前一学期就是听讲座，我大体上只听过一两次（私以为听了也没啥用），每次课都在后排写作业或者敲代码，唯一的时间浪费仅仅在从寝室到五/二教上。这样不知不觉一学期就过去了。 后一学期是轮流做报告，总共做2次报告。本人一如既往后排摸鱼没听过一次，不过还是基本每次课都到课了（后期来人寥寥无几，每次也就5个人多一 >>more
纯个人看法，杨赛赛老师讲得更好一些，因为感觉他真的想引入一些东西，补充一些动机。相比之下，土老师课慢条斯理，稳扎稳打，很适合养生（无任何贬义）。闻土老师之课，得养生焉。 期中考试整体较平凡，而期末个人认为难度明显提了一档。此外我认为与之前学长评课提到的高等概率论几乎全是作业原题不同，这次考试我觉得只 >>more
兰老师考试的风格在数院独树一帜，基本全是计算，不禁让人回想起高中时期的数学考试。如果是第一学期选她的课，可能要提前准备适应一下，毕竟在数院呆久了可能早已失去了计算能力……不过在有准备的前提下，考试还是可以尽可能争取满分的。此类考试只考察课上所讲内容的熟练度，不会像数院其他考试一样试图出一些思路奇崛的 >>more
其实刘世平老师讲课讲得还是比较精彩的。原先由于听说古典微分几何已经不再被现代几何所关注，在上课之前已经对这门课有了一定的负面看法...但刘世平老师硬是能把我以为会很无聊的内容讲得很有趣，还是佩服其深厚的造诣。这主要是源于刘老师把历史研究得非常清楚（俞建青老师原话），讲课时候往往会追溯定理和概念的发展 >>more
我个人其实还是比较偏好王兵老师讲课风格的，整体节奏虽然偏慢，但是往往会配以一些更透彻的解析和宏观层面的picture，避免了沦为教材的搬运工。这样听完证明后真的明白这个定理是在干什么，同时也方便记忆。很多老师可能为了多在课上塞一些知识，讲课节奏非常之快，这固然是用心良苦，但我其实觉得这种课我听课不听 >>more
看老师其他课评分比较低，特意来评课社区提一下分。原子物理作为一门公认的迷之课程，大家普遍缺乏学习的热情（至少我是这样）但是难能可贵的是老师也很理解学生，多次说了不会为难大家。老师讲课速度是很快的，还剩一两周就讲完了，于是最后两周就有充足时间学习其他课程；作业也是两三周布置一次（这应该是取决于助教）， >>more
先说一下本学期课程概要：梁老师所用教材非常之多：先从p-adic数讲起（参考教材不知），之后开启古典的代数数论，内容大致涵盖了Milne代数数论讲义除了第六章分圆域的主要内容，在此中间也参考过其他教材，例如证明Dedekind整环的素理想唯一分解时为了绕开局部化采用的是冯克勤书上的证明。此时仅仅过去 >>more
听叶老师的课其实还是有很多优点的。叶老师板书比较工整，而且会把上课讲义发到群里，这都有利于课下复习。老师上课时思路是很清晰的，但唯一的小缺点是我觉得老师基本上仅仅讲述了很多定理和证明，背后的思想或者动机老师很少提及，使得我最初在学线性代数时由于感觉后续很多代数课程与线代关系不大（如今当然知道了并非如 >>more
申屠钧超老师是我见过的讲课最好的老师。 申屠老师极其善于解释清楚抽象概念背后的动机。相较于很多老师上课只是给学生灌输一大堆命题和证明，他更愿意用大把的时间去阐明概念的动机及蕴含的几何意义。听老师讲解后如同拨云见日，许多抽象命题一下子变得明朗清澈起来。 申屠老师上课绝对不会念书读课本。他讲解局部环时， >>more
老师上课非常负责，讲课总是很有激情。听说老师是很懂经济学的，讲资本主义讲的很好，可惜我没仔细听过……不过寒假回家认真读了一遍课本确实很吃惊，感觉课本对资本主义运转过程讲的很清楚了，的确值得一学。 这门课不同于史纲和思政，不能速通，考前还是得下点功夫的，这门课唯一的缺憾是老师总是上课提问考研选择题，令 >>more
这是陈杲老师在科大教的第一门课，当初抱着试试看的态度选了一下，一学期下来也是收获颇多。 先说教材，Armstrong的书作为尤承业书的原始材料，是速通代数拓扑的良好教材，没有在点集拓扑上纠缠过多。书里有专门讲拓扑群的相关内容（相比尤承业），我个人觉得这部分还是相当重要的，我在看Atiyah的完备化时 >>more
誓死力争！革除大雾！大物实验丧天良！逆天理者必消亡！大物实验！你恶贯满盈何不灭？大物实验！你罪不容诛枉为学！呜呼！我说不出话来！便只拉杂摧烧之！当风扬其灰！ >>more
老师人很好，课上注重引导大家。会鼓励同学上课回答问题，一学期只要回答两次课堂表现即可满分。最后期末了还为了防止差距拉大，把没回答过问题的同学都点了一遍确保至少回答一次防止这一项分过低。给分也相当相当的好！ >>more
马老师人非常和蔼可亲，而且老师上课的模式本身也在不断改进，我记得上学期中期评教时老师提到有人写建议希望多讲词的用法，从此之后她在课上也添入了大量词汇的讲解，可见老师本身是积极改进教学模式的。老师上课可能确实有一些小测，但我觉得这是学好英语必备的。对于许多学科而言英语都极其极其极其重要，即便不出国，将 >>more
如之前学长所言，老师讲课那叫一个清晰啊！就我个人而言，老师是我来科大以来讲数学课最好的老师（虽然目前也就听过四个数学老师的课...）老师讲课的时候常常加入一些自己对数学的理解，诠释了大量动机和各种不同概念的联系，我感觉这对培养小平邦彦所谓的“数感”有很大帮助，一学期过去了，老师在课上讲过的很多话还历 >>more
麻了…大一上的总评快出完了，就差力学和思想政治。上午刚出总评，我一看，发现这门课凭借以一敌六的伟力成功地把我总GPA从3.9之上送到3.7之下，也许是我见识尚浅，这样一科出分，万科莫当的课还未曾想过…… 当然GPA其实并不重要，关键在于自己能否学到真才实学，但可惜在我看来上课就如同科普讲座，什么也没 >>more
本来在另一个老师的班，当时看给分不好就申请到了刘老师班。感觉刘老师讲课还是较为幽默风趣的，（如果我当时好好听课的话，）还是可以学到不少东西。老师也持积极开放的心态，对教学模式不断改进。最后一节课强调了一下答主观题的技巧，给分也很好，推荐选老师的课。 >>more
方老师真的太好了，上课时积极鼓励同学们发言，到最后还会“精准扶贫”（防止一些同学平时分太低），给分也相当好，本人最后恰好压线没被卡绩，十分感谢方老师！ >>more
数学分析算是上大学以来第一门基础课了，让我们初步认识了真正的数学该是什么样的。罗罗老师人很和蔼，上课时也会补进一些有趣的小故事之类的。上课的特点是推导很详细，比较重视细节，不过这也导致讲课节奏略慢，不过总而言之还是很不错的。 平时作业感觉老师布置的比较少，有兴趣的可以把课后题目全写了，这样应该对理解 >>more
这学期选的这门课也是收获颇多的吧。 虽然一开始对科大设立这门课有些偏见，总觉得课本编写得很杂揉，初等数论也没讲很深，抽象代数也只讲了一点。但如今想想，这门课大概就是既帮助复习了一些初等数论的知识，又用更代数的观点解释了一些定理，让我这样的萌新对代数产生了很深的兴趣，代数学基础打开了代数学的大门！ 教 >>more