，事一些书法艺术中的item，里面有很多老师自己写的小文章。老师知识水平很高，见解独到，乐于传播传统文化，不过很遗憾苦于自己见识太少，每次不敢开口和老师交流，不过可以看到老师和别 >>more

把之前的too simple的评课重写了一下，，，感觉看前面的评课大多也是大一大二同学写的，现在又学了一年半，我的评价是：如果想学数学那都不建议选wxm的线代。事实上我觉得上wxm的迫真课程是典型的在学字，一上来巨大多矩阵打洞让初学的同学无法看清线代究竟是什么，到后面好不容易开始结合线性空间的语言了 >>more

edited 2021.9.7屑中屑，，，教材是剑桥国际英语5，这迫真教材给初中生玩玩还差不多。不建议买，而是找以前的学长学姐讨要一本，，，上课基本与教材无关，老师通篇中文闲扯（迫真交际）。但是当年上课的时候在二教的小教室，既不能睡觉也不能写作业，只能耐着性子听老师哔哔哔啵啵啵，，，课前经常有神必听 >>more

我是18秋上的这门课，首先柳老师水平很高，对于语言和文化的结合也很好，各种单词的意义甚至历史都能信手拈来。教材是Reader’s Choice，阅读难度不大吧…如果学过Look Ahead这一套书的我认为可能和第四册差不多（不过第四册我只是翻过，在妮可用过这个书的同学目测也很少）… 这门课是给高级班 >>more

edited 2021.9.7现在回想起来罗罗讲的好像一般，，，肯定是配不上10分的，但是出于一种回忆的厚重感，不打算改了。这门课的内容是标准的，但是重点安排得不是很得当。不过重要性毋庸置疑，而且会比大多数同学修这门课时想象的重要得多，几个部分分别是后面一些课程的基石。比如前两章中的做法都完全移植到 >>more

不得不说赵老师的课是非常自由的，我向来反感思政课所谓“刷脸”一说，把上课发言明码标价，同学们踊跃地发表一些没有建设性的废话，充分折射出思政教学的窘迫之处...但是在赵老师班上这些都没有（赞赏）一共有五次还是六次点名罢，点名还是必要的，按时来了应该都不会有什么问题。老师没有对我们做任何形式化的要求（这 >>more